第三课时认识镜面对称崔良民
一、教学目标：
1、通过观察活动，认识活动中的镜面对称现象
2、通过实际操作活动，认识镜面对称的性质
3、在活动中，感受镜面对称的趣味性，体验生活中的数学美
4、引导学生积极参加与到数学交流活动中，共同分享学习的快乐
能够初步进行公正合理的自我评价与反思
二、学习重难点：
1、认识镜面对称现象及其性质。

2、能够辨别生活中的镜面对称现象
三、教学准备：
1、教师准备多媒体课件和一面大镜子。

2、学生每人准备一面镜子，最好是长方形镜面。

四、教学过程：。