1.简述学习策略训练的原则。

(1)主动性原则
(2)内化性原则
(3)生成性原则
(4)特定性原则
(5)监控性原则
(6)个人效能感原则
记忆口诀：煮花生，特见效
2.影响态度与品德的条件
（1）外部条件
①家庭教养方式；②社会风气；③同伴群体（2）内部条件
④认知失调；⑤态度定势；⑥道德认知
记忆口诀：假设同学杜德知
3.简述皮亚杰道德发展阶段论
（1）自我中心阶段
（2）权威阶段
（3）可逆阶段
（4）公正阶段
记忆口诀：紫薇可正
4.简述科尔伯格的道德发展阶段理论。

（1）惩罚与服从取向阶段
（2）相对功利取向阶段
（3）寻求认可定向阶段
（4）遵守法规和秩序定向阶段
（5）社会契约取向阶段
（6）普遍伦理取向阶段
记忆口诀：福利可发乐理
5.简述小学生品德发展的基本特征。

（1）逐步形成和谐的道德认识能力。

（2）道德言行从比较协调到逐步分化。

（3）自觉纪律的形成。

记忆口诀：核分子
6.良好态度与品德的培养
（1）有效地说服
（2）树立良好的榜样
（3）利用群体约定
（4）价值辨析
（5）给予恰当的奖励与惩罚
记忆口诀：说服榜样做群演，值当。