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班级年班
实验课题种子发芽对比实验
实验类型分组实验
实验目的
实验器材一次性水杯,纸巾、纸盒
实验步骤1、准备好６个水杯,每个水杯都放好纸巾(中间挖两个
洞）贴上标签
2、将种子放入洞中
3、6个小盘中１号杯不滴，其余的都滴上适量的水。

4、用塑料纸将3号杯口密封，用塑料杯子罩住５号
杯,用纸箱罩住6号杯。

５、将1号杯和2号杯,3号杯和4号杯,5号杯和6
号杯进行对比。

实验结论种子发芽的必需条件是水、空气、温度。

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实验课题蚯蚓的选择
实验类型分组实验
实验目的
实验器材长方形盒子、吸水纸、干纸巾
实验步骤1、将长方形盒子里面涂成黑色,盒子盖子的一端剪掉
3、将盒子罩
2、桌面上放好吸水纸和干纸巾ﻫ
一块ﻫ
在上面
实验结论蚯蚓的生存环境阴暗、潮湿。

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实验课题光和影子
实验类型分组实验
实验目的
实验器材手电筒１支,长方体木块3块
实验步骤1、桌面上放上一块长方体木块，打开手电筒开关,从
不同位置照射。

２、在桌面上放三块木块(与手电筒距离不一样)，打
开手电筒开关。

3、将１块木块平放在桌面上，打开手电筒开关，从
水平和垂直方位照木块。

实验结论垂直照射影子最短,平射影子最长。

（平行形不变,倾
斜形改变。

）
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实验课题阳光下的物体的影子变化
实验类型分组实验
实验目的
实验器材手电筒、木棒、木板、橡皮泥
实验步骤１、用橡皮泥将木棒垂直固定在木板上
2、用手电筒(当作太阳光)从左、左上、上、右上、
右各个方位照木棒
实验结论影子的长度短和方向都在变化。

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实验课题光的传播路线
实验类型分组实验
实验目的
实验器材卡纸4张,其中3张在同一位置打一个洞（一枚硬币
大小，夹子，手电筒、水管3段,弯头２个
实验步骤1、用夹子夹住卡纸，横立在桌面上排成整齐的一行，
间隔距离为１5cm（没有孔的放在最末端)
2、用手电筒照射有孔卡指和管口
实验结论光在同一物质中沿直线传播。

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实验课题光的反射能力
实验类型分组实验
实验目的
实验器材卡纸(红、黄、绿、黑、白）各一张，手电筒一支，夹
子
实验步骤1、夹子夹住卡纸
2、将夹横立在桌上,并在桌面上放一页有字的纸。

3、打开手电筒开关，对着卡纸,观察文字
实验结论黑色反光弱，红色反红光，黄色反黄光，绿色反绿光,
白色反光能力强。

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实验课题制作潜望镜
实验类型分组实验
实验目的
实验器材长方形盒子一个，镜子两块,剪刀、胶布
实验步骤１、用剪刀将长方形盒子相对的两面各剪一个方孔（一
面左端，另一面右端）
2、将两面镜子分别从方孔放入盒内,沿45度角斜放,
镜面平行朝上,用胶布固定。

实验结论可以看到不在眼睛正前方位置的情况。

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实验课题光的强弱与温度
实验类型分组实验
实验目的
实验器材温度计1支,镜子3面，胶布
实验步骤1、用胶布将温度计固定在墙上。

２、用镜子反光对着温度计(一镜反射或多镜反射) 实验结论一次反射的温度比多次反射光的温度底。

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实验课题阳光直射、斜射与吸收
实验类型分组实验
实验目的
实验器材金属筒3个,温度计3支，三角架,黑色油漆1瓶,胶布
1个,瓶塞3个
实验步骤1、用黑色油漆将金属筒的外壁涂黑,待油漆干后，往
筒内装一部分水。

2、把３支温度计分别放入3个金属筒中，不要与筒
壁、筒底接触，用胶布固定好。

3、将3个金属筒分别平放、垂直放、斜放(用三角架
来固定,呈45度角),放在阳光下照射。

实验结论温度高低不同,斜放的温度最高。

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实验课题物体的颜色与吸热
实验类型分组实验
实验目的
实验器材各种颜色的纸各一张，温度计
实验步骤１、将每一张纸卷成圆柱形，并压平
2、将温度计一同放在阳光下照射
3、将纸和温度计一同放在阳光下照晒
实验结论温度升高不同,深色的温度升高得最快,浅色纸温度深
得慢。

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实验课题土壤的成分
实验类型分组实验
实验目的
实验器材放大镜、透明瓶子、酒精灯、三角架、金属片、镊子实验步骤1、将土壤晾干,用放大镜观察。

２、取晾干土壤一部分放入瓶子中,并装上水，迅速地
振荡,再静置一会儿。

3、将晾干土壤一部分放入金属片上,用酒精灯给加热。

实验结论土壤是由许多物质组成的混合物。

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实验课题雨水对土壤的侵蚀
实验类型分组实验
实验目的
实验器材塑料盒、空瓶
实验步骤1、在塑料盒内用沙、石堆成一座斜坡地形，并拍紧，
盒的一角孔一个洞。

2、在空瓶盖上扎一些小孔，装满水,将盖拧紧。

3、用力挤压瓶子，让水喷洒到斜坡。

实验结论黏土和细沙容易被雨水冲走。

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实验课题探索土壤侵蚀的实验
实验类型分组实验
实验目的
实验器材塑料盒子2个，木块2块，空瓶2个,水桶2只,草皮
和沙
实验步骤1、在每个塑料盒子内放一块木板,一木板上放沙压紧,
另一木板上放草皮
2、将空瓶装满水，并在瓶盖上扎一些小孔，将瓶盖
倒放．
３、分别用装有水的瓶子对着两木板挤压
4、用空桶接住“径流”,观察接住的水。

实验结论有植被的土不易被侵蚀
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实验课题拉力大小与小车的运动
实验类型分组实验
实验目的
实验器材小车、线、小塑料袋、玻璃珠、秒表1只
实验步骤1、将小车安放在桌子上,用线的一端栓住小车,另一端
拴上一个小塑料袋,小塑料袋悬空．
２、将玻璃珠逐颗放入袋中
3、记下每次起止距离的时间
实验结论拉力越大,小车运动越快
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实验周次：班级年班
实验课题橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离
实验类型分组实验
实验目的
实验器材橡皮筋、小车
实验步骤1、将橡皮筋拴在小车的前后两端。

2、将橡皮筋绕在小车的前轴上。

实验结论绕的圈数越多,小车行驶距离越远。

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实验课题气球能驱动小车
实验类型分组实验
实验目的
实验器材气球、小车、线、木棒、透明胶带
实验步骤１、将气球吹气，并用木棒塞住气球口
2、将吹鼓的气球固定在小车上（用透明胶带粘)
３、将木棒取下
实验结论小车朝气球口相反的方向行驶
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实验课题用测力计测力的大小
实验类型分组实验
实验目的
实验器材测力计、塑料袋
实验步骤１、检查测力计的指针是否指在“0”的位置
2、在测力计的挂钩上挂一个塑料袋
3、将要测物体放入袋中
4、读下此时测力计上的数
实验结论重力大,测力计的读数大
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实验课题决定摩擦力的大小的因素
实验类型分组实验
实验目的
实验器材长方形盒子、测力计、砝码、线、毛巾
实验步骤1、将长方形盒子的一端用线拴好,栓在测力计的挂钩
上
２、将砝码４个放入盒子中，在桌面上和毛巾上拉一
拉，比一比
3、将砝码6个放入盒子中,在桌面上拉一拉,与在桌面
上拉4个砝码进行对比
实验结论摩擦力的大小由接触面的光滑和重力大小有关
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实验课题滑动与滚动
实验类型分组实验
实验目的
实验器材测力计２支,长方形盒子2个,砝码、玻璃棒、线2段实验步骤1、分别在盒中都装5个砝码
2、将测力计用线栓在盒子一端的中点
3、在一个盒子的底部放4根玻璃棒
4、拉动测力计
实验结论滚动比滑动省力。