《中文》（暨南大学出版社编）介绍
《中文》教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为海外华侨、华人子弟学习中文而编写的，并免费向世界各地中文学校提供（学校仅支付邮费及相关管理费）。
全套教材有语文课本十二册，每册语文课本附有练习册（分A、B两册），并备有相应成套的教师参考书。
拼音独立成册。
在编写上，力求达到海外华文教育的目标要求，从教学对象的年龄、生活环境和心理特点出发，并依据国家对外汉语教育办公室《汉语水平等级标准与语法等级标准大纲》、《汉语水平词汇与汉字等级大纲》以及国家新近公布的《现代汉语常用字表》编写了这套教材。
在内容上由浅入深、循序渐进，并采用彩色图文编排，是一套较为全面、完整、系统的语言学习教材。
整套教材生字量达2110字,计划六年学完。
但根据海外地区学生的情况，多数学校调整为八到九年完成。
我们明华学校根据十余年的教学经验，定为九年完成十二册教材内容。
本教材的教学目的是使学生通过十二册教材的学习与训练，能具备汉语普通话的听、说、读、写的基本能力，同时了解中华文化的基本常识，为今后进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
该教材自一九九七年出版以来，为大多数美国中文学校所采用（据统计有80%以上的中文学校采用本教材）。
多数学校经过十年的教学实践（明华学校对该教材已有十年的教学经验），对该教材普遍反应有很多优秀可取的地方，但也发现一些不足之处。
教材编写单位也对全美中文学校的老师和学生进行了抽样调查，并汇集了教材使用者的建议，对现行教材进行了重新修订和改编。
经过三年的努力，修订后的教材（一到六册）将于2007年秋季学期开始与学生见面（七到十二册将于今年年底完成印刷）。
新版《中文》教材精减了部分课文并更新了很多内容，尤其是对练习册的内容进行了大量的修改。
但是总体的教学要求和生字量不变。
明华中心学校自2007年来也采用了新版《中文》教材。
经过一年的实践，广大师生对新教材表示非常满意。
新教材更新后的内容更符合海外儿童学习中文的需要，课文安排上也加强了读和写以及造句等，同时练习册内容也按照日期编排，作业量也有所增加，满足了学生反复练习中文的需要。
明华中心学校从2008学年起将全面采用新版《中文》教材。
马立平教材介绍
马立平教材是加州斯坦福中文学校马立平博士从1994年开始研究开发，经历了十几年的实践和改进，至今已经完成了27册的编写发行，计划于2008年完成全部30册的编写发行。
马立平教材最大的特点是它紧紧抓住了第一代海外华裔青少年的特点，根据编者本身丰富的海外中文教学经验而编写，是一套为这个特殊群体量身定做的教材。
马立平教材采取的是直接认字法，即先认字后学拼音，在认字和写字的关系上，强调先认后写，多认少写，在阅读和写作的关系上，强调先读后写，致力于迅速提高学生的中文阅读能力，在这基础上进一步训练和提高学生的中文写作能力。
马立平教材分四个大的阶段。
第一阶段，1-4年级为集中识字阶段。
在这一阶段里，学生在自然有趣的语言环境中，学习儿歌和散文，通过高频复现的方法，认识将近1500常用汉字，并达到较强的阅读理解能力。
第二阶段，5年级为集中阅读阶段。
在这一阶段，学生将进行“大运动量”的阅读练习，通过阅读简写版的西游记，进一步巩固和提高学生的阅读能力，并增加学生中文学习的成就感。
在这一阶段，学生还要学习用电脑输入汉字和查字典，为下一阶段的写作练习做准备，也为以后的AP考试做准备。
第三阶段，6-7年级为实用中文和写作训练阶段。
在这一阶段中，学生将学习海外生活中文，海外中文报刊常用字等，并进行各种类型的写作练习。
第四阶段，8-10年级为中国文学和文化巡礼阶段。
在这一阶段，学生将学习中国文学知识和文学欣赏，学习中国传统文化和思想的精华，并同时为中文AP考试做准备。
学完十年后，学生将可认识2794个汉字，具有较高的中文阅读和写作能力，并对中国传统的文化和思想有较全面的理解。
如家长想进一步了解马立平教材的情况，可登陆斯坦福中文学校的网站
(/index.php)。
----节选自吴剑雄《马立平教材介绍》
明华中心学校定于8月23日上午举行新生open house
学校2008学年秋季学期九月七日开学，上课时间为每周六下午12:30-4:30pm。
学校现在开始接受新老生报名注册。
学校热忱欢迎感兴趣的家长访问明华中文学校网页（/mmcs/enroll.php)。
同时为了更好地和学生，家长和老师们交流，明华中心学校决定在8月23日举行open house活动。
学校管理人员和相关的任课老师将向新学生们介绍学校的课程
设置和教学特点，并对我校教学方面的问题进行答疑。
欢迎感兴趣的学生和家长们能参加。
时间：2008年8月23日上午9:30—11:30am
地点：Olin Rice Building
Macalester College
1600Grand Ave
St.Paul,MN,55105
如果还有其他疑问，请参考学校网站或请联系：
Tel:651-925-7053(胡树先)612-207-6825(高寰)651-341-7032(关力争) Email:mmcsadmin@
Website:/mmcs
Mail:P.O.Box4175,St.Paul,MN55104
庐山游
明尼苏达明华中文学校00A：阮婕(13岁)
指导教师：欧阳文
几年前我们全家回中国探亲旅游。
给我印象最深的是庐山之行。
我们坐软卧从北京到南昌，在那里和爷爷奶奶会合。
爸爸的一位朋友开了一辆面包车，我们一行十几个人向九江庐山驶去。
到了庐山，我们住在一家大酒店里。
酒店很豪华，但在我的记忆里所有的毛巾和床单都是潮湿的，因为庐山上的酒店经常都被浓浓的大雾埋没。
庐山是中国十大名山之一，具有悠久的历史和文化。
庐山自然景观十分壮丽，它不仅有雄伟的山体，还有飞流湍泄的瀑布和变化无常仙境般的云海雾洋，人文景观也非常丰富，还被世界科教文组织评为世界文化景观。
到庐山的第二天，我们就去爬著名的五老峰。
五老峰地处庐山东南，因山的绝顶被段分成并列的五个山峰而得名。
远远望去就像五位老翁盘坐在山顶。
山脚下是鄱阳湖，峰尖触天，海拔有1436米，非常壮观！那年妹妹只有五岁，所以我们只爬到第三峰。
路上看见许多人轿子被抬上山顶，可妈妈很保守，没让我们坐。
轿子没坐成，我们走到了乌龙潭，意外地发现了橡皮船。
我迫不及待地跳进橡皮船，没坐轿子的烦恼被抛到了九霄云外。
五老峰下部有个三叠泉。
古有不到三叠泉，不算庐山客之说。
溪水沿三叠泉飞泄而下，落差有155米。
看到这样壮观的瀑布，不禁想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”站在第三叠，
抬头仰望，三叠泉抛珠溅玉，宛如白鹭千片，上下争飞。
烟雾飘渺，如临仙境。
从上次去庐山至今已快五年了，我对庐山仍然是记忆犹新，就象昨天一样，耳边常常响起瀑布的水声和孩子们划船的笑声，眼前常常浮现云海雾松的仙境。
庐山真的很美。
欲识庐山真面目，惟有亲临此山中。
朋友们，去享受一次庐山吧，你一定也会有一次难忘的体验。
评语：小作者通过自己游庐山的经历，体现作者对中国大好河山的热爱，主题明确，语句通顺，流畅。
冬
美国明尼苏达明华中文学校
97B班孙园指导老师陆映红
天气变冷了吗？风带着严寒。
树上的叶子都到哪儿去了？叶子都掉光了。
草地上是什么？是白白的霜。
鸟儿都飞到那儿去了？它们都飞到温暖的南方去了。
天空中飘着什么？是一片片的雪花，表示第一场雪的到来。
这一切意味着什么？冬天又来了。
冬天带来刺骨的寒冷。
气温冷到你能看到自己呼出的气息。
到外面一走，脸被冻得红红的。
当气温降到冰点以下，鼻子会结霜，脸皮会变得干燥。
严酷的冬天会把人也变得严酷起来。
冬天使我们变得更有耐力。
虽然叶子都掉光了，树木仍然屹立在外面严峻的冬天里。
树上的枝杈象脉搏一样伸向天空，显得非常坚强。
草被覆盖在雪被下面，像睡觉一样。
冬眠的小草在等着春天的到来。
松树柏树给白色的世界献上了唯一的绿。
冬天给我们最宝贵的礼物是雪花。
那小小的，美丽的雪花从空中慢慢的，柔柔的飘下来，覆盖着大地。
如果你仔细的看每一片雪花，你会发现它们每一片都有不同的形状。
每一片都那么神奇，那么让人不可思议。
是谁创造了这些美丽的小精灵呢？
冬天的雪不仅让这个世界变得美丽，还为我们提供了许多有趣的活动。
我们可以滑雪，打雪仗。
我们还可以堆雪人或雪做的天使，或者象爱吉斯莫人一样造一个雪洞一样的房子。
严酷的冬天使人们创造了很多抗寒的方法。
大多数时候，人们喜欢待在温暖的室内。
一家大小围坐在火炉旁，孩子们喝热巧克力。
人们都穿很多层的衣服把自己裹得紧紧的。
严寒的冬天使人们非常珍惜他们拥有的一切。