高明实验中学2017—2018学年高二年级语文学科学案执笔：陈慧玲编号：GMSZYUWEN20181225 6《边塞战争诗四首》（学生版）【学习目标】1、了解边塞诗的特点及其鉴赏要点。

2、学习盛唐边塞诗，掌握其特点。

3、了解〈从军行〉中情景交融和曲笔的表达技巧。

掌握边塞诗中征人思归思亲的主题。

4、学习〈蓟中作〉中揭露统治阶级腐朽，报国无门的主题。

【学习重难点】如何鉴赏边塞诗。

【学习方法】以读为主，讲、读和讨论相结合。

【学习时数】2课时【学习过程】一、课前预习：（一）边塞诗1.主要内容：（1）表现英勇作战，保家卫国的豪迈、奔放、一往无前的主题。

（2）对将帅腐败无能的讽刺，表现报国无门的愤懑压抑。

（3）对战争的厌恶，归家无门的悲哀。

对家乡亲人的思念。

（4）边塞风光。

2.边塞诗的鉴赏要点：（1）抓住诗中所描绘的边塞风貌（景和人）。

（2）把握时代特征，理解所描写事物的特征。

（3）推敲作品中所蕴含的不同思想。

3.唐代边塞诗。

在唐代，有一批诗人（如高适、岑参、王昌龄、王维、李益等）十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，反映边塞征战生活的诗作逐渐蔚为大观。

所以说边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。

（二）作家作品“七绝圣手”——王昌龄王昌龄(约698－757)，字少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。

早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进士。

初任秘书省校书郎，又中博学宏辞科，授汜水尉，因事贬岭南。

开元末返长安，改授江宁丞。

被谤谪龙标尉。

安史乱起，为刺史闾丘所杀。

其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著。

他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。

世称王龙标，有“诗家天子王江宁”之称，存诗一百七十余首，作品有《王昌龄集》。

擅写歌行的边塞诗人——高适高适(700－765)，唐代诗人。

字达夫，一字仲武，渤海(今河北沧县)人，居住在宋中(今河南商丘一带)。

少孤贫，爱交游，有游侠之风，并以建功立业自期。

早年曾游历长安，后到过蓟门、卢龙一带，寻求进身之路，都没有成功。

后客居梁、宋等地，曾与李白、杜甫结交。

安史之乱爆发后，任侍御史，谏议大夫。

肃宗时，历任淮南节度使，蜀、彭二州刺史，西川节度使，大都督府长史等职。

代宗时官居散骑常侍，封渤海县侯。

高适为著名的边塞诗人，与岑参并称“高岑”。

其诗直抒胸臆，不尚雕饰，以七言歌行最富特色，大多写边塞生活。

笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。

有《高常侍集》传世。

浪漫主义边塞诗人——岑参岑参(约715－770)，唐代诗人。

荆州江陵(现湖北江陵)人。

出身于官僚家庭，曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰相。

父亲两任州刺史。

但父亲早死，家道衰落。

他自幼从兄受书，遍读经史。

二十岁至长安，求仕不成，奔走京洛，北游河朔。

三十岁举进士，授兵曹参军。

天宝(742－756)年间，两度出塞，居边塞六年，颇有雄心壮志。

安史之乱后回朝，由杜甫等推荐任右补阙，转起居舍人等职，大历年间官至嘉州刺史，世称岑嘉州。

后罢官，客死成都旅舍。

岑参与高适并称“高岑”，同为盛唐边塞诗派的代表。

其诗题材广泛，除一般感叹身世、赠答朋友的诗外，出塞以前曾写了不少山水诗，诗风颇似谢朓、何逊，但有意境新奇的特色。

有《岑嘉州集》传世。

诗风豪放明快的边塞诗人——李益李益(748－约827)，字君虞，陇西姑臧(今甘肃武威)人。

大历四年(769)登进士第，两年后，登制科举，初任郑县尉，久不得升迁，建中四年(783)登书判拔萃科。

因仕途失意，后弃官在燕赵一带漫游。

北游河朔，贞元十三年(797)任幽州节度使刘济从事。

十六年南游扬州等地，写了一些描绘江南风光的佳作。

元和后入朝，历秘书少监、集贤殿学士、左散骑常侍等职。

宪宗时复用为秘书监，迁太子宾客、集贤学士，判院事，转右散骑常侍。

大和元年(827)任礼部尚书，以礼部尚书致仕卒。

李益诗名在当时就极高，诗作多被画工入画或度为乐曲，流播一时。

有《李益集》传世，《全唐诗》编诗二卷。

第一课时从军行（其一）[背景介绍]《从军行》是乐府旧题，内容多是反映军旅辛苦生活的。

王昌龄采用乐府旧题写的边塞诗，共有七首。

这一首，刻画了边疆戍卒怀乡思亲的深挚感情。

[文本深读]1. 诗的前两句“烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋”展现了一幅怎样的画面？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. “一切景语皆情语。

”作者在此景中寄寓了怎样的情感？________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．最后两句诗在表现士卒思亲之情上有何特点？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[名句鉴赏]更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。

【鉴赏】“更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。

”当戍卒走上高台，坐下，寒风瑟瑟，本就让人愁思不已，他更用羌笛吹起了“伤离别”的乐府古曲《关山月》。

笛声呜呜咽咽，如泣如诉，如亲人在呼唤，似征人在叹息。

笛声如同一缕情思，飘向万里之遥的故乡，征人的妻子也同样在思念久戍边地的亲人。

但是战争远未停止，征人回乡遥遥无期，只能无可奈何地等待。

《蓟中作》[背景介绍]蓟中指蓟城，在今北京市大兴县西南。

高适于公元751年(天宝十载)以封丘尉送兵到北部边境后，在回程的蓟中看到边境状况而感慨，写下了这首诗。

[文本深读]1．本诗描绘了一幅怎样的边塞风光？________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】描绘了边塞苦寒之地一片萧条、云日黯淡无光的景象。

2．诗的首句塑造了一个怎样的人物形象？________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】首句以“策马”“长驱”和“登”这三个动作，勾画出一个挥鞭驰骋、飞越大漠、慷慨激昂、勇赴国难的英雄形象。

3．看到边塞如此萧条的景象，作者有何感慨？【答案】诗人看到边塞之地如此萧条，民不聊生，就为胡虏的反复叛乱而担忧。

难道没有安定边境的奏疏上陈吗？并不是，而是朝廷偏信某些无能将领，让他们无功受赏，令有志之士扼腕长叹。

[名句鉴赏]惆怅孙吴事，归来独闭门。

【鉴赏】这两句各用一典，孙、吴指战国时著名的军事家孙武和吴起，“闭门”指东汉末年大名士陈寔有感于世道黑暗，拒绝入仕，故“闭门悬车，栖迟养老”。

这两句诗蕴含的情感十分深厚强烈，有言少意多之妙。

不过，第二句的“闭门”之说，是对现实极为不满的反语，其实高适对现实是十分关注的，对政治是极为热衷的。

尽管自己有着孙武和吴起一样的谋略，但皇帝不重视，也只能空自闭门叹息，抒发自己报国无门的郁闷之情。

第二课时热海行送崔侍御还京[背景介绍]这首诗是诗人在北庭为京官崔侍御还京送行时所作。

此诗或写于交河郡，或写于轮台县。

热海即伊塞克湖，又名大清池、咸海，今属吉尔吉斯斯坦，唐时属安西节度使领辖。

岑参虽未到过那里，但根据传闻和自己长期在荒远之地的体验，把它写得有声有色、神奇无比。

[文本深读]1．诗人为什么写“阴山胡儿语”的内容？________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】诗人用夸张、比喻的手法，渲染了热海水热和奇异的特点。

虽是借“胡儿语”间接介绍，但奇特的笔法很容易引发读者的想象，为后面描写热海情景作了铺垫。

2．“送君一醉天山郭，正见夕阳海边落”这两句诗有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】这两句诗交代吟诗的环境和缘由。

吟诗是为了为友送行；地点在天山脚下的城郭；时间是夕阳西下将于海边沉没之际，触景生情，引起一番对热海的赞叹。

3．如何理解最后“柏台霜威寒逼人，热海炎气为之薄”这两句诗？________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】最后两句诗，诗人用风趣的语言，作了临别赠言。

意思是说：侍御大人自京师御史台来边陲视察，尽管您威严如霜，但为这热海般的将士赤心所感化，您那冷若寒霜的威严也会淡薄的。

4．诗题为“送崔侍御”，为何作者要花如此多的篇幅写景？这与“送崔侍御”有什么关系？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】诗人极力描写“热海炎气”的特点，其目的是以阔大的热海来比喻衬托崔侍御的高风亮节，层层铺垫，卒章显志。