学生认真倾听、观看、模仿操作步骤
掌握规范的口腔护理技术
四、巩固练习
评价达标
展示习题
单独作答
集体评价
巩固知识、熟练技能
五、兴趣激发
展示《口腔护理技术》口诀
集体诵读
帮助学生识记
六、盘点收获
引导学生自己谈一谈
互相补充
锻炼学生的语言表达能力
七、作业布置
完成课后口腔护理练习题
巩固所学
板
书
设
计
口腔护理技术
一、口腔护理的目的二、常用的漱口溶液
1.保持口腔的清洁湿润---生理盐水、0.02%呋喃西林
2.去除口臭、牙垢---复方硼酸、1%-3%过氧化氢
（1）真菌感染：1%-4%碳酸氢钠
3.治疗疾病（2）绿脓杆菌：0.1%醋酸溶液
(3)抑制细菌:2%-3%硼酸溶液
三、操作要点
外侧:左外侧面、右外侧面
左内侧面:左上内侧面、左上咬合面、左下内侧面、
重点：口腔护理的操作方法及注意事项。
难点：口腔护理的操作方法。
三、教法
多媒体演示法启发式引导法
四、学法
思考评价法分析归纳法自主探究法总结反思法
五、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设ห้องสมุดไป่ตู้意图
一、质疑导入
PPT展示提问内容
单独作答
集体评价
调动学生学习的积极性，培养他们的合作意识。
二、新内容学习
（一）展示口腔护理的概念及目的
《口腔护理》教案
课题
口腔护理
科目
护理学基础
教学对象
中一护理（1）班
课时安排
1课时
一、教学目标
（1）知识目标：
熟悉口腔护理的目的；
掌握口腔护理注意事项；
（2）技能目标：
运用护理程序为病人正确实施口腔护理，并恰当地对病人进行健康教育。
（3）情感目标：
学会关心体贴病人，热情负责，树立良好的护理职业道德。
二、教学重难点
左下咬合面、颊部
内侧
右内侧面:右上内侧面、右上咬合面、右下内侧面、
右下咬合面、颊部
舌面、硬腭
四、注意事项：1、凝血功能差的病人：动作轻；
2、昏迷的病人：禁忌漱口、每次一个棉球，正确使用张口器，清点棉球个数。
3、传染病病人：隔离消毒原则。
课后
反思
认真观看理解识记
让学生心理有所准备，可进一步增强学生的学习热情。
（二）引导学生讨论口腔护理的适应症
学生分组讨论并在教师引导下得出结论
通过讨论，激发学习兴趣，让学生明确口腔护理技术的重要性，为下一步学习技能操作打下基础。
（三）操作方法学习
1、教师分步讲解操作步骤并板书教学要点
2.多媒体演示口腔护理技术