我们来分 苹果吧!
12个苹果，每1 个分一盘， 可以分12盘。
我们来分 苹果吧!
12个苹果，每2 个分一盘， 可以分6盘。
我们来分 苹果吧!
12个苹果，每 3 个分一盘， 可以分4盘。
我们来分 苹果吧!
12个苹果，每 4 个分一盘， 可以分3盘。
我们来分 苹果吧!
12个苹果,每 6 个分一盘， 可以分2盘。
解疑分享
把12个苹果平均分，可以每1个一 份，也可以每2个，每3个,每4个，每6 个一份地分。有5种不同的分法。
小结： 平均分一些物体时，可以先想这些物 体是几个几，每几个一份地分（一般从每 1个一份想起）。
巩固练习
1.下面哪种分法是平均分？
5
3
7
思维拓展
有一些 ,比10张多， 比20张少,如果平均分给5个人, 或平均分给3个人,都正好分完。 小朋友，想一想，这些 一共有多少张呢？
苏教版二年级数学上册
汾西县第一小学
二（4）班孟奋荣ຫໍສະໝຸດ 每份分得同样多， 叫做平均分。
√
×
问题探究
我们来分 苹果吧!
12个苹果，每2个一份，可以 分成几份？每3个一份呢？共 有几种不同的分法？
问题探究
学
流 程 方 法
路
建
议
1、请同学们用自己的学具代替12个苹 果在自己组里平均分，比一比哪一组分 的方法多。 2、在组内交流不同的分法，将平均分 的结果记录在小白板上。 借助学具，在组内画一画、说一说， 开展自主学习探究。
课末检测（A）类
×
√
× √ ×
5 2
10
5
课末检测（A）类
三、
10 5 4 2
9 6
课末检测（B）类

希望小学二（1）班有30人， 二（2）班有33人，开学后又转 来9名新同学。怎样分才能使两 个班的人数同样多？
总结：
通过本节课的学习，你有 哪些收获？