B．陈登云敢于直言，检举多名重臣。他在朝既久，发现诸多问 题，于是奏告一干大臣，其中有些人因此遭到贬职或罢免，以至朝廷 大官们都很畏惧他。
C．陈登云上疏指出，选才慎于始进。他认为二十年来，刚直者 很少被提拔进京，在朝着却背公结党，谄媚权贵，与其误用后罢免， 不如进用时慎重。
D．陈登云关心百姓，奏请救助灾区。在他巡视河南期间，当地 年成歉收，百姓相食，他向朝廷呈告灾情，皇上当即派遣寺丞锺化民 筹措钱款赈济灾民。
载，而室宇修整，仓廪充盈，门徒业使，不异平日，田畴垦辟，有加于 C．弘微为人审慎，治业井井
C 旧，中外姻亲，道俗义旧，入门莫不叹息，或为之涕流，感弘微之义也， 有条。谢混去世以后，他掌管
曜去世，他哀戚过礼，除孝后仍不食荤腥。东乡君死，留下巨万资财、园 宅，他一无所取。
2016年（新课标 I） • 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．陈登云不畏权贵，弹劾贵妃之父。他出于对朝廷的忠心，即 便对郑承宪这样的国戚，也大胆揭发对方为非作歹，包藏祸心，幸而 皇上并未因此发怒。
2021届语文 一轮复习
专题一 文言文阅读
第十一课时
归纳概括内容要点
初读
读题干、 四个选项，对象、范围、要点 题支
题文齐读法
找题眼 实词、虚词、句式活用、文化知识、断句
知文体 古代人物传记是一种以记叙为主的散文
三
知识回顾：如何读懂文本？ 传记的一般结构形如纺锤，头尾细，中间粗，开头部分包括传主的姓名、 字号、籍贯等，中间是传记的主体部分:①传主的生平履历及主要事迹，
B．弘微简言服众，此举受到重视。他参与集会，常与子弟们诗 文唱和，住在乌衣巷，称为乌衣之游；又极有文才口才，受到叔父谢
混赏识，称为微子。
C．弘微为人审慎，治业井井有条。谢混去世以后，他掌管
产业，犹如替公家办事，账目分明；九年以后，多个方面得到很大发展， 人们见后无不感叹。
D．弘微事兄如父，临财清正廉洁。他对谢曜感情极深，谢
无后，以弘微为嗣。弘微本名密，犯所继内讳，故以字行。童幼时精神 读书。他是陈郡阳夏人，从叔
端审时然后言所继叔父混名知人见而异之谓思曰此儿深中夙敏方成佳器 谢峻将他作为后嗣。新家比原
B 有子如此足矣，弘微家素贫俭，而所继丰泰，唯受书数千卷，遣财禄秩，
一不关豫。混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以 文义赏会。尝共宴处，居在乌衣巷，故谓之乌衣之游。瞻等才辞辩富，
曜去世，他哀戚过礼，除孝后仍不食荤腥。东乡君死，留下巨万
资财、园宅，他一无所取。
2017年（新课标Ⅰ）
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．弘微出继从叔，一心只爱读书。他是陈郡阳夏人，从叔谢峻将他 作为后嗣。新家比原来家庭富有，但他只是接受数千卷书籍，其余财物全 不留意。
B．弘微简言服众，此举受到重视，他参与集会，常与子弟
们诗文唱和，住在乌衣巷，称为乌衣之游；又极有文才口才，受
到叔父谢混赏识，称为微子。
C．弘微为人审慎，治业井井有条。谢混去世以后，他掌管
产 大业发D，展．犹，弘如人微替们事公见兄家 后如办 无父事 不，， 感临账叹财目。清分正明廉；多洁个九人。年件物他以及对事后谢，曜多感个情方极面深得，到谢很
读
再读
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这部分内容一般按照时间顺序展开记述;②作者对传主的评价，包括对
明思路 传主的功绩、性格、人品等几方面的评价。结尾为对传主的册封奖赏，
或盖棺论定，它有助于把握人物的品质或从中看出作者对人物的观点态
度
三读
理关系 几个人物，人物之间的关系，谁说的，谁做的 明事迹 几件事，事件的先后顺序，事件之间的关系
• 2017年（全国新课标Ⅰ）
1.人物行为举止特点；
• 1谢2峻．A将下．列他弘对作微原为出文后有继嗣关从。内叔新容，家的一比概心括原只和来爱分家23读..析庭人人书，富物物不。有道志正他，德向确是但品和的陈他一行思郡只项和想阳是是聪主夏（接明张人3受才；分，数智）从千；叔卷
书籍，其余财物全不留意。 4. 人物性格和情感。
C．孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太 子，他密谋藏匿太子，杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说， 这就是误伤太子之人。
D．孙傅舍身取义，死后谥为忠定，太子被迫至金营，孙傅前 往，却受到守门者劝阻，他表示身为太子傅，应誓死跟从太子， 后被金人召去，死于北廷。
A •谢弘微，陈郡阳夏人也。父思，武昌太守。从叔峻，司空琰第二子也， A．弘微出继从叔，一心只爱
来家庭富有，但他只是接受数 千卷书籍，其余财物全不留意。 B．弘微简言服众，此举受到 重视，他参与集会，常与子弟
弘微每以约言服之，混特所敬贵，号约微子。义熙八年，混以刘毅党见 们诗文唱和，住在乌衣巷，称
诛，妻晋陵公主以混家事委之弘微。弘微经纪生业，事若在公，一钱尺 为乌衣之游；又极有文才口才，
帛出入，皆有文簿。高祖受命，晋陵公主降为东乡君。自混亡，至是九 受到叔父谢混赏识，称为微子。
明人物 所记者谁?哪个朝代?还涉及哪些人?是个什么样的人?
四 明事件 文中写了什么事?多少事?或孝义，或勤学，或清廉，或爱民，或直言等
明 辨
明职官 史书中的人物，多是官员，所任何职? 朝中官还是地方官? 官职变化如何?
明品格 传主的品格:个人操守、意志品质、志向个性、家国情怀、志趣涵养等
妙用文意理解选项，题文齐读快速准确
达到 “文题最优结合”
瞬间读懂 “文段要点”
理解 “其它题目语境”
收获 “最短作答时间”与“最准题目答案”
一、考查题型及命题特点
分析概括题选项内容多是命题者对原文进 行的翻译、转述和分析。在这一过程中，命 题者有意识地设置错误干扰，让考生进行判 断。
（一）选项内容构成：对传主形象的评价（概括）+具体行为事例（分析）
（二）多为选择“不正确的一项”；概括常“无错”，分析略“有瑕”
• 2015年（新课标 I） • 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．孙傅入仕以后，积极向上建言，他担任礼部员外郎，对尚 书蔡翛纵论天下大事，劝蔡迅速有所更变，否则必将失败，可惜 他的建议没有被采纳。
B．孙傅上奏，请求恢复祖宗法度，他任兵部尚书后，从效用 角度高度评价祖宗法度和熙、丰年间的法度，批评祟、观年间的 法度，受到时人赞许。