整体性的含义
组成地理环境的各要素 通过水循环、 通过水循环、生物循环 和地壳物质循环等过程 进行着物质迁移和能量 交换， 交换，形成一个相互制 约和相互联系的整体
新 功 能
生产功能
含义
平衡功能
读课本93-94页 思考下列问题： 读课本93-94页，思考下列问题： 93 1.什么是生产功能？ 1.什么是生产功能？其形成过程是怎样 什么是生产功能 有什么特点？ 的？有什么特点？ 2.什么是平衡功能？其形成过程是怎样 2.什么是平衡功能？ 什么是平衡功能 其性质如何？ 的？其性质如何？
活 动
图中有哪几种地理要素？ 图中有哪几种地理要素？ 水在各要素间是如何转换的？ 水在各要素间是如何转换的？ 太阳能在各要素间是如何传递的？ 太阳能在各要素间是如何传递的？
参考答案
（1）生物、土壤、大气、水、岩石等。 生物、土壤、大气、 岩石等。 （2）植物通过根系从土壤吸收水分或植物的枝叶 植物通过根系从土壤吸收水分或植物的枝叶 根系从土壤吸收水分或植物的 截留大气降水；植物又通过蒸腾作用 蒸腾作用将水分释放到 截留大气降水；植物又通过蒸腾作用将水分释放到 大气中；通过大气降水 给土壤的、生物的水分等。 大气降水补 大气中；通过大气降水补给土壤的、生物的水分等。 （3）太阳能因植物光合作用保存在植物体内并转 太阳能因植物光合作用保存在植物体内并转 植物体 变成了化学能，植物作为动物的食物将化学能传递 变成了化学能，植物作为动物的食物将化学能传递 给动物并保存在动物体内 植物与动物在呼吸 并保存在动物体内， 呼吸过程 给动物并保存在动物体内，植物与动物在呼吸过程 中消耗了热量，将化学能变成热能释放到环境中。 中消耗了热量，将化学能变成热能释放到环境中。
水 土 流 失
地貌变化 土壤侵蚀 植被退化 气候变化
P88“活动” 试分析在湖泊演变为陆地的过程中， P88 活动”：试分析在湖泊演变为陆地的过程中， 活动 各地理要素是如何统一变化的。 各地理要素是如何统一变化的。
地形—— 地形—— 水文—— 水文—— 生物—— 生物—— 土壤—— 土壤—— 气候—— 气候——
生 物
岩 石
水
土 壤
读课本85页案例 ，思考下列问题： 读课本 页案例1，思考下列问题： 页案例 1.什么是生物循环？其过程是怎样的？具 什么是生物循环？其过程是怎样的？ 什么是生物循环 有怎样的意义？ 有怎样的意义？ 2.生物在自然地理环境形成与演化中具有 生物在自然地理环境形成与演化中具有 怎样的作用？ 怎样的作用？
对比下列两地的自然环境有何不同，并分 对比下列两地的自然环境有何不同， 析形成原因
番禺（广州） 番禺（广州）地区
VS
西北内陆地区
番禺（广州）地区自然地理环境的特点： 番禺（广州）地区自然地理环境的特点： 自然地理环境的特点
位置特点 东 南 沿 海 气候 亚热带季风 气候（ 气候（夏季 高温多雨， 高温多雨， 冬季温和少 雨） 温带大陆 性气候 （降水稀 少） 水 河网稠 密，水 量丰富 地貌 肥沃的 冲积平 原 植被 亚热 带常 绿阔 叶林 土壤 红 壤
生物循环是如何使地理要素间 进行物质迁移与能量流动的？ 进行物质迁移与能量流动的？
大气
二氧化碳 水
呼 吸
水
土壤
植物
动物
微生物
生物 在地 理环 境形 成与 演化 中的 作用 ?
对大气圈的改造? 对大气圈的改造
对水圈的改造? 对水圈的改造
对岩石圈的改造? 对岩石圈的改造
生物在自然地理环境形成与演化中的作用 （1）对大气圈的影响 ） 改变大气成分， 改变大气成分，改造大气圈 （2）对水圈的影响 ） 改变了陆地水的化学成分， 改变了陆地水的化学成分， 改善了陆地的水分状况 （3）对岩石圈的影响 ） 改造岩石圈， 改造岩石圈，促进土壤的形成
大 气
水圈 土壤 绿色 植物
自然环境各 要素综合作 用的产物
光照
看P86活动回答下列问题 活动回答下列问题
1、请描述藏羚羊的生存自然要素有什么， 、请描述藏羚羊的生存自然要素有什么， 并说明它们之间的关系？ 并说明它们之间的关系？ 2、请分析羚羊的减少原因。 、请分析羚羊的减少原因。 3、羚羊的数量在无人干扰的情况下基本恒 、 定的现象， 定的现象，说明各自然要素共同作用产生了 什么功能？ 什么功能？
活动（小组合作探究看 活动（小组合作探究看KP85第一自然段 第一自然段 1、自然环境是有哪些地理要素组成的？ 、自然环境是有哪些地理要素组成的？ 2、这些要素有无相互联系？ 、这些要素有无相互联系？ 3、地理要素间的联系是如何实现的？ 、地理要素间的联系是如何实现的？
地理要素间进行着物质与能量的交换
水土流 失加剧
第90页活动 90页活动
减少 淤积 洪湖水 灾害减 轻
地下水 位上升，
水生生物 增加陆生 生物减少
温差变小 湿度变大
生产功能 平衡功能 新功能 整 相互联系 含 本 物质迁移 体 质 义 相互制约 性
相互渗透 能量转换
表现 表现
具有统一的演 化过程
“牵一发而动 牵一发而动 全身” 全身”
藏羚羊的例子
食物、 环 食物、水源丰沛 寒潮少 境 避风处、含盐土 避风处、 壤充足 藏 羚 羊 存活率上升 数量增加
环
食物、水源、 食物、水源、 避风处、 避风处、含盐土 壤不足 境
藏 羚 羊
存活率下降 数量锐减
三. 自然地理环境整体性的表现 1、自然地理环境各要素具有统一的演化过程 、 自然地理环境各个要素的发展演化是统 一的， 一的，一个要素的演化伴随着其他要素 的演化。 的演化。每个地理要素的演化都是自然 地理环境演化的一个方面。 地理环境演化的一个方面。 水土流失的形成过程是怎样的？ 水土流失的形成过程是怎样的？
水循环 岩石圈物质循环
大气循环
生物循环
正是由于它们的存 在，才把地理环境 各组成成分融合成 自然综合体， 自然综合体，构成 地理环境的整体性。 地理环境的整体性。
一、地理环境的整体性含义
1、气候、生物、地貌、 、气候、生物、地貌、 水文、 水文、土壤等共同组成 了主要的自然地理环境 要素。 要素。 2、个要素之间不 、 断进行着物质迁移 和能量交换 3、各地理环境要 素之间相互渗透、 素之间相互渗透、 相互制约, 相互制约,相互联 系构成了一个有机 的整体 大 气
生
太阳辐射 氧气
产 功 能
二氧化碳
（1）写出光合作用的化学反应式。 ）写出光合作用的化学反应式。 （2）光合作用合成有机物需要哪 ） 些地理要素参与？ 些地理要素参与？
地下水 矿物质元素
注意： 注意：是整体功能而非单个地理要素的功能
生产功能是自然环境的整体功 能而非单个地理要素的功能
6CO2+6H2O 叶绿素 C6H12O6+6O2 有机物） （有机物）
通过光合作用， 通过光合作用， 植物吸收了大气 中的二氧化碳， 中的二氧化碳， 放出氧气 通过降水，土壤 通过降水， 和水圈及生物获 得水分补给 通过植物蒸腾和 土壤蒸发， 土壤蒸发，大气 获得了水汽
植物残体进入土 壤，向土壤提供 了有机质。 了有机质。 岩石通过风化向 土壤提供成土物 质和无机盐 土壤及岩石风化 物被侵蚀， 物被侵蚀，搬运 到低洼处堆积， 到低洼处堆积， 形成沉积岩。 形成沉积岩。
案2例 例 （1） 用图表的形式，总 ） 用图表的形式， 结归纳案例中表达的演化过 程中，地貌、水文、 程中，地貌、水文、地面组 成物质等均发生了什么变 化？ （2） 这些变化是怎么发 ） 生的？ 生的？ （3） 水土流失的例子是怎 ） 么说明统一演化规律的？ 么说明统一演化规律的？
水文变化
泥沙淤积， 泥沙淤积，泛滥平原 侵蚀沟谷，沟壑纵横 侵蚀沟谷， 表土流失，肥力下降 表土流失， 植被下降， 植被下降，逐渐消失 蒸发加剧， 蒸发加剧，趋于干旱
西北内陆地区自然地理环境的特点： 西北内陆地区自然地理环境的特点： 自然地理环境的特点
深 居 内 陆 河流稀 少，多 为内流 河 流水地 貌少见， 貌少见， 风力地 貌发育 温带 荒漠 荒 漠 土
现在的问题：本案例体现出地理环境要素的什么特点？ 现在的问题：本案例体现出地理环境要素的什么特点？ 相互联系、 相互联系、相互制约 构 地理环境整体性 成
由湖泊变成了陆地 湖水由深变浅直至消失 由水生生物变成了陆地生物 逐渐由湿变干 由湿润变得干燥
2、 地理要素的变化会“牵一发而动全身” 、 地理要素的变化会“牵一发而动全身”
大气 生物 植被） （植被）
水Байду номын сангаас
土壤
岩石
仅存人工林 天然次生林 森林 土壤腐殖 减少 质减少
滞留降水 功能降低
洪水 断流
土壤肥 力下降 沟谷综合纵 横岩石裸露 风化 加速