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2015新课标全国二卷：谁最有风采(材料作文)
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的
文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。
小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作
出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。
老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美
艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”
高考作文
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高考作文题目类类型
命题作文 话题作文 材料作文
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1、材料作文，是根据所给的材料和要求来写文章 的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据 材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中 心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故 材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文 的“基本中心（意）”提供给考生了。特别强调审 题，有最佳立意，若审题不当，全文皆输。必须围 绕材料来进行作文。
2013年全国卷一 徒弟切割钻石 全国卷二 同学关系的调查
2014年全国卷一 学生过桥
全国卷二 不要给动物喂食
特点一：首选材料作文，其次话题作文 ，最次命题作文。
特点二：喜欢寓言性质的材料 特点三： 往往会有一篇社会现实的材料和寓言故事互补 （需要积累时事到每年的五月）
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2015年全国卷一 女儿告父亲 全国卷二 三个人谁更有风采
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全国卷作文考査的特点是什么？
2008年全国卷一 汶川地震
全国卷二 寓言：海龟和老鹰
2009年全国卷一 寓言 兔子学游泳 全国卷二 道尔顿 安藤 乔丽
2010年全国卷一 漫画 猫捉老鼠 全国卷二 关于浅阅读的讨论
2011年全国卷一 命题 期待长大 全国卷二 代买彩票中奖
新课标卷 中国崛起的特点
2012年新课标卷 船主和漆工
2016年全国卷一漫画《奖惩之后》 全国卷二如何提高语文素养 全国卷三小羽的创业故事
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2015新课标全国一卷：女儿举报老爸(材料作文) 一位父亲在高速公路开车打电话，旁边的孩
子一再提醒，父亲不要拨打电话，可是父亲不听 劝阻，最终孩子选择报警。警察前来后对父亲进 行批评教育，此事引起社会争议。以此为内容， 写一封信800字的信。可选择给违章当事人、女 儿、警察写。
再高级一点的写法：能对所论述的话题进行“是什么”、“为什么”、“怎么 做”的递进论述，比如“创新，就是告别旧事物，创造新事物”，“创新，可 以给个人带来成功，推动国家民族发展”，“创新，需要巨大的勇气”。这种 写法一般还会被称赞很有深度。
为了让学生写出形式结构清晰的文章，很多老师还总结了一系列所谓文章结构的 样式，比如什பைடு நூலகம்“总分式”、“并列式”和“递进式”，再比如“是什么、为什 么、怎么样”式。
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3、鉴于话题作文过于宽泛，高考作文又出现了新材料作文，是 在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，这种命题形 式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又与话题 作文类似；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文 那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。过去的材料作 文，总有最佳立意，而新材料作文可有多个立意，已经不存在 最佳立意。为区别原来的给材料作文，我们将2006年高考以来 的材料作文称为新材料作文。它提供的材料更为广阔，便于考 生多角度立意，也留给我们更大的发挥空间。新材料作文，可 以说是吸收了传统意义上材料作文和话题作文的长处，是一种 全新的作文形式。
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2、由于材料作文过于死板，所以随后的高考出现 了极能打开学生思维的话题作文。话题作文，是一 种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限 定写作范围的作文题型。“话题”就是指谈话的中 心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而 进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文 题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式 上往往也是体裁不限，它的好处是给考生写作的空 间更大，发挥的余地更大。
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最常见的写法：从材料中抠出一个所谓的关键词（角度），例如“创新”，然 后文章开篇用“创新”造一组看上去很有气势的排比句，文章主体举三至五个 事例，说张三很创新，李四很创新，王五很创新，所以我们一定要创新。
稍微高级一点的写法：作文开篇或直接或间接引述材料，然后不顾材料整体意 思，强行给材料套上一个话题，比如“创新”。然后通篇以类似这样的几个句 子串联起来：“创新是成功的捷径”，“创新是国家进步的动力”，“创新是 文明前进的源泉”。
学习语文素养。作文题大意为：谈如何学习语 文，1，课上有效的学习，2，课外大量的阅读 ，3，社会实践活动。从自己的角度分析这三种 学习方式，谈如何提高学习语文素养。
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4、新材料作文有进步的方面，有一定的优点，但可 随意确立写作角度，从而出现了大量的套作和宿构的 材料作文，例如上面考场作文1那篇满分作文，其实 是把作文题的好多要求丢掉了，用的还是话题作文的 写法，把材料和要求简化为一个阐释，全按“创新” 关键词来行文了。面对这种套作和宿构作文，就出现 了通过在作文题材料中添加任务指令，介入到考生写 作过程和考试阅卷标准制定之中的任务型作文。
之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他
的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界
”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内
容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。 要求选
好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作
，不得抄袭。
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2016年全国卷一
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全国卷II作文：语文素养提升大家谈 今年全国卷高考的语文作文聚焦如何提高
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2006年全国Ⅰ卷作文题：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该 多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来， 扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪 子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓 住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一 只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱 啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文 。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文 ，不要套作，不得抄袭。