人教版《道德与法治》七年级下册：5.2在品味情感中成长导学案(1)
七年级政治导学案
学习目标：
1．通过阅读教材和观看图片，能够辨别体会生活中的美好情感。

认识生活中美好情感的作用，并学会通过合理的的方式获得美好的情感。

2.通过小组合作能够正确认识负面情感对我们的影响。

3.通过情境体验和探究分享，能总结出向他人传递情感正能量的途径，关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，传递美好情感，传递正能量。

教学过程：
导入新课
师：同学们，在讲新课之前，我们先回忆一下上节课讲了哪些内容？
生：通过上一节的学习，我们知道了情感是丰富多彩的，情绪与情感有着联系和区别，情感在我们的生活中发挥着重要作用。

师：很好！的确，情感伴随着我们成长，让我们的内心世界更加丰富。

在人生的旅程中，随处可见动人的情景，美好的情感。

今天，我们就一起来学习《在品味情感中成长》
一、自主学习
根据学习目标要求（预习书本P46-50页回答下列问题)
1、美好情感的作用及获得途径？
2、负面情感体验对我们成长有何意义？（负面情绪的作用）
3、我们应该如何关心他人？
4、如何传递情感正能量？
二、合作探究
活动一：出示几张关于亲情，友情，爱国情的图片，引导学生思考：
1、这些是美好的情感吗？它们是怎么产生的？对我们的生活有影响吗？
2、获得美好情感的途径有哪些？
活动二：展示出关于焦虑感、羞耻感、挫败感等图片，让学生结合自身经历用心体会，思考。

小组讨论：1、这些都是什么样的情感体验？
2、这些负面的情感体验会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？
3、负面情感体验对我们成长有何意义？（负面情绪的作用）
三、情境体验——如何传递情感正能量
出示一张“老大爷摔倒的照片——扶还是不扶？”由五名学生角色扮演，情境再现，他们是如何做的。

引导学生思考面对这样的情况我们应该如何做？扶还是不扶？分为两大阵营进行讨论，并说出各自的理由
总结：（1）我们并不总是被动地接受外部环境的影响，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。

四、探究分享
材料三：《一个同学的日记》节假日独自在家，家里没人，连个说话的人也没有，又不爱出去玩，只好关在屋里写作业，这也算是一种精神寄托吧。

有时，好朋友打来电话，我特别高兴，也没有什么事，只是聊一些趣事。

短短几分钟的交流，让我一整天都开心。

总结：（2）我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。

在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。

材料四：2016年10月21日21时，刚和朋友吃过晚饭的韩帅独自走进地铁二号线金融中心站，打算乘坐地铁回家。

可一刷地铁卡余额不足，兜里还没揣现金，向路人求助又失败。

无助的韩帅在安检口外停留下来，寻思着自己该如何回
家。

“这时一位地铁安检人员走了过来，他很客气地问我，‘乘客，您怎么了？’我说我的地铁卡余额不足了，想充值兜里又没有现金，他问我去哪儿，我说去航空航天大学，他问了一下身边的同事，车票应该多少钱，当问清楚是3元钱后，他给我拿了钱，我当时连说了好几声谢谢，他说没事儿。

”韩帅回忆。

韩帅感慨，虽然在很多人看来，3元钱很不起眼，也就是一瓶饮料的价钱，但却在这个冷雨夜传递给她无限的温暖，必须为他点一个大大的赞。

同时，她会抽时间把3元钱还给那位“地铁暖男”。

（1）上述材料中的地铁安检人员给了韩帅怎样的帮助？
（2）从韩帅的回答中你得出哪些启示？
总结：（3）要在生活中与他们交流，不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，传递生命的正能量，让我们的世界也因我们的积极情感多一份美好。

五、当堂检测：
1、情由心生，美好情感的作用是（）
①表达着我们的愿望②促进我们的精神发展③它是在社会交往与互动中自然止……美的对象，就在我们身旁，摸得着，看得见，能反映在人们的心里、思想感情之中。

这说明（）
A.人们对大自然十分热爱
B.面对美好的事物，我们内心会产生美好的感受
C.情感就是对美好的追求
D.人与人之间存在美好的情感
2、高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和自己；它以热爱世界，热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。

”这段话说明（）
A、读书可以帮助人做到一切
B、读书可以被别人尊重
C、读书可以自我夸耀
D、读书可以获得美好情感
3.在人们的身旁，环绕着众多的美的对象：自然风光，自然事物，人的自身，人的服饰打扮，人的言谈举
A、①②④
B、①②③
C、①③④
D、①②③④
4、生活中某些负面的情感体验（）
①是难以避免的②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义
③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈
④如果善于转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长生发的④增强我们的情商，帮助我们获得更多的利益
A、②③
B、①③
C、①②
D、②④
5.七年级学生悦鑫因生病在家休养，致使他有的功课落下了，心里很着急。

班长浩然了解这一情况后，组织班里的同学利用课余时间和周末帮悦鑫补课。

班长及同学的行为（）
①有利于促进同学间的友情②是传递美好情感的体现③是传递生命正能量的体现④一定得到学校的表扬和老师的赞誉
A.①②④
B.②③④
C. ②③④
D.①②③
六、课堂小结
构建知识框架
心灵寄语：
罗曼.罗兰说：“美好的情感是生命的火焰，没有他，一切将变成黑暗。

”的确，美好的情感是种伟大的精神力量，它让我们的生命充满温暖的情怀和幸福的体验，让爱心永远伴随我们左右，让我们的世界永远充满阳光。

因此，我们应该积极传递情感正能量！
最后让我们在《让世界充满爱》，这首歌曲中结束这节课，希望我们的生活都充满爱，我们的世界都充满爱。

七、课后反思：。