第一单元快乐的do re mi 第一课时歌曲：《快乐的do re mi》教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。

教学过程：一、听唱歌曲《快乐的do re mi》1.听赏歌曲。

（1）听录音范唱《快乐的do re mi》（2）请你跟音乐唱一唱这三个音。

（3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。

2.听唱法演唱歌曲。

（1）轻声读歌词第一段。

（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。

（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。

（4）学习演唱二、三段歌词，听录音范唱。

（5）全体演唱全曲二至三遍。

三、演唱歌曲1.再演唱过程中可不断变换演唱形式。

2.表演唱或小组表演唱、个人表演唱。

欣赏：《哆来咪》教学目标：听赏歌曲《哆来咪》，进一步巩固对音符do re mi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。

教学过程：一、复习音符do re mi二、听赏歌曲《多来咪》1.初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。

2.听歌曲。

3.师生共同演唱歌曲并自由表演。

三、音乐表演《多来咪》。

1.教师讲解《音乐之声》的故事情节。

2.讨论表演《多来咪》片断。

3.进行音乐表演。

四.自我评价：同学们这节课有什么收获？演唱：《爱唱歌的小杜鹃》教学目标：1.学生能用活泼、欢快的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱《爱唱歌的小杜鹃》。

2.学生能在老师的指导下进行简单的歌表演。

教学过程：（一）律动。

1.课前循环播放，让学生有个初步认识。

师：刚才听到的这段音乐你们熟悉吗？这就是我们在二年级的时候欣赏过的《杜鹃圆舞曲》，现在老师想请同学们随着音乐像小鸟一样翩翩起舞，飞向花丛，飞向蓝天，想不想试试？（二）导入新课。

1.听见杜鹃鸟的歌声了吗？谁来模仿一下。

2.杜鹃鸟的歌声美不美？那我们来唱一唱吧。

小杜鹃的歌声是活泼、跳跃的还是拖的很长的啊？3.同学们能不能来扮演一下这只小杜鹃？把自己藏起来，到小鸟唱“咕咕”的时候，再把你们的小脑袋探出来一下，好不好？4.下面我们就来完整的把这首歌来唱一唱吧。

（三）小结。

表演唱：《爱唱歌的小杜鹃》教学目标：1.学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。

2.看懂歌曲的反复顺序及休止符的运用，对歌曲进行简单的歌表演。

教学过程：（一）引入。

复习歌曲《快乐的do re mi》、《爱唱歌的小杜鹃》（二）新授。

1.仔细听一听这首歌曲的演唱顺序是什么？2.学生有节奏的读一读歌词3.分句模唱，解决弱起小节以及第一段向第二段过度的两拍休止，以及让学生找出相同的乐句，慢慢的唱一唱。

4.现在啊老师要请大家跟我来做个游戏，我唱歌词，你们用活泼、欢快的声音来模仿小杜鹃的“咕咕”声，明白了没？5.完整的把这首歌曲连起来唱一唱。

（三）总结今天这节课，让我体会到我们班的同学个个都很活泼，你们的歌声也像小杜鹃一样动听，我要感谢大家为我们演唱了这么好听的歌曲，谢谢大家，最后请同学们唱着歌走出教室吧。

歌曲：《快乐宝贝》教学目标：1.这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。

学生通过自学和教师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。

2.为歌曲创编律动。

一、律动1.初听音乐，今天老师给大家带来一首动感十足的歌曲，请同学们边听边跟着乐曲的节奏打拍子。

2.复听音乐，同学们的节奏感真强，这一遍我们再听的时候，请大家跟我一起做律动。

二、教唱歌曲1.范唱同学们的动作非常优美，现在请大家休息休息，听老师把这首歌曲给大家唱一遍2.接龙游戏这一遍，我请同学们和老师配合，唱的部分老师来完成，说的部分请同学们来完成3.学唱歌曲请同学们跟着录音自己学唱歌曲。

4.指导纠正5.巩固新授歌曲：《快乐宝贝》教学目标：1.用自然、真挚的歌声表现歌曲欢快、活泼的情绪。

2.为歌曲创编律动。

（一）引入。

复习歌曲《爱唱歌的小杜鹃》（二）新授。

1.练习歌曲《快乐宝贝》2.请同学领唱3.通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。

（三）、创编活动。

1.谈话师：歌曲中唱到的快乐宝贝是谁呀？师：谁来说说你的快乐，让我们大家一起分享。

2.创编律动师：同学们有这么多的快乐，让我们唱起来、跳起来，尽情展现我们快乐的生活吧！生：一边唱《快乐宝贝》，一边即兴表演。

第二单元农家孩子的歌第七课时歌曲：《放马山歌》教学目标：1.学唱《放马山歌》，并能结合歌曲的音乐情绪来演唱。

2.通过学习歌曲《放马山歌》，让学生进一步了解云南，了解云南山歌的音乐特点。

教学过程：一、导入1.欣赏由宋祖英演唱的《放马山歌》你知道这首歌曲是哪个地方的？（云南）2.大家对这个地方有些什么了解？（出示图片，展示云南的风土人情、特色、景点、代表歌曲，比如泼水节等……）二、新课教授1.歌曲介绍《放马山歌》是50年代初，擅长演唱云南汉族民歌的优秀歌唱家黄虹的代表曲目之一，她自己在艺术上的钻研和积累，使这里民歌的地域风格更加鲜明，在全国产生了十分广泛的影响。

2.初听录音机《放马山歌》⑴歌曲的演唱形式——演唱形式是指演唱形式是指齐唱、独唱、重唱、合唱等演唱的组合形式。

（独唱）⑵讨论这首歌曲的音乐情绪。

3.学唱歌曲。

歌曲：《放马山歌》教学目标：通过学唱《放马山歌》，让学生知道民歌是我国的艺术瑰宝，培养学生喜欢民歌，热爱祖国的思想感情。

教学过程：一、导入云南是我国拥有少数民族最多的省份，在各族人民生活中，民间歌唱活动占有特别重要的地位。

各民族民歌所表现的内容十分丰富，无论是民族历史上重大事件，几乎生活中所能接触到的一切事物，在民歌中都有生动的反映。

二、新授1.复听《放马山歌》讨论：这首歌曲描写的是什么内容，歌曲的音乐特色。

2.加强练习歌曲⑴听《放马山歌》，学生轻声跟唱。

⑵老师唱歌词，学生进衬词，进行几次。

⑶提出问题：为什么最后一句“不会发，不会发”演唱的速度要逐渐减慢？⑷集体演唱，然后分组演唱，最后男女比赛。

分析歌曲表现的情绪，并提出要求3.课后扩展：欣赏阎维文演唱的《放马山歌》，让学生感受不同歌唱家所演唱的《放马山歌》。

歌曲：《老爷爷赶鹅》。

教学目标：1.通过各种音乐活动体现歌曲趣味性,近而培养学生群体意识及协调合作能力,为学习轮唱打好基础。

2.培养学生热爱生活，关爱小动物的思想品德。

教学过程：一、创设情境，导入新课。

再来模仿一下不同同形态的鹅。

（游泳的鹅、胖胖的鹅、、、、、、）（放伴奏音乐学生模仿。

）二、舞蹈动作，解决难点。

看,一只懂礼貌的鹅,正向我们问好呢!（模仿走路的样子，同时边走边说，在有空拍的地方不出声只点头）八分休止符处理X X X X X | O X X X O | X X X X X | O X X X O || 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎三、聆听旋律，记忆歌词1.这么多可爱的鹅是谁为我们带来的呢?让我们一起跟着老爷爷赶鹅吧！（放伴奏音乐学生模仿。

）2.谁来说说发生了一件什么有趣的事啊？按节奏读歌词。

四、学唱新歌，体验感受。

1.听范唱，说感受2.学唱歌曲。

五、小结。

歌曲：《老爷爷赶鹅》。

教学目标：能用诙谐、幽默的情感演唱歌曲。

唱准二声部轮唱。

教学过程：一、引入复习引入（齐唱歌曲）二、介绍什么是轮唱及轮唱的要求和方法。

三、学唱新歌，练习轮唱。

1.轻声演唱，注意强弱。

2.跳音演唱，速度加快。

3.视唱曲谱。

4.（播放带二声部轮唱的歌曲范唱带，学生听出轮唱部分）跟着范唱带，模唱轮唱部分的二声部。

分成两组进行二声部演唱练习。

四、小结。

歌曲：《森林水车》教学目标：1.听赏乐曲《森林水车》，感受乐曲主部与插部不同的音乐形象。

2.感受音乐带给的情绪，加强学生的审美。

一、导入部分请见过水车的学生，为大家介绍水车的作用。

二、听赏乐曲主部主题1.播放乐曲学生感受主题音乐形象。

（1）主题的节奏是舒缓的还是密集的？（比较密集）（2）主题是由什么乐器主奏的？（小提琴）2.再次播放乐曲，主题表现了什么样的情景？学生根据自己的想象自由回答。

3.再次播放乐曲，要求学生进一步熟悉主题旋律。

三、欣赏乐曲1.初次完整聆听乐曲。

2.再次完整听赏乐曲。

播放《森林水车》。

乐曲播放结束，教师请学生用自己的方式表现乐曲的结构（可以用颜色、图式等方式）。

四、课堂小结乐曲《森林水车》，是由德国作曲家艾伦贝格创作的。

歌曲：《打枣》教学目标：1.欣赏唢呐独奏《打枣》，感受乐曲诙谐、幽默的音乐形象。

2.通过欣赏乐曲《打枣》，了解民族乐器唢呐，听辨大小唢呐的音色区别。

一、导入部分播放乐曲《打枣》引子部分，请学生听辨乐器音色。

二、欣赏乐曲《打枣》1.完整听赏乐曲，初步感受乐曲的情绪。

完整播放《打枣》并提出问题：（1）乐曲的情绪是怎样的？（2）你能感受唢呐在演奏过程中，音区的变换和对比吗？听完以后，教师针对以上两个问题，请学生回答。

学生回答完以后，教师介绍乐曲内容。

2.小结《打枣》是一首活泼、风趣的唢呐独奏曲，表现了河北农村，爷爷和孙女在庭院里打枣的欢乐情景。

3.完整听赏乐曲。

完整聆听乐曲《打枣》音频，学生认真聆听并随音乐的进行展开想象。

三、课堂小结本节课通过欣赏唢呐独奏曲《打枣》，让同学们感受到了乐曲诙谐、幽默的音乐形象以及歌曲的民族风格。

第三单元进行曲第十三课时歌曲：《中国少年先锋队队歌》教学目标：1.通过聆听《中国少年先锋队队歌》，感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格。

2.能用饱满的热情、奋发向上的情绪演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》。

教学过程：一、谈话导入：课前播放歌曲伴奏，创设情境。

二、新授：趣学新歌1.初听歌曲第一段，感受歌曲的情绪。

2.复听歌曲，感知情绪和音乐节拍特点。

3.教师范唱（或播放音频）同学可以选择喜欢的伴奏方式，比如拍手跺脚踏步等等。

4.看课本或者音频读歌词跟录音唱5.编排形式表演歌曲三、拓展欣赏《闪闪的红星》四、课堂小结：这节课，很高兴和同学们一起学习了《中国少年先锋队队歌》，让我们向着美好的明天，好好学习，前进前进吧！下课！歌曲：《小号手之歌》教学目标：1.学唱歌曲《小号手之歌》，初步感受进行曲的风格。

2.学会用圆润、有力度的声音歌唱。

3.教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。

教学过程：一、谈话导入1.同学们，大家喜欢看动画片吗？老师今天给大家带来一首动画片的主题曲，现在就让我们一起来听听吧。

2.介绍动画片《小号手》的故事概况二、节奏练习三、学唱歌曲1.听了这首作品，大家有什么感受？2.介绍进行曲的风格，并再次感受音乐。

3.朗读歌词。

4.学唱第一段歌词。

5.完整唱歌曲第一段6.学唱歌曲的第二段歌词，并纠正不足。

7.学唱歌曲的第三段歌词，并纠正不足。

8.请同学们随着音乐完整演唱歌曲，并利用各种方式巩固。

四、小结复习歌曲：《小号手之歌》《中国少年先锋队队歌》音乐欣赏：《土耳其进行曲》教学目标：1.通过欣赏《土耳其进行曲》，让学生感受乐曲明快、含蓄的性质，体验演奏活动中合作的快乐。