己的主题 ， 而这些主题就是我们亲身经
构成进行讨论分析 ， 自主回答。
设 计 意 图 ： 学 生 掌 握 网页 的 基 本 让
【 教学目标 】
知识 目标
构成 ， 为制作网页打下基础。
◆ 订正 学案 复 习巩 固
体验信息集成的一般过程；
掌握 使 用Ｆ ｏｔａ ｅ 局 、 作 网 页 ｒｎｐ ｇ布 制 的 方 法。
能 力 目标
教师活动： 安排部分学生回答 ， 并通
过 网络 教 室展示 答 案 。 学生 活 动 ： 回答 教 师的 提问 ， 示 复 展 习成果 。
设计意图： 通过任务分配让学生明白 自己这节课要做什么， 提出明确要求 ， 使
学 生在 做的过 程 中知道 要 达到的 目 。 标
历 的事或 经常 接触 的。
自主 回答 ， 展示 自己对 主题 网站 的 内容 划
分。
学生活动 ： 观看作品展示 ， 思考并分
析讲 座教 师提 出的问题 ， 自主 回答 。 设 计 意 图 ： 要 展 示 的 网站 进 行 精 对
设 计 意 图 ： 过 分 析 讨 论 ， 学 生 通 使
页 的构 成 ， 入新课 。 导 学 生活 动 ： 看 网页展 示 ， 对 网页 观 并
２教师活动： ． 分配任务， 学生明白 让 自己要做什么。 以小组为单位， 每个小组的所有成员 都制作同一主题的一个网页 ， 组长负责协
调， 具体 要求 ：
【 学生分析 】
学生通过前面学习， 知道了信息集成 的一般过程， 并能使用Ｆｏｔａｅ １ ｒ Ｐｇ￣ 作简单 ｎ ］ 网页。 但学生的整体规划能力较差， 因此 以小组合作形式制作主题网站， 让学生体
【 教学重点难点 】
主题网页的设计 与制作。 【 教学方法 】
学 案 导 学 、 务 驱 动 与 分 组 合 作 探 任 究 结合 。
本组所制作网页的结构 ， 并在学案上画出 草图。 然后小组成员在组长的协助下， 根
据 学 案操 作 提 示 ， ｒｎａｅ 成 网页 结 用Ｆｏｔｇ完
设计 意图： 通过讨论分析让学生体
会 主题 的选定 过程 ， 验选 题 立意过 程。 体 ◆师 生合 作规 划 网站
化学生对 网页设计 的理解 ， 以小组为 而 单位既可以加强学生的组织管理 ， 还可 以锻炼学 生的沟通和交流能力。让学生 去探究 ， 增强学生 自主学习的精 神和合
作学 习 的意识 。
明确要制作的这个网站的整体结构和内
容， 掌握 规 划 网站 的方 法 。
选， 使用主题明显的网站， 如表现亲情 、 介绍家乡、 环境保护等， 让学生从这些网 站中得到启发， 同时引起学生学习兴趣。 ２ ． 教师活动： 师生共同分析一个具有 代表性的主题网页， 找出网页的Ｌ Ｇ 导 Ｏ Ｏ、 航栏 、 版权信息、 文字和图片等 ， 了解网
每个网页都要有网站Ｉ）Ｏ、 ／Ｇ 导航栏、 图片、 文字、 版权信息、 超链接等。 页面元素布局合理， 主题突出， 颜色
的搭配 协 调 ， 美观 大 方 。 学生 活动 ： 看黑 板 ， 观 识记 本节 课 的 任务。
验信 息集成的一般过程， 也可让弱者参与
到教学中， 加强参与意识提高课堂效率。
◆讨 论 分析 选定 主题
架设计 制作 １ 师 活 动 ： 过 大屏 幕 投 影任 务 ： ． 教 通 以小 组为单 位 讨论 确定 网页结 构 ， 并使 用
Ｆｏｔａｅ ｒｎｐｇ软件制作出框架图： 出要求： 提 页面素材布局合理 、 主要素材主体地位
突 出。 这 个 过 程 中 ， 师 要 巡视 指 导 ， 在 教 帮助 学生 解决 难题 ， 纠正偏 差。 学 生活 动 ： 长组 织小 组讨 论 ， 定 组 确
亡ｌ ＴＥ篡 慈 嚣。 是 。 ｍ
信息集成教学设计
杨洁 山 东省 淄博 市 沂 源 县 第一 中学
【 教材分析 】 《 信息集成》 是教育科学出版社高中
阶段教材 《 信息技术基础必修》 第六章中 的第一节。 第六章内容是对前面所学内容 的总结 ， 有提升学生信息素养 的目的， 本 节内容操作性强， 是本章的重点内容。
通过主题制作加深对 乡情、 亲情等 情感的理解， 提高学生使用多媒体信息 表达情感， 提高学生的审美能力 ， 增强学 生自信心、 成就感。
教师活动： 引导 学 生 思 考 讨 论 确定
本节 课要制作网站 的主题 ， 掌握选题 时
遵 循 的两个 原 则 ： 自己熟悉 和感兴 趣 的 从 事 情 发 、 学 习需 要 或 当前 发 生 的热 从 点问题 出发 。 主题 选择 要满 足 以下 要 求 ：
◆合 作探 究一 小 组讨 论实 现网页框
培养能够利用素材准确表达信息的
能力； 培 养 学 生 的合 作 学 习和 分析 设 计 能
力。 情 感 目标
设计意来 的思 想 和 理 论 上 的偏 差 并 及 时 纠正 ， 为本 节课 的上 机 实践 奠 定基 础 。
１ ． 教师活动 ： 通过大屏幕展示电脑作
品比赛获奖作品。出示 问题： 网站制作 ①
目的是什 么？ ②每个网页的作用是什么？
引导 学生 思考 总结 ： 有这 些作 品都有 自 所
１ ． 教师活动 ： 与学生共 同分析， 确定
网站 的内容 ， 同时划 分模 块 ， 到 一个 小 做 组 一 块 内容 ， 在黑 板 板书 网站 结构 图 。 并 学生 活动 ： 对主 题进 行 思考 讨论 ， 针
选题健康、 富有朝气， 对学习和生活
有帮助 。
学生 活 动 ： 思考 讨 论 ， 自主 回答 ， 提 出自己感 兴趣 的 主题 。
构 图的绘制 。
设计 意图： 通过小组讨论 确定 网页
框 架 结 构 ， 以达 到以强 带 弱 的 目的， 可 强
【 教学过程 】
◆ 创设 情 境导 入 新课