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高潮时期（18世纪）的代表及主张
伏尔泰 孟德斯鸠 卢 梭 狄德罗
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伏尔泰
抨击天主教会 反对君主专制 反对教权 倡导君主立宪
我不能同意你说的每一个字，但 是我誓死捍卫你说话的权力。
----伏尔泰
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孟德斯鸠
2020/10/18
论 法 的 精 神
波 斯 人 信 札
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二.启蒙运动的基本情况
1.概况：（1）主要内容：自由、平等、科学* （2）性质：反封建的思想文化运动 （3）核心：理性 （4）发展
2.影响：（1）欧洲：奠定资产阶级政权的思想基础；为 法国大革命作了充分动员。
美洲：独立战争的实践
（2）世界 亚洲：中、日受其影响，改造社会
2020/10/18
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文艺复兴与启蒙思想的比较：
1、相同点：都注重了人的价值，都是资级反封建的 思想；为资级取得政、经上的统治地位作了思想准备。 他们追求的所谓人类利益都是资级的利益。
2、不同点：启蒙运动是文艺复兴的继承和发展
（1）背景：文’是资义萌芽的产物，主反对教会对人的束缚；启’ 是资义发展的结果，对世俗的君主专制制度提出批评。
（2）内容：文’提倡“人性”，旨在摆脱天主教神学的束缚，强 调追求现世的幸福；启’则前进了一步，高举“理性”的旗帜， 旨在反对专制主义、教条主义和封建特权，追求政治平等和经济 自由。
（3）影响：文’推动科学事业的发展、导致了欧洲范围内的宗教
改革浪潮；启’是在科学事业发展的前提下出现的，它打击了专
制主义的世俗统治，启导了欧洲乃至世界范围内资产阶级革命的
浪2潮020。/10/18
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启蒙思想家的政治学说集中 宣传人权与法制的观点：
天赋人权
（否定特权）
需法律维护
三权分立
（防止专制）
人权
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爱弥儿
卢梭
2020/10/18
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谢谢您的聆听与观看
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
2020/10/18
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一.启蒙运动兴起的背景 1、背景：
（1）资本主义的发展及资产阶级力量壮大
提 供 了
（2）封建制度与资本主义发展矛盾尖锐
（3）自然科学的发展
必推
物 （4）文艺复兴的影响
须翻
质 和 阶 级 基 础
促 使
思提 想供 武了 器锐
利
制封 造建 舆制 论度
，
的
理性主义的到来
2020/10/18
法治
人民主权
（否定王权）
（公民取 代臣民）
(取代人治)
社会契约
（否定神权）
君主立宪//民主共和
商品经济取代自然经济
2020/10/18
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兴起时期（17世纪）的代表及其主张
2020/10/18
霍布斯：代表作《利维坦》。 提出最基本的启蒙思
想，又带明显的封建意识。进 步：国家是人们按社会契约创 造的；君权是人民授予的；世 上没有神。保守：君主专制是 必要的，专制政权有干涉臣民 财产的权力；宗教有助于维持 社会秩序。
第3课 启蒙运动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ兴起
课程标准：
（3）简述孟德斯鸠、伏尔泰、 卢梭、康德等启蒙思想家的观点， 概括启蒙运动对人文主义思想的 发展
2020/10/18
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启蒙
就是开启智慧，通过教育和宣传， 把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会 中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷 信和偏见，从而为争取自由和平等去斗 争。启蒙运动是发生在１８世纪欧洲的 一场反封建、反教会的思想文化革命运 动，它为资产阶级革命作了思想准备和 舆论宣传。