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高中作文指导课件：作文的构思
我们班的男生 我们班可是个人才济济的“风水宝地”。女生且 不说，光是29名男生就各有各的风采，各有个的 故事。 首先向大家推出的是——“我宁愿冷酷到底， 让我死心塌地忘记……”瞧，他又开始“操练”了。 他个头不高，眼睛不大，但嗓门特好，不管上下 课，总是不住嘴地唱，每次班级活动都有他精彩 的表演。他就是大歌星阎林林是也。 “唔啊，好香！”一阵香水味扑鼻而来，定神一 看，远处走来我们班的臭美大师——程小飞。他 的头发是标准的三七开，油光锃亮，就像狗刚舔 过一样。
高中作文指导课件：作文的构思
平时他总爱“摇头晃脑”地展现出“安在旭”的风姿。如 果周末在街上碰到，你会发现他的头发贼亮贼亮的， 那是因为他喷的“亮发素”太多了。怎样，你说他臭美 不臭美？
我们班的第三位形象大使出场了：他，朱学虎也。 今天数学老师查作业，他只好装模作样地在桌里桌外 掏来掏去，谁都心知肚明，他根本没做作业。朱学虎 最大的特征是，一张嘴永远不觉得累，整天张着，不 管别人说什么，他都要插嘴。他还很能吹，常常将小 蜗牛吹得比飞机还大。
怎么样，我们班的男生不错吧？想认识他们吗？ 那么请来我们班一游，我们可随时恭候哦！
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片段组合
在题目规定的范围内，选择3—— 4个片断组合起来，表现一个主题。
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命题：
1.我的中学生活 2.师生情 3.花季少年
的
4.家乡四季 5.金色童年
高中作文指导课件：作文的构思
㈠ 较典型的小标题结构法
1.时间串联法：即按时间先后安排材料。
其方式有： （1）《师生情》 “晨练”、
“午睡”、 “夜自习”， 通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间 的关爱。 （2）《感受四季》 “春之颂”、“夏之恋”、“秋之思”、 “冬之盼”
（3）用日记剪辑连缀成文。如：写对新老师印象 的小标题“九月一日，报名”、“九月二日，排座 位”、“九月三日，第一堂语文课”，通过三件事 表现对新老师的看法；写学校生活的《老师，让 我小憩一会吧》的小标题“星期一，心惊胆寒”、 “星期二，搏它一搏”、“星期三，哀怨声声”、 “星期四，冬天里短暂的春天”、“星期五，黎明 前最黑暗的时刻”、“星期六，苦战题海”、“星期 日，再向虎山行”，通过一周生活的描写，将学 校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。
作文的构思 (形
式)
高中作文指导课件：作文的构思
1.片段组合; 2.由此及彼; 3.纵横对比; 4.想像作文; 5.其它形式(文体)创新(书信.寓言.故事新编.
题记等)
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片段组合
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命题：
1.我的中学生活 2.师生情 3.花季少年
的
4.家乡四季 5.金色童年
高中作文指导课件：作文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ构思
这份奇怪的账单告诉了我们这 样一个有趣的故事：一位公司老板倾心于年 轻的女打字员，结果招致夫人的嫉妒，惹出 一场风波，只好重新招聘一位中年女打字员。
全文运用了九十七个字,可以说把一部 长篇小说的题材浓缩于短短七行之间,反复 品味,仍余韵无穷。
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点
6.我是90后
7.感受幸福 8.记住这一天
9.爱是怎样读懂
10.妈妈的手 11.生活中的亮
12.目光
高中作文指导课件：作文的构思
时间空间跨度大，主题丰富的命题作文。
高中作文指导课件：作文的构思
例文一：
岁月如歌
岁月就像一首抑扬顿挫的歌，成功是高音，挫折是低音， 奋斗拼搏是岁月的主旋律。
——题记
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.吐温 《丈夫支出帐单中的一页》
招聘女打字员的广告费……（支出金额） 提前一星期预付给打字员的薪水……（支出金额） 购买送给女打字员的花束……（支出金额） 同她共进一顿晚餐……（支出金额） 给夫人买衣服……（一大笔开支） 给岳母买衣服……（一大笔开支） 招聘中年女打字员的广告……（支出金额）
如果有同学读懂了这份账单的意思，就请告诉我 们大家。
点
6.我是90后
7.感受幸福 8.记住这一天
9.爱是怎样读懂
10.妈妈的手 11.生活中的亮
12.目光
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▪ 拟1.制打小破标时题空的界好限处，：内容跳跃性大。 2.减少过渡性文字，突出重点。 3.提纲挈领，层次分明，条理清晰。
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1.小标题式;
2.日记式; 3.序号式； 4.字母式; 5.内容空行式
4.音乐、颜色串联法：
如《新学期的DO、RE、MI》，小标题 “DO(多)”，写作业多；“RE(赖)”，写课外活动 被占用；“MI(迷)”，写班上来了竞争对手。以 音乐符号作小标题，给所写的平淡枯燥的学习 生活增添了动感。
奋斗拼搏——主旋律 “我拼搏，我快乐。”“坚持就是胜利。”……同学们都有着 自己的座右铭，以此来激励自己，激励同伴。在年轻的岁月里， 奋斗拼搏就是我们的信仰。 “这题怎么做啊？”“哦，就是添上这条辅助线，然后就可以 证明全等了！”“哦！我明白了。刚才把条件看错了，怪不得做 不出来！”我们精诚合作，共同拼搏。 奋斗拼搏就像岁月的主旋律，那样精彩壮美。
成功——高音 “哇！你成功了，好棒呀！”“早知道你能行的，真为 你高兴！”……听着同学们赞许的话语，我的心里暖洋洋 的。我成功了，我终于实现了自己的目标，取得了优异 的成绩。在考场上，我们是对手，虽然我成功了，但同 学们依然用最真挚的话语祝贺我，与我一起分享着成功 的喜悦。 成功就像岁月的高音，那样清脆悦耳 。
高中作文指导课件：作文的构思
例文一：
岁月如歌
挫折——低音 一路上走来，哪里会没有磕磕绊绊？哪里会都是一帆风顺？ 我跌倒了——在重要的市质检中我失利了。“别难过了，一次 失败算不了什么。”“对呀，下次努力点行了。”……泪眼朦胧的 我，听着同学们关心的话语，终于绽开了笑脸。是呀，挫折算 什么，我一定会振作起来！ 挫折就像岁月的低音，那样低沉有力。
（4）按事件发生发展的顺序来安排材料。如写交 朋友话题的小标题“相识”、“相知”、“分别”就属 此类。
2.空间排列法
《压力》“教室”、“寝室”、“办公室”
《新世纪畅想》 “生态园”、“海底世界”、“月球村”
3.镜头组接法：
《秋》：蔚蓝的天空、高飞的小鸟、金黄的树叶。 《幽默的校园生活》： “猪题与猪蹄”、“都是电话惹的祸”、“雨后的玩笑”、