精品文档走进古诗词大观园
古海涛江西省瑞金市
课前：疯狂背古诗（配乐）分钟）直接导入，紧扣主题（2一、短小精悍、
节奏分明、意导语：同学们，古诗词是中华民族的文化瑰宝，它床前明月就能摇头晃脑地读： ,千百年来传诵不衰。

当孩童牙牙学语时，境优美)
(光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

抬头静听今天，我们一起走进古诗词大观园，去采撷珍珠，欣赏画卷，聆听乐曲（板书客厅，略微弧形）【设计意图：开门见山地点明课题，直接进入学习，明确学习的内容。

】
二、整体复习，分类梳理（10分）同学们，古诗词是我国古代文化瑰宝中的一
颗璀璨的明珠。

千百年来师：
传诵不衰，深受人们喜爱。

它不但能陶冶我们的性情，更能启迪我们的思想。

今一至六年级教材里，收录了近天我们就复习小学阶段学习的古诗。

在小学阶段有的为拓展单元主题以“日首古诗词，有的为烘托单元主题以“精读课文”出现，
70首古诗词，看起来不太可能。

积月累”呈现。

一节课要复习70如何既准确
又快速地记忆所有的古诗呢？相信同学们一定有自己的绝那么，：我记忆古诗的方法是多1招，谁愿意把你的绝招说出来与大家共同分享？生读几篇结合注释背诵。

师：其他同学呢？2：理解诗意来记忆。

生其他同学还有吗？师：师：其他同学还想分享吗？：多读几篇，头脑中想象诗的画面来记忆。

生3 了解诗人的身世际遇来记忆：生4有这么多的好方法，确实让我们大开眼界！今天老师也给大家带来几师：种复习古诗的方法希望对你有所帮助。

课件出示古诗复习法：分类整理法、熟读成诵法、古诗吟唱法、理解记忆......
法””（板书）今天我们就用第一种方法“1、体裁分类：分类整理，科学记忆，
说不定还能超额完成任务呢。

想不想挑战一下？下来复习我们所学过的古诗给它”，我们来古诗词汇总根据这个诗歌体裁面请大家拿出老师刚才发下来的“们分分类。

第一组同学找“写景诗”，用“√”在诗题前标起来；第二组同学找“咏物诗”，用“△”标起来；第三组“叙事诗○”；第四组“说理诗※”……，同桌分工合作，快速浏览，一人从前往后看，一人从后往前看，这样又快又准。

（师：举头望明月，生：低头思故乡）汇报分类结果（对于汇报过程中的分歧先不管）。

精品文档．
精品文档同学们发现没有，在分类过程中，有些诗既属于“写景诗”，又是“说理诗”，如《凉州词》；有的诗既叙事，又写景，还说理，如《游园不值》。

“我诗写我心”，无数诗词之所以能禁受岁月的洗礼而历久弥2、情感分类：更因为
每一字每一句都寄托着作者或悲新，不仅仅因为古人遣词造句工于匠心，或喜的情。

从“情”的角度来看，我们又可以把这些诗分为哪几类呢？生：爱国诗、思乡诗、友情诗
3、自主分类（以朝代来划分，以作者来划分，按季节分）
三、走进诗歌，分类学习。

（一）诗中有画就让我们让一草一木，一鸟一石都
是一幅美妙的画，大自然当中一山一水，想一想诗人都写了哪些美景呢？（大自然中有我们一起走入诗中美丽的景色。

）哪些景? .....
鸟兽虫鱼，风月雨雪山水树木生：花草树木、
课件出示诗中景：师：大自然美景数不胜数，老师也简单找了几类同学们看
山水、花草树木、日月、雨雪三、四组找花草树木诗句：师：分组找出：一、二组找山水诗句：简单记一个或两个字看到这八组找雨雪的诗句。

五、六找组日月诗句：七、个字就能想到诗句。

好雨知时节清明时节雨纷纷路上行人欲断魂生1：我们组找的雨雪诗句：
当初乃发生忽如一夜春风来千树万树梨花开风雪夜归人柴门闻犬吠2：天街小雨润如酥草色要看近却无生凌寒独自开墙角数枝梅生:我们组是花草
树木：
........
浅草才能没马蹄乱花渐欲迷人眼
更上一层楼生：我们组找的是日月的：欲穷千里目
呼作白玉盘孤帆一片日边来小时不识月两岸青山相对出..........
屏幕。

师:还想说呢，你们太滔滔不绝了快成诗人了。

老师也找了几句看大长河落日圆大漠孤烟直生：读课件出示的：天涯共此时海上生明月，
自古逢孤帆一片日边来可怜九月初三夜露似珍珠月似弓两岸青山相对出我言秋日胜春朝秋悲寂寥
师：我们大自然当中的景色太美了，让我们陶醉。

（二）画中有诗
下面我们将进入第二关游戏，要求：每组诗中有画，画中有诗。

”“苏轼说过：然后派出的代表说出是哪首诗的老师解说画面描绘内容，派一个学生代表作答，不用举手站起来就背，别忘了诗题和作者及朝代，内容并背出来。

只要你想到了，背错了给他掌声以示鼓励，背对了大家跟他一起背一遍。

其他同学认真听，精品文档．
精品文档（三）诗中有情喜怒哀乐，（古诗词中不但有景有物更有情，有些诗人把自己的那种相思别恨，同学们想一想孤独寂寞怀才不遇的情感都化作了一首首充满情意的诗词歌赋。

想想诗人又表达了哪些诗中的情，诗人表达了那些情感让我们进入今天第二环节情感。

）生：思乡的情、爱国的情、怀才不遇悲愤的情、爱国的情师：其他同学还有补充吗？生：对大自然美景充满喜爱的情。

我知:中华上下五千年出了好多爱国志士你知道的爱国诗人有哪些呢？生师：道屈原、李清照、陆游、杜甫、文天祥、龚自珍看到这些诗人你能说出他们的名句吗？师：老师也给大家带来几位爱国诗人，生：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索生：人生自古谁无死，留取丹心照汗青生：死去元知万事空，但悲不见九州同师：其他同学还想说吗？生：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐师：这些爱国诗人给我们留下了千古名句他们的爱国情更是让我们感对亲人的怀念之情也融入动但那些远离家乡漂泊异国的游子们把自己对家乡，老师的填空题。

到了诗中，给我们留下了千古名句。

下面来挑战一下）。

、对于王安石来说乡愁就是那吹绿了江南岸的（1生：
）。

、对于张籍来说乡愁就是那一封写了又拆的家书（2
师：谁能用老师的句式，把你知道的思想乡诗句表述出来吗？诗句是风一更雪一对于纳兰性德来说乡愁就是那在寒风朔雪中难圆的梦，生：更，聒碎乡心梦
不成，故园无此声。

生：对于王维来说乡愁就是那众人登高，唯我漂泊。

诗句是独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

在飞生：对于秦观来说乡愁是那漫天飞舞的花朵和落下的细雨。

诗句是：自.....
花轻似梦，无边丝雨细如愁。

深情厚师：真挚的爱国情浓浓的思乡意让我们感动，也有一些诗句表达友间
谊的，你知道这样的诗题有哪些吗？.... 生：《别董大》、《送元二使安西》、《赠汪伦》（四）诗中有理你知师：诗中不仅有优美的景、浓浓的情，有些诗句还蕴含着深刻的道理，道这样的诗句有哪些吗？谈论交流一下并说说它们蕴含怎样的道理？）知识是生：我知道纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行意思是书本上得到的肤浅的，我想深刻去理解就要付之行动。

师：意思是实践出真知。

师：其他同学谁还想说？精品文档．
精品文档明白当局要生：不识庐山真面目，只缘身在此山中意思是要全面认识事物，者迷旁观者清的道理。

四、韵味诵读，古诗新唱。

师：常言道：读书百遍，其义自现，优美的诗文，我们要读出它的韵律，读出你能选一首来读给大家听吗？老师给大家带来两首诗朗诵请同学们欣它的情感，赏。

要求：听完后模仿或选一首自己喜欢的读出诗的情感与韵律感受诗歌的美。

课件出示配乐诗朗诵《咏柳》、《别董大》《九月九日忆山东兄弟》生：《水调歌头》师：诗中的景，情，理融为一体不仅是一幅美妙的画，更是一曲动听的歌，我们一起来欣赏诗中的歌。

课件出示：宋代诗人张志和《渔歌子》五、活用古诗，学以致用师：诗中里的句子还有好多好多希望同学们用心收集整理。

如果我们在生活、抢答竞”写作时运用古诗词得恰当，更可以起到点睛的效果。

下面进行“活用古诗PK.
赛，男生女生分，大家可要注意啦！生：读10：答对加10分，答错则扣（一）诗词抢答题：、夜深了，老师还在灯下不知疲倦地工作着，这不禁让我想起两句诗1
）。

（”。

爷爷却叹道（2、昨天是爷爷的生日，大家祝福爷爷“福如东海，寿比南山）您的身子骨比年轻人还壮实呢。

爷）。

我赶紧把爷爷的话打住道：您是（
爷高兴的笑了。

昨天下午，王老师布置了一道数学题。

晚上我绞尽脑汁，百思不得其解，、3）时，爸爸过来了，经他一点拨，我豁然开朗很快揭开了这道题，这就在我（）。

真是（
要求：选择自己喜欢的古诗词名句，给老师或同学写一（二）诗词赠言：) 举头望明月，低头思故乡。

抬头静听段临别赠言。

（师：、交流、自由写 21（三）巧填诗眼出示瑞金家乡的一组图片，让学生填词。

多 ,刚才同学们又一次感受到古诗的魅力，总结：一首首古诗就像一幅幅画，美妙动听，渺渺回荡；又像是一座大观园，繁姿多彩，意境优美；像一曲曲歌的一角。

同学们，我大观园“”花似锦，鸟语花香。

我们今天也只不过是欣赏了这那就将古诗词下更大的功夫。

还需要更多的时间，们要想对古诗有更多的了解，学习延伸到课外吧！六、我的作业我做主、分类整理一下今天所学古诗。

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、给父母读一读，唱一唱自己喜欢的古诗。

2
我觉得你们有诗一样的秀气、灵气，送你们两句师：通过你们这节课的表现，老师相信更好的诗歌也许会在你的笔下”“江山代有人才出，各领风骚数百年。

诗产生！
下课。

走进古诗词大观园板书：
分类整理科学记忆
诗中有画画中有诗
诗中有情诗中有理
诵读写唱活用古诗……
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