三年级阅读训练《小草》《我爱花城》《蚂蚁的趣闻》
《小草》
我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片草坪，上面长着小草。

它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。

一阵风吹过，小草跳起了欢快的舞蹈，时而舒展双臂，时而弯腰触地，时而左右摇摆，真像小孩子在跳舞嬉戏。

这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡、乐而忘返。

你别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。

有一天，一阵暴风雨过后，我赶紧去看那小草。

呀!小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。

但我相信，它们是不会在暴风雨中屈服的。

果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么的顽强啊!”
小草，没有鲜花那样妖艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力是多么顽强！
1、读短文，根据意思写词语。

（1）形容充满生命力并富有朝气。

（）
（2）形容生命垂危。

（）
2、画“____”的句子中“铺”在这里的意思___________，“铺开”一词换成“变成”（好不好），理由是
________________________________________________________________。

3、文中加粗句子在结构上的作用是（）
A.承上启下
B.总结上文
C.总领全文
4、“果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠”一句中“晶莹的泪珠”指的是_______，这句话运用了________的修辞手法。

5、作者是从哪些方面观察和描述小草的？表达了作者怎样的情感？
___________________________________________________________________
答案
1、（1）生机勃勃（2）奄奄一息
2、长；不好；“铺开”更形象地写出了小草长的又多又快的场面，体现出小草顽强的生命力，用“变成”一词则没有这种表达效果。

3、A
4、雨水；拟人
5、作者是从外形和品格两个方面观察和描述小草的。

表达了作者对小草顽强生
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。

怪不得市民们选它为市花呢。

夏天，花城是白兰花的天地。

我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。

秋风飒飒，菊花成了花中的佼佼者。

当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。

瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。

菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
一阵北风吹过，百花凋零。

这时每家阳台上都放着一盆亭亭玉立的水仙花。

它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。

啊！我爱花城，我爱花城的一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们！
1、根据短文内容把词语补充完整。

色彩鲜艳——（）
浓郁的清香——（）
（）——菊花
（）——水仙花
2、短文按照（）顺序来描写花城，采用的结构方式是（）。

A .时间
B. 空间
C. 总分
D. 总分总
E. 分总
3、用“﹏﹏”画出第4自然段的中心句。

本段主要从_______ 和_______两个方面描写了菊花。

4、第4自然段中破折号的作用是( )
A.解释说明
B.意思的递进
C.意思的转折
5、画“____”的句子运用了_____ 和_______修辞手法，写出了菊花_______的特点。

我也能运用这两种修辞手法描写一种我熟悉的事物。

答案
1、木棉白兰千姿百态（五彩缤纷）亭亭玉立。

2、A D
3、秋风飒飒，菊花成了花中的佼佼者。

颜色姿态
4、A
5、排比拟人千姿百态
示例:池里的荷花，有的还是花骨朵儿；有的含苞待放；有的半开半合，像是羞
蚂蚁的趣闻
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。

蚂蚁找到食物，要是吃不了，运不回去，就急忙奔向巢去“搬救兵”，把别的蚂蚁领来。

它们或者把食物分成小块，各自( 街衔)一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知同伴呢？它招呼同伴就靠头上那对触角，他们用触角互相碰撞来传递信号。

如果食物又大又可口，触角就摆动得特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。

它认路主要依靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物（辩辨）别方向。

有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。

蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。

如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。

蚂蚁也可以根据气味认路。

有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，只要它们闻到这种气味，就能确定路线。

1、用“\”画去括号内不正确的字。

2、短文中画“____ ”的句子是_____句(修辞)，其作用是( )(多选)
A. 引出下文
B. 引起读者的注意和思考
C. 总结上文
3、蚂蚁是怎样把食物运送到巢穴里的呢？用“﹏﹏”画出相关语句。

4、“它认路主要依靠眼睛”一句中的“主要”能否去掉，为什么？
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5、下面对短文的理解有误的一项是( )
A. 短文从搬运食物、传递信息、认路三个方面介绍了蚂蚁。

B. 如果把陆地上的景物遮住，蚂蚁就会找不到前进的方向。

C. 蚂蚁用触角互相碰撞来传递信号。

答案
1、街辨
2、设问AB
3、它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。

4、不能。

因为蚂蚁除了靠眼睛认路之外，还可以根据气味认路，如果去掉了，体现不出文章用词的准确性。

5、B。