2基础知识
蘸（ zh àn） 绺（ li ǔ ） 隙 （ x ì ） 馍（ m ó ） 椽（chuán ） 怦（pēng ） 摞（ luò ） 蒌（lóu） 诧（ chà ）异 困窘（ jiǒng ） 被褥（ r ù ） 气氛（ fēn ） 忏（chàn）悔 枯竭（ jié ）
稠（ chóu） 亢（Kàng）奋 耽搁 （dān ge ）
和劫难而不至于沉沦。
我对已经跨进黄泉路上半步的 依然向我忏悔的父亲讲了那一串的 泪珠的经历，我称呼伯伯的父亲便 安然的合上眼睛，喃喃地说：“可 你… …怎么… …不早点给我… …
说这女先生哩… …”
5人物形象
1、工作严谨、热情，熟悉、了解学生
真诚善良 2、深爱学生，为学生前途着想 圣洁 3、善于观察、体察学生的内心
4、有同情心、乐于助人、善于鼓励、安抚学生
6主题
作者通过对一
个叫不上名字的普 通女老师对“我” 的关怀的叙述，赞
美和讴歌了一个平 凡人物对弱小者的 真挚感情以及这种 品质所具有的社会 震撼力。
7记叙顺序
记叙顺序
插叙 补叙
对情节起补充作用ห้องสมุดไป่ตู้侧面烘托人物形象
小结阅读方法
6主题思想
7记叙顺序
5人物形象
直接描写
神态 语言 动作 细节
猛然看见那双眼睫毛很长的眼眶里 她放下夹在溢指出缝泪间水的来木，制像长雨杆雾蘸中水正笔在，涨合溢上的一
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写人记事
1作 文家 学作 常品 识 2基础知识
4描 精写读方品法析 3内整容体结感构 知
感悟积累
• 善良既是历史中稀有的珍珠，善良的 人便几乎优于伟大的人。——雨果
• 善人者，人亦善之------管仲
谢谢观看
长春出版社八年级下册第十四课
晶莹的泪珠
自读思维导图
7.记叙顺 序
6.主题
1.作者： 陈忠实
晶莹的泪珠
2.基础知 识
3.文章脉 络结构
5.人物形 象
4.描写
1作者简介
陈忠实（1942--2016），陕 西西安人，中国当代著名作家， 中国作家协会副主席。《白鹿原》 是其成名著作，其他代表作有短 篇小说集《乡村》，《到老白杨 树背后去》，以及文论集《创作 感受谈》。 中篇小说集《初夏》， 《四妹子》，陈忠实小说自选 集》，《陈忠实文集》，散文集 《告别白鸽》等。
“记住，明书年交的给今我天说来：报“到装复好学。”明年复学 时拿着来找我。”她从桌子那边 绕过来，又从我的口袋里掏出来 塞进我的书包里，说：“明年这 阵儿你一定要来复学。”
我的心里活动 父亲听完故事的感受
侧面描写
我明白了她的去处，似乎验 证了我刚才的几种猜想中的一
种，心里怦然动了一下。
我看着那双兹浮着忧郁气色 的眼睛，忽然联想到姐姐的眼神。 这种眼神足以使任何被痛苦折磨 着的心的静下来，足以使任何被 痛苦折磨得心力交瘁的灵魂得到 抚慰，足以使人沉静的忍受痛苦
3文章脉络结构
全文共分为两个部 分，第一部分（从开头22段）叙述我办理休学 证书的过程，第二部分 则写这件事情对我的影
响。
这篇散文主要叙述了作 者自己少年时代的一段亲身 经历：因家庭生活困窘不得 不休学一年，在办理休学手 续时，得到了一位女教员的 真诚关爱。这种关爱给了作
者莫大的鼓励。
4描写方法