作业：
故事还没有讲完，那只曾经快乐却又变得 可怜的小鸟最后怎么样了呢？孩子们又会怎么想 怎么做呢？请你来写一写故事的结尾吧！
美丽的鸟儿，美丽的生活， 美丽的大自然，需要我们用心 去呵护，真正的喜爱，不是占 有、更不是破坏，而是让美丽 的事物更加美丽，让美丽的世 界更加美丽！
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品
它的羽毛还
读
未丰满，不能远 飞，每天只能在
感 巢里啁啾着，和
悟 两只老鸟说着话
儿。
品
它探出头
读
来一望，看见了 那灿烂的阳光，
感 葱绿的树木，大
悟 地上一片好景致。
我会说：
它探出头来一望，看见了那灿烂 的阳光，葱绿的树木，（ ）的（ ），（ ）的（ ）……大地上 一片好景致。
它太激动了，于是：
它抖刷抖刷翎毛，飞到 枝子上，放出那赞美“自然” 的歌声来。它的声音里满含 着清脆和柔美，唱的时候， 好像“自然”也含笑着倾听 一般。
自学提示：
默读课文5、6自然段， 找出表现小鸟可怜的语句。
忽然“啪”的一声， 一个弹子从 下面射来，它一翻身从树上跌了下去。
它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来， 接住了它，衔上巢去。
• 是谁让这可爱
的小鸟落到如此 悲惨的地步呢？
自学提示：
朗读课文3、4自然段， 找出体现小孩子们爱小鸟的 句子。
品
这小鸟天天
读
出来歌唱，小孩 子们也天天来听
感 它的歌声，最后
悟 他们便想捉住它。
从此那歌声便消失了。
那些孩子想要仰望着它，听 它的歌声，却不能了。
拓展练习：
读了《一只小鸟》的故
《一只小鸟》PPT课件资料
啁啾 觅食 灿烂 葱绿 景致 抖刷 翎毛 清脆 柔美 倾听 消失 仰望
跌了下去 箭也似的 衔上巢去
自己读课文，思考：
这是一只(
)的小鸟。
自学提示：
快速读课文，找找 课文哪些自然段写了这 只小鸟的快乐。
自学提示：
自己读课文1、2自然段， 找出具体体现小鸟快乐的句 子。
事，你有什么话想说？（对小 鸟说，对孩子说，对鸟爸爸鸟 妈妈说，对人类说）
我想对
说：“
”
拓展练习：
请同学们翻开自己的练 习本，把想说的话写在上面。
我想对
说：“
”
鸟
唐 白居易
谁道群生性命微， 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。
鸟
谁道群生性命微， 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 母在巢中盼子归。