教学设计
秒。

二、目标解读：
⒈熟悉设计的一般过程，能根据方案完成模型制作；
⒉小组合作，验证方案的可行性，提高物化能力；
⒊快乐参与，学会分工，学会合作。

三、活动赛程安排：
四、模型制作要点点拔这三个目标要抓住本次活动的重点进行解读，避免泛泛的叙述。

我们这节课的任务是制作模型，验证设计，重要的是发现从图纸设计到实际模型制作中的问题，进一步优化、改进设计。

要求把遇到的问题及收获记录到新发的导学案上。

创意达人的评定不仅要看课堂纪律、参与度，还要看模型的强度、稳定度、外观等。

展示上节课学生设计的方案，点拨不足让他们优化方案(1、没有标注尺寸2、没有画出三视图)。

五、模型制作：时间：25分钟
六、模型展示根据方案，绘出尺寸，还要考虑各部件连接的余量。

一起看黑板上的图。

强调安全，把从方案到制作中遇到的问题记录到导学案上。

参与到学生制作过程，进行过程培训，指导学生进行分工，正确使用工具开始制作。

同时对学生进行过程性的评价。

根据学生的展示进行针对性的追问，或是缺陷或是闪光点的激发。

强调：认真聆听，吸收优点；用心思考，找出不足。

七、创意达人表彰
八、优化设计（2分钟）
九、学科班长总结：对本节课表现好的小组颁发创意达人荣誉证书。

让同学们根据展示、点拨发现的问题对方案进行优化，达到能进行制作的程度。

课堂常规，从方案到制作遇到的问题及收获。

老师补充：设计的一般过程，实际制作考虑的问题。

十、下课
十一、课后反思
本节课的任务是根据方案设计制作模型，在制作的过程中发现问题，并进行方案的优化。

要参与到学生的设计、制作过程中。

让学生去体验过程，发现问题。

自己还存在很多问题如个人基本功，对课标的把握等等。

在以后的教学研究中还要多积累经验，多听老教师的课，加强自身学习。