论文题目多媒体课件的设计与制作学生姓名：指导老师：所在院系：所学专业：研究方向：摘要多媒体课件，是一种利用数字化和视听化技术按照教学设计将文字、声音、图形等多种信息集结在一起，实现对教学内容处理的现代化教学手段。
多媒体课件的独特优势大大提高了教学质量，多媒体课件的作用已不仅仅局限于辅助教学领域，它在创设学习情境、展示教学信息、组织课堂教学、辅助学生学习、增强师生互动、实现学生自主学习、合作学习、开展研究性学习方面发挥着越来越重要的作用。
多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂，将传统的课堂教学引入了一个全新的现代化境界。
随着计算机辅助教学的逐渐推广和应用，多媒体课件的制作也越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。
然而在课件制作和实际教学过程中，却存在着一些问题，如何把握好制作多媒体课件的关键，防止在一开始就走入一些误区，这对于促进课堂教学模式的应用，对于加快学校教育现代化的进程有着十分重要的意义。
本论文对多媒体课件制作进行了较为全面的分析和研究。
初探了研究课件制作的方法和途径，以及在课件制作过程中应该把握的原注意的问题。
关键词：课件制作，方法，途径，原则，问题AbstractMultimedia courseware is a kind of modern teaching means to deal with the teaching content, which is based on the information of the characters, sound, graphics and other information in the teaching design according to the digital and audio-visual technology. The unique advantages of the multimedia courseware can greatly improve the quality of teaching, the role of multimedia courseware is not only limited in the field of auxiliary teaching, creating learning environment and teaching information display, to organize the classroom teaching, help students learn, enhance the teacher-student interaction, students' autonomous learning, cooperative learning and research learning is playing a more and more important role in it. The rapid rise of multimedia technology, and gradually into the classroom, the traditional classroom teaching into a new modern realm. With the gradual popularization and application of computer aided instruction, the making of multimedia courseware has become a kind of technology that the majority of teachers should master. However in the process of making courseware and teaching practice, but there are some problems, how to grasp the good production of multimedia courseware key, prevent the start into some errors, which to promote the application of classroom teaching mode, to speed up the process of educational modernization of the school has a very important significance. This courseware making of the multimedia courseware making comprehensive analysis and research of and the ways, and in the course of making process should grasp the The problem of meaning.Key words: courseware making, methods, approaches, principles, problems目录摘要 (I)A b s t r a c t..........................................................................................I I 第一章绪论 (1)第二章多媒体课件的重要性 (1)2. 1多媒体课件是学习的工具 (1)2. 2 多媒体课件是教学的依据 (2)2.3 多媒体课件是知识的载体 (3)第三章多媒体课件的类型 (3)第四章多媒体课件制作应用现状的不足 (4)4.1 多媒体课件教学不利于培养学生解决问题的能力 (4)4.2 多媒体课件教学不利于师生课堂的情感交流 (5)第五章多媒体课件制作的流程 (5)5.1 教学需求分析 (5)5.2 教学准备 (5)5.2.1 分析学习者 (5)5.2.2 教材分析 (6)5.2.3 素材资料收集 (6)5.2.4 开发软件选择 (6)5.3 教学设计阶段 (6)5.3.1 教学目标 (6)5.3.2 导入新课 (6)5.3.3 教学内容 (6)5.3.4 课堂测评 (7)5.4 课件制作开发阶段 (7)5.5 课件评价修改阶段 (7)第六章多媒体课件制作的原则与要求 (7)6.1 课件制作的易操作性 (7)6.2 课件制作的形象性 (8)6.3 课件制作的模块化 (8)6.4 课件制作的交互性 (8)6.5 课件制作评价机制的开放性 (8)6.6 课件制作的资料性 (8)6.7 课件制作的辅助性 (9)第七章多媒体课件制作过程中要注意的问题 (9)7.1 课件制作的深度与广度要适当平衡 (9)7.2 教学设计是关键 (9)7.3 恰当使用课件，提高课堂效率 (9)第八章总结 (10)参考文献............................1 2 致谢 (13)评语 (14)第一章绪论1.1 多媒体的主要特征图文声像并茂是多媒体课件的主要特征，它涵盖声音、文字、视频、图形等多种元素，内容得到形象的表述，信息得到有效的传递，不宜实现或不能实现的教学任务能被有效完成，使学生的学习兴趣得到激发。
多媒体课件整合书本内容，使课堂容量最大化。
教学重点难点容易被制作者根据书本内容提炼出来，如果加上相关习题或模拟题就能增大知识容量，教学也能良好的组织教学形式、教学层次、教学感应，让学生更好地理解抽象知识。
目前，多媒体课件的使用已经出现了这样的发展误区。
只要是多媒体课件，就要有flash 动画，加上3D效果，加上动听的音乐，配上漂亮的图片，认为只有这样的技术组合才能被称为课件。
其实，这种观念首先打击了多媒体课件制作者的积极性；其次，这种课件的实用性不强，容易忽视学生的个体差异，混淆知识的结构层次，不易把握课程的重点难点，更不能再自己的课件中融入人文关怀；再次，课件信息量过多也会引起学生的视觉疲劳，导致学生难以把握重点，在一定程度上限制了学生的想象力；最后，教师成为了课件的播放者，不但丢失了课堂现场生产资源，而且动摇了教师是学生学习的引导者的理念。
问题出现后，很多人开始探索解决问题的方法，针对如何科学有效的制作多媒体课件，如何更好地利用多媒体课件，出现了一些关于这方面的论著。
本研究将在已有理论经验的基础上，探索多媒体课件制作的方法与途径，以及在制作过程中需要把握的原则和需要注意的问题，从而为更有效的利用多媒体课件提供一些借鉴。
第二章多媒体课件的重要性计算机辅助学科教学在教学中具有很大的优势，已经得到无数的证明，它体现了现代教学科学方法、媒体和手段的趋势。
围绕这一话题，展开了无数的研讨和实践，也挖掘出不少理论。
在信息技术与学科整合中，有一个很重要的部分，就是课件。
课件的使用是计算机辅助学科教学的重点和中心，课件的优劣，直接影响教学的成果。
课件融教材、教具、学具、教学指导为一体，是传统教学中从未有过的。
2.1 多媒体课件是学习的工具计算机辅助学科教学课件在教学中的地位是不可取代的。
课件的使用不仅仅局限在课堂教学中，他还是学生自学的好帮手。
在课前的预习中，学生可以通过对课件的使用，阅读将要学习的内容，预习将要吸收的知识；在课堂学习中，学生可根据自己预习掌握知识的程度，选择不同程度的练习题；在课后，学生还可以通过观看课堂演示课件，重现教学的顺序和内容，复习以更好地消化所学知识。
课件可以让学生直接参加交互活动，可以体现“探索、发现”的指导思想，提供发现问题和解决问题的策略、途径和方法，充分发挥学生的主体作用。
多媒体课件作为学生学习工具的重要性是不可替代的。
然而，现在有些学校还存在只重视硬件还忽略然急啊的问题。
我认为硬件固然重要，但是在学科整合的过程中，没有好的多媒体课件，计算机辅助学科教学只能是一句空话，还达不到其辅助教学的目的。
所以学校应该充分重视课件在教学中的重要作用，做好课件的制作、开发、收集工作，以便更好地发挥其辅助学科教学的作用。
2.2 多媒体课件是教学的依据课件在信息技术和学科整合中发挥着重要的作用。
在课堂上，信息技术和学科整合的特点是教学内容丰富，所以在可将的使用上要有实用性、针对性。
多媒体课件作为教学的依据体现在以下几个方面。
多媒体课件的使用与其他教学媒体相比较具有明显的优势。
计算机课件可以模拟教学的形态、模拟教具、模拟学具、模拟事物的发展变化过程，教课者通过灵活的设计使用课件，可将教学达到最优化。
课件在教学中所表现出来的效率是其他媒体无法相比的，即使在某些场合一些媒体可以取代它，但也仅仅是取代，并不见得就比课件能取得最好的效果。