体是几个几，每几个一份地分（一般从每 1个一份想起）。
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15
巩固练习
1.下面哪种分法是平均分？
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16
5
3
-
17
7
-
18Biblioteka 思维拓展有一些,比10张多，
比20张少,如果平均分给5个人,
或平均分给3个人,都正好分完。
小朋友，想一想，这些
一共有多少张呢？
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19
课末检测（A）类
×
√
× √ ×
5
10
-
2
苏教版二年级数学上册
汾西县第一小学 二（4）班 孟奋荣
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1
-
2
-
3
每份分得同样多， 叫做平均分。
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4
-
5
√
-
6
×
-
7
问题探究
我们来分 苹果吧!
12个苹果，每2个一份，可以
分成几份？每3个一份呢？共
有几种不同的分法？
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8
问题探究
学路建 议
1、请同学们用自己的学具代替12个苹 流 果在自己组里平均分，比一比哪一组分
的方法多。
程 2、在组内交流不同的分法，将平均分 的结果记录在小白板上。
方 借助学具，在组内画一画、说一说， 法 开展自主学习探究。
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9
我们来分 苹果吧!
12个苹果，每1 个分一盘， 可以分12盘。
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10
我们来分 苹果吧!
12个苹果，每2 个分一盘， 可以分6盘。
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11
我们来分 苹果吧!
12个苹果，每 3 个分一盘， 可以分4盘。
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12
我们来分 苹果吧!
12个苹果，每 4 个分一盘， 可以分3盘。
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我们来分 苹果吧!
12个苹果,每 6 个分一盘， 可以分2盘。
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解疑分享
把12个苹果平均分，可以每1个一 份，也可以每2个，每3个,每4个，每6 个一份地分。有5种不同的分法。
小结： 平均分一些物体时，可以先想这些物
20
5
课末检测（A）类
三、
10 5 4 2
9
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6
21
课末检测（B）类
希望小学二（1）班有30人， 二（2）班有33人，开学后又转 来9名新同学。怎样分才能使两 个班的人数同样多？
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22
总结：
通过本节课的学习，你有 哪些收获？
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