第一课塑造良好形象
增添我们的魅力
事件触发型教学方法
一、围绕本课教学目标，选择好适当的案例。

要求：1.根据不同专业取材。

2.案例的选择为最近发生的事件3.与本课时的教学目标紧密联系。

4.讨论
案例：一名在德国的外国留学生，学业成绩很优秀，动手能力也很强，拿到博士学位后，自认为可以轻易地留在德国工作，没有任何问题。

可他在求职中遇到了很多意想不到的麻烦。

他四处求职，拜访过许多著名的大公司，均遭到拒绝，对方也没有对他说出任何拒聘的理由。

直到他在一家很小的计算机公司去求职，仍然遭到了公司很有礼貌的拒绝。

后才得知遭到拒绝的原委：这一切都因为自己乘坐公交车时曾经有过3次逃票的记录。

这使得他更加气愤——就因为这么点鸡毛蒜皮的区区小事，就小题大做，把一个博士生拒之门外
阅读此案例，请思考并回答以下问题。

1.逃票是小事吗？为什么？
2.这些企业为什么因为这件小事拒绝这名博士？
3.你觉得个人的礼仪修养需要怎样才能形成？
二、课堂活动：每组选派一名同学，上台作一分钟的即兴演讲，内容不限，按照表现出来的仪容仪表给分。