作品文字、语言等设计上比较吸引人；音效与主题风格一致，具有艺术表现力；画面比较美观，色彩和谐。
作品文字、音效基本与主题风格一致，但艺术表现力不够，画面色彩搭配不够和谐。
提交作品
按学习任务要求将作品提交教师机。
多媒体作品制作流程小组评价量规
评价对象：第小组评价者：
评价内容
A
B
C
评价结果
参与与合作
有明确的分工和合作，每个成员既有单独的任务，又能有效合作，在交流和合作中解决问题方面表现较好。
有明确的分工和合作，成员之间能有效合作解决问题。
有分工和合作，但表现不是特别明显，成员之间合作与交流方面仍需完善。
需求分析
能用最简洁的语言传达具体的为主题服务的思想；能明确制作作品所需的软硬件支持。
能明确需求对象和需求Байду номын сангаас容的信息，能分析出较重要的软硬件支持。
能明确需求对象和需求内容的信息，能软硬件支持环境进行简单分析。
整体规划
主题表达形式新颖，构思独特、巧妙；作品具有想象力；内容设计独到创意独特。
主题表达形式比较新颖，内容设计比较有创意。
能够表达主题，但方式不够新颖，内容不够创新。
内容设计
内容积极、健康向上；作品能科学、完整地表达主题思想。
内容积极、健康向上；作品基本能表达主题、
内容有待考究和完善。
结构设计
结构科学合理，通用性强；内容衔接流畅。
结构科学合理，内容衔接比较流畅。
结构基本合理，技术含量有待提高。
版面设计
作品文字、语言等设计上引人入胜；音效与主题风格一致，具有艺术表现力；画面美观，色彩和谐；反映出作者一定的审美情趣和审美能力。