气生与 气生与 氢成蒸高 成冷 成热 气氧气温 碱水 碱水 化反下 和反 和反 物应与 氢应 氢应 和生水
不 与 水 反 应
课后作业
探究实验
初中学过，在溶液中，铁 能置换出铜，铜能置换银。 探究：把金属钠投入到硫 酸铜溶液中能不能置换出 铜？
Thank you
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基
实验装置设计思路：水蒸气的产生装置→水蒸气 与铁粉的反应装置→气体产物检验装置
实验装置
课本,图3-8：
改进 实验
实验步骤： ①将2支粉笔研碎成颗粒状，用水浸湿。 ②试管中先加入湿粉笔颗粒，再加入3药匙还原铁粉。 ③如图所示装置，先稍微加热湿粉笔颗粒，再集中加热还
原铁粉；几分钟后可以观察到蒸发皿中布满氢气肥皂泡， 移开导气管，用坩埚钳夹住火柴点燃蒸发皿中的肥皂泡。
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰
15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
是静止？④ 有何声响？⑤ 溶液颜色变化？
注意钠的取用:①镊子(不能用手接触) ②煤
油要用滤纸吸干③切割在玻璃片上进行④ 钠块要绿 豆粒大小⑤剩余的钠放回原瓶。
现象: 钠块浮在水面上，迅速熔化成一个闪亮的小球， 在水面上四处游动，并发出“嘶嘶”的响声，最后消失， 溶液变成了红色。
现象 浮
讨论原因 密度小于水
熔
反剧烈、生成气体
红
有碱生成，NaOH
从守恒角度分析，气体可能是什么？怎么检验？ Na+H2O → NaOH+___？
氢气的检验方法：点燃收集到的
气体，如果发出爆鸣声，说明该气 体是氢气。 请写出反应的方程式
2Na+2H2O = 2NaOH+H2 ↑
思考与交流1
回答上一节课的问题，为什么钠应该保存在 煤油或石蜡油里而不是水中？
当钠着火时，能不能用水来灭火？
小魔术
猜 测 原
活动与探究 模拟镁与水的反应，并与
钠和水的反应做比较
取几片光亮的镁片(用砂纸去掉氧化膜) 与一根铁钉，分别放入两支试管中，加 入冷水，观察现象；然后用酒精灯给两 支试管加热至沸腾，观察现象。滴入酚 酞试液，再观察现象。如反应，请写出 方程式。
△
Mg+2H2O == Mg(OH)2+H2↑
通过实验我们可以得出，没在加热的条件 下能跟水反应生成氢氧化镁和氢气。
铁不与冷、 热水反应, 能否与水 蒸气反应?
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科学探究:金属铁与水蒸气 的反应
请用三支试管、水槽、胶塞、导管、酒精喷灯(高温 加热)、酒精灯、火柴、铁架台、蒸发皿、坩埚钳及其 他必要的仪器和物品，设计一个还原铁粉与水蒸气反 应的实验装置，画出装置简图。
④开始时，先加热一点时间后再把导气管插入到肥皂液中； 结束时，先撤导气管后停止加热。
铁与水蒸汽反应的方程式
3Fe+4H2O(g) 高==温 Fe3O4+4H2
注意： g代表气态，l代表液态，s代表固态。
讨论：金属与水反应的规律
小结
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
章金属的化学性质 金属与酸和水的反应
在日常生活中有没有见到过金属是浮在 水面上的？
是否是真的有金属浮在水面上呢？我们通过 实验来验证。
演示书上49页的实验3-3
活动探究:金属钠遇水?
在烧杯中加一些水，滴入几滴酚酞溶液，然 后把一小块钠放入水中，最后盖上玻璃片。你看 到什么现象？
注意观察:① 浮还是沉？② 钠的状态③运动还
53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。