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作文拟题方法

以“友谊”为话题 ——《百年孤独》——加西亚 马 尔克斯同名小说
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以“素质教育”为话题—《救救孩子》(鲁迅《狂人 日记》 )
•标题要含蓄,把思维蕴涵于形象的标题之中,含蓄能起到言有尽 而意无穷的作用,且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。 •拟题时要善于联想。 联想,就是由某人某事或事理推想到与 其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。
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题目的类型
话题型 观点型
如以“生活”为话题,就直接套用话题:《关于 生活》;如以“同桌”为话题,就拟题为《同桌的故事》,这 些题目不能体现考生的创造才能,只能说是聊胜于无。 如以“位置”为话题就拟题为《有为才有位》;以 “成功”为话题就拟题为《成功需要不懈的努力》;以“合作” 为话题就拟题为《合作是人类共同的选择》等,直接表明作者的 态度、见解,起提纲挈领的作用,比话题型的题目要好。
以“效率”为话题——《我今天做了什么?》
借代
“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》
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拟题的方法
( 二 ) 修 辞 法
对偶 拟人 以“环保”为话题——《一头白发,满山青葱》 “青春”话题——《长发长,短发短》 以“环保”为话题——《地球就诊记》 “生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》 以“树”为话题——《树的“叹息”》
高考语文专题复习----作文之
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巧笑倩兮,美目盼兮
标题的作用 拟题的原则
拟题的通病 题目的类型
高考范例
拟题的要求 拟题的方法
拟题训练
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标题的作用
•标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点 •标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点 •标题是让人一见钟情的因子。 •标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角。
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概括三则材料,我们可以提出这样的一些立意: 人生就是一个选择的过程; 在选择中不可贪婪; 在选择中要懂得取舍; 在选择中要有一份冷静理智; 在选择中要有一份智慧变通。 在具体写作时,或讲一个选择的故事,写成记叙文;或抒 发一份关于选择的情感,写成散文;或阐述一个关于选择 的哲理,写成议论文。在行文选材时,古今中外、课内课 外、各行各业中的名人、伟人,都有许许多多关于人生选 择的事例可供选用。和此道作文题的命意相似,在写作中, 考生也得选取与自己的文体和立意最相吻合的材料。
拟题的通病 第一、照抄“话题”,误把话题当题目。 第二、题目没有新意,落入俗套。 第三、题目过大、宽泛,没有针对性。 第四、题文不符,文不对题。
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拟题的要求
•标题范围尽量要小,要从自己确立的角度出发不要太大太泛; 要合理出新。如果标题太大,可以采用副标题的方式加以限制。
• 标题不能过长,一般不要超过8个字,标题过长则显得松散。
( 一 ) 修 辞 法
比喻
关于“孝”的话题——《请给老人一轮暖阳》 “心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》 “诚信”话题——《守住你的金矿》 以“挫折”为话题——《那个障碍粉碎了我》 “故乡”话题——《千年月色万年情》
夸张 反问 设问
“假如记忆可以移植”——《我是谁?》 “文化”话题——《“文化快餐”真的不足取吗?
呼告
以“书”为话题——《别了,漫画书!》 “环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》 以“关注生活 ”为话题——《给生活加点苦吧!
对比 “假如记忆可以移植”《我是天才,还是笨蛋?》
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2010年辽宁卷高考作文题:阅读下面一段材料,根据要 求写不少于800字的文章:
• 材料:一个人在他3岁的时候想吃糖罐里全 部的糖,结果手卡在糖罐里拿不出来,他哭 了。 他20多岁的时候工作的农场分水果, 他拿了最小的水果,但是他很满意。 他58 岁的时候,他的公司说谁去要回30万英镑 欠款,就给他10万。其他同事都没要回欠 款唯独他要回了,因为他只向债务人要21 万英镑,自己只留下1万。 要求:选准角 度,明确立意,自选文体,不要脱离材料内 容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。
文采型
我们应鼓励同学们要在观点型题目的基础上,运用 必要的修辞手段,使题目真正做到不同凡响,一见难忘。如 《乘着音乐的翅膀》、《梦想,从这里起航》、《“诚信”流 浪记》„„ 7
拟题的方法
1、修辞法 3、化用法
5、反常法 7、悬念法
2、引用法 4、移用法
6、符号法 8、诗画法
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9、另类法
拟题的方法
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• [写作指导] • 这是一道由三则材料组成的材料作文题。 • 这三则材料显然有共性:选择。第一则材料中3岁的托尼在选择时 过于贪婪,只想取而不想舍,其结果是什么也得不到;第二则材 料中20岁的托尼在选择时很冷静,很理智,他做出了适合自己的 最好的选择,他得到了他能够得到的;第三则材料中58岁的托尼 在选择时很有智慧,很注意变通,他以“舍”的方式实现了自己 的“得”。 • 饶兴趣味的是,三则材料中的主人公都叫“托尼”,而且年龄从 小到大,这也是命题人的一个巧妙暗示:“托尼”既可以指不同 的人,更可以指一个人的整个一生。
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拟题的原则
确切、精炼、生动、新颖、有意蕴,有文采
•确切,指的是符合文章内容,同时也指遣词造句符合规范 •精炼,指的是标题字数恰当,不宜过长。 •生动,指的是题目具有可读性,饶有情趣。 •新颖,指的是有新视角,新思路,新感悟,给人新鲜感。 •有意蕴,指的是有内在的含义。 •有文采,指的是标题有诗意,有文学韵味。 4
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拟题的方法
1、引用诗句
引 用 法
99年高考“假如记忆可以移植”——《前不 见古人,后不见来者》——陈子昂《登幽州台 歌》,表示对移植记忆的困惑。 2000 年高考“答案是丰富多彩的” —— 《横看成岭侧成峰》——苏轼——《题西林壁》 写某件发生于雨后的事件 ——《潇潇雨 歇》——岳飞——《满词
以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英
引 “宽容”话题——《风中有朵雨做的云》 用 以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿 ——《我想有个家 —— 一只小鸟的心 法 “环保”话题 声》
“理解”话题——《对面的老师看过来》
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拟题的方法
3、引用名句
引 用 以“关注生活”为话题,写生活对人的考验—《让暴 法 风雨来得更猛烈些吧》(高尔基《海燕》)
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