压在废墟下的同学。小林浩自救和救同学的行为，得到了社会
的好评。 辩题：做一个负责任的人就是对自己负责。(10 分)
[答案](1)做一个负责任的人必须对自己负责。(2 分)只有对
自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人的责
任。(1 分)小林浩顽强自救和救同学，是对自己和对他人负责的 表现。因此，辩题的观点有合理性。(1 分) (2)做一个负责任的人要做到对国家、社会、集体负责。
起铸造民族辉煌的重任，为早日实现中华民族的伟大复兴而奋
斗。④履行社会责任，不言代价与回报，奉献精神是社会责任 感的集中表现。⑤热心公益、服务社会。
理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一
个负责任的公民 1．承担责任往往伴随着获得回报的权利 回报既包括物质方面也包括精神方面，更重要的是 无形的财富 ，如良好的自我感觉、___________ 他人的赞许 、获得新的 _____________ 知识或技能。 2．承担责任的代价
3．(2010 年茂名)(双项改为单项)据 2009 年 4 月 4 日报道，
曾两度辍学打工替过世的父亲还清 20 多万元债务的某大学在 读生小张,创办公司专门帮助贫困生。我们应学习像小张一样 ( )
①自觉承担责任
持家
②孝亲敬长乐于助人
③承担责任辍学
④不轻言代价与回报
A．①②
C．②③ [答案]A
B．③④
D．①④
[指点迷津]“不轻言代价与回报”多了个“轻”字，但意
思就不同了。因此，我们一定要认真审题，注意选项增加的修
饰语、限定词，它们容易使观点适用的范围扩大或缩小，改变
原来观点的意思。 4．(2010 年清远)(多项改为单项)成长带来责任，在社会生
活中，青少年学生应该承担的责任包括( ①对自己负责 负责 A．①②③ [答案]D B．②③④ C．①② D．①②③④ ②对他人负责 ) ④对社会 ③对集体负责
九年级全一册
第1课时 责任与角色同在
在承担责任中成长
课题
考纲要求 △知道责任的概念及责任是产生于社会关 系之中的相互承诺，懂得人因不同的社会
第一课 责任 与角色同在
身份而负有不同的责任，增强责任意识， 明确人在少年阶段的基本责任 △理解承担责任的代价和不承担责任的后
果，努力做一个负责任的公民
续表 课题 考纲要求 △正确认识个人与集体的关系，自觉维护 第二课 在承 担责任中成长 集体的荣誉和利益 △知道参与社会公益活动是现代公民应备 的素质，树立服务社会，为人民服务的奉 献精神
表现
③完全是为了赢得名誉
A．①②③ [答案]B B．①②④
④是积极承担社会责任的表现
C．①③④
8．(2010 年肇庆)2009 年 10 月 24 日，湖北荆州宝塔湾发 生溺水事故，长江大学十余名大学生结成人链救起 2 名落水少 年，得到了社会的高度肯定。我们认为，这种行为是( A．追求公平的行为 B．积极履行社会责任的表现 C．为获得荣誉不惜献身的表现
②我们可以改变我们对待自己应该做的事情的态度，把它 不可推卸 的责任担在肩头，_______ 全身心地投入，同样 们当做一种__________
能够把事情做得出色。
正确认识个人与集体的关系，自觉维护集体的荣誉和 利益
1.集体与个体的关系
(1)个人与集体是不可分割的。
个体 ；个体只有紧紧地依靠______ 集体 ， (2)集体的存在离不开_____
(2)怎样增强责任意识，承担起自己的责任？ ①认真做好自己应该做的事。②不做给他人和社会带来损
害的事。③信守承诺。④如果因自己的错误行为给他人或社会
承担责任，并及时改正。⑤自觉承担责 造成了损害，就要敢于________ 反思 自己的责任，在承担责任中不断成长。 任，学会_____ 5．人在少年阶段的基本责任 自己 负责。做人首先要对自己负责。①谁对自己 (1)对_______
不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。②用合
理、合法的方法及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。 ③中学生在日常生活中小到约定守时，大到终身诚实守信、自 尊自信、自立自强都是对自己负责任的表现。
他人 负责。我对他人负责，他人也对我负责。关心 (2)对_____ 爱护和帮助他人，不做有损于他人的事情。
学生
朋友 普通公民 社会成员
4.增强责任意识
(1)为什么要增强责任意识？
①社会是一个整体，我对他人负责，他人也对我负责；我
社会负责 。 对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对____________
②人们的每种行为都会产生一定的社会后果，做人应该对自己
自尊自信 的行为负责。③对于人的成长来说，承担责任，是__________ 重要标志。 的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的_________ ④对于社会发展来说，只有人人尽到自己的责任，才能共同建 和谐美好 的社会，共享美好的幸福生活。 设__________
7．(2011 年清远)周天成、罗炜都是深圳市罗湖外语学校的
学生。2011 年 1 月 1 日上午，两人在放学途中，看到一位老奶 奶跌倒在路边，满脸是血。路人见状，都不敢去搀扶，他俩挺 身而出，扶起老人，并及时把老奶奶送到附近的医院包扎治疗， 为她垫付了医药费。周天成、罗炜两人的做法( ①说明他们具有强烈的社会责任感 ) ②是珍爱他人生命的 D．①②③④
金钱 ，意味着可能因 承担责任意味着付出时间、精力和______ 责备 ，甚至受到_____ 处罚。 做得不好而受到_____
不承担责任的后果
信任 。 (1)失去别人的______
(2)使个人利益、名誉遭受损失。 损失。 (3)使他人、集体和社会的利益遭受_____
3．勇于承担责任 (1)面对我们可以选择自己承担的责任。
考点 1 知道责任的概念及责任是产生于社会关系之中的 相互承诺，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强 责任意识，明确人在少年阶段的基本责任 1．(2011 年茂名)明知塑料袋会造成白色污染，仍会习惯性 使用；明知纸张应双面用，但还是习惯性地丢弃没有写完的作
业本……这表明(
) B．不同角色责任不同 D．环保观念已扎根民心
(2 分)维护国家利益，关爱社会，热爱集体，是我们应尽的责任，
我们要高度负责。(1 分) (3)做一个负责任的人要做到不言代价与回报；要做到信守 承诺，勇担过错，自觉承担责任，这是富有责任心的表现。可
见，辩题的观点不全面。(3 分)
考点 2 理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力 做一个负责任的公民
积极参加社会公益活动的重要意义
(1)对个人：①知识：有利于我们了解社会，了解世界，拓 宽视野，增长知识。②能力：有利于我们提高自己的实践能力，
养成良好的亲社会行为习惯，增加社会经验。③情感：有利于
我们增强关心社会、热爱祖国的情感。④价值：使自身的价值
在奉献中得以提升。 (2)对他人:能帮助别人解决困难,使他们感受到社会的关爱。 (3)对社会：有利于形成良好的社会风气，有利于促进全面
调集体利益高于个人利益。
(3)当个人利益与集体利益发生冲突时，个人利益要自觉服 从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益，这种牺牲表现出崇 高的道德精神。
知道参与社会公益活动是现代公民应备的素质，树立
服务社会，为人民服务的奉献精神
1．为什么要积极参加公益活动 互帮互助的社会，更应该 (1)我们生活的社会应该是一个_________ 相互关爱 的社会。 是一个人人_________
集体负责。以自己的行为增添集体的荣誉和力量。 (3)对_____ 社会负责。①作为公民，在做好本职工作的同时， (4)对_____
要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人， 人人为我”的社会氛围。②维护国家的尊严、荣誉和利益，主 动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关。③现在我国还处于 社会主义初级阶段，现代化建设任重道远，我们青少年应肩负
建设小康社会，有利于构建社会主义和谐社会，有利于促进社
会文明进步。
对参加社会公益活动的付出与回报的正确认识
(1)不要误以为参加社会公益活动就要付出很多金钱和 精力。 (2)参加社会公益活动也不是为了获得个人的荣誉和个人
的快乐，而是为了帮助他人，承担关爱社会的责任，把爱心火
炬传递下去，使自身的价值在奉献中得以提升。
知道责任的概念及责任是产生于社会关系之中的相互
承诺，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任 意识，明确人在少年阶段的基本责任 1．责任的含义 应当做 的事情和__________ 不应该做 某些事情。 责任是一个人________
2．责任的产生
责任产生于社会关系之中的相互承诺。
3．不同角色、不同责任 角色 子女 责任 孝敬父母 _____________ 完成学习任务 遵守学校纪律、__________________ 忠诚、互助、互谅 遵纪守法、维护祖国的尊严和荣誉 维护正义 、热爱和平、保护环境 __________
A．低碳环保的生活需从我做起 C．我们很难做负责任的公民 [答案]A
2．(2011 年肇庆)九年级(3)班值日生小雨和小萌为了去看自 己偶像的演唱会，没有打扫课室就走了。对于她们的行为，你
认为(
)
A.她们要对自己的一切行为负责 B．她们的行为是不负责任的行为 C.她们要树立负责任的人生态度 D．她们的行为已产生严重的社会后果 [答案]B [点拨]注意题目的要求，是对她们的行为的看法。
才能有无穷的力量。 2．个人利益与集体利益的关系 相互依存 的。①只有维护集体利 集体利益与个人利益是_________
尊重和保护 个人利益， 益，个人利益才有保障。②集体应充分___________
个人更应该积极关心和维护集体利益。
3．自觉维护集体的荣誉和利益(承担关爱集体的责任) 荣誉和利益 ，服从集体的安排，积极 (1)自觉维护集体的____________ 主动地为集体建设贡献才智。