对中小学图书馆建设的思考和建议
江西省南康区麻双中学王威娟关键字:中小学,图书馆,建议
图书馆是知识的海洋,是滋养各类人才的摇篮。

伴随着知识信息时代的来临,中小学图书馆扮演了越来越重要的角色。

它作为服务性质的学习机构之一,拥有丰富的信息资源,是学校教研、教学工作的重要组成部分。

它一直担负着收集、整理、存贮、传递书刊资料并直接为师生提供阅读服务的重要任务。

多年来,一直从事初中学校的图书馆管理工作,经常的会想想如何让学校图书馆发挥最大作用,让学校成为书香学校、文明学校,下面我就说说我对中学图书馆建设的思考和建议。

1、高度重视图书馆建设,加强、健全管理工作。

多年来,由于传统应试教育模式没有得到根本改变,图书馆没有充分发挥作用。

衡量一个学校的好差仍然是通过中考的成绩,所以导致学校对图书馆的建设存在着领导不重视、缺乏专业人才、管理方式落后等现象。

由此我们要抓好图书馆的建设就需要学校领导层面要高度重视。

组织成立中学图书馆学会,由校团支部及学会成员负责。

同时学校也要加强图书管理员队伍的建设和科学的管理方式,开展多种形式的活动,提高学生读书的积极性和读书效果;积极参与教科研活动,进行学术研究;校际定期交流,以强带弱。

2、树立以读者为本的服务理念
读者是中学图书馆一切服务的出发点和归属。

图书馆的主体是读
者,而不是书。

以人为本,读者第一的服务理念是图书馆价值观的凝结与提炼,它给图书馆的行为准则和发展目标树立了一个全新的方向,只有真正做到“读者第一”,才能使馆员唤起巨大的工作动力和服务热情,并以高水平、高效率、高热情地为读者服务,实现图书馆管理的全面和谐。

要尊重读者、研究读者,并对此做出积极的反应,想读者之所想,急读者之所急,平等地对待每一位读者。

2、布置图书馆,营造良好的阅读环境。

创造良好的图书馆环境是中学图书馆建设工作中不可忽视的一个环节。

学校图书馆要营造一种安静舒适的阅读环境,让学生带着愉快、轻松的心情进行阅读。

图书馆环境包括“硬环境”和“软环境”。

“硬环境”是指馆舍、馆貌。

如:室内要整洁、优雅,布置要催人奋进,书刊排列要整齐,发挥隐性教育的功能。

从心里面让学生愿意来、经常来图书馆学习。

“软环境”体现在图书馆老师要以道德和情操,以真诚和热情,以学识和精神风貌影响感染学生,处处给学生作表率。

图书馆“硬环境”和“软环境”有机结合,使整体协调,形成一个良好的素质教育氛围,使学生随时随处受到感染和熏陶。

3、开展各种读书活动、打造书香校园。

现代社会在网络信息时代的冲击之下,青少年由于意志力比较薄弱、自制力较差,很容易沉迷于手机、电脑之中。

而实际上校园里手机是屡禁不止的,如果学校管理一旦疏忽就可能出现“全民玩手机”的现象。

据调查对电视、电脑、手机的过度迷恋会直接导致学生阅读能力和兴趣的下降,而如果这种趋势不断加强,一个“不读书的民族”又
怎能担当起新世纪世界性高素质人才建构的需要?在这种严峻的形势之下,学校要努力将学生的注意力转移到读书和学习上来。

我认为第一学校可安排在图书馆上阅读课。

尽量保证一个班一周有一次在图书馆上阅读课,在阅读课上,老师可以指导学生做读书笔记,记读书心得和体会,介绍读书知识,推荐名人读书方法,帮助他们选择适合自己的读书方法。

第二注重培养课外阅读积极分子,以“文学社”、“读书社”、“书评组”等团体形式,开展读书交流活动。

并利用读书团体的影响力和号召力在学生中组织开展读书竞赛活动。

第三每一学期至少开展1次读书竞赛或读书智力万里行活动等,组织发动更多学生参与,掀起“读好书”、“好读书”学习热潮。

4、以“授人以渔”的原则建构学生的良好阅读习惯和终身学习意识
向学生介绍图书馆藏书情况、目录使用方法以及借阅手续等,可使学生培养和掌握自己独立查找书刊、选择图书和借阅图书的方法,使他们学会在同类书刊中进行分析比较,从中选择出优秀的书刊。

同时,能够根据自己学习的需要和个人的兴趣
爱好,有目的地查找自己所需的知识点,从而养成独立寻找知识的能力——自学能力。

训练学生正确的阅读观点,科学的阅读方法,能够扩大阅读效益,促进思想交流,并使学生在将来的阅读生活中终身受益。

随着素质教育和新课程改革的深入开展,图书馆的地位也越来越重要。

作为学校只有办出特色的图书馆,充分发挥图书馆的作用,才能给社会、学校和师生带来最大的价值。

这是我们的“梦”。

相信我们只要共同努力,图书馆定能做得更好!。