⑶完善创新性和综合性实验项目：天然产物化学实验是生命科学学院学生 动手能力培养的基础平台，在学生动手能力的养成教育中占有重要的地位。在 基础实验部分应当培养好学生的实验技能和良好的实验习惯，在分析问题解决 问题的能力培养上，要完善综合性设计性实验项目，将原有的实验验证，转变 成综合解决和解释实际生命现象，通过一系列实验进行某个问题的科学探究。
⑵探索教学方法：理论教学除采用传统的讲授方法外，还可以采取“讨论 式”研究性教学方式，以问题引入教学，设计教学环节、创设探究情境，使学 生通过作业以及课程论文等形式，掌握独立观察思考、分析比较、归纳概括的 能力，以培养学生探究的兴趣和创新能力为目标。对学生的考核方式也随着教 学方法的改革而不断完善多层次、多侧面的考核，通过教学过程，提高学生的 素质和能力。
三、课程建设的措施及方法（可从教学内容、教学方法与手段、考
核手段、信息化建设、课程资源、课程建设研讨活动等方面进行阐
述）
⑴优化课程内容：天然产物化学没有真正意义上的教材，目前使用的是天 然药物化学作为参考教材，因此，现阶段迫切需要编写一本系统性强，难度适 中，能完全满足教学需要的课程讲义。制定一套合理适中的教学内容问题。通 过课程建设要做到教学内容既脉络清晰又重点突出，打破现有参考书的局限， 充分挖掘网络教学资源，鼓励学生关注学科前沿。
但是天然产物化学没有系统性的教材，现有的只是相关的参考书，内容零散、 不系统，不易作为教材使用。近几年本课程组共同讨论，选择了几本参考书，集体
制作了教学用课件，虽能勉强满足教学需要，但系统性、理论性、应用性都存在诸 多缺陷。通过总结以下内容需要改进：
1. 教学内容需要随着学科发展不断改革优化，使之跟上学科发展，需要综合 现有参考书，制定一套难易适当，深浅合理的学生教材体系。 2.进一步改进教学方法、加强学生创新能力、探究能力培养的探索，从新设计 实验项目，以适应新的培养目标。 3. 集体编写难度适中，系统性强，适合我院学生学习需要的课程讲义。 4 进一步完善教学材料，如制定统一精品的教学课件，完备章节习题和答案，
课程名称
天然产物化学
所属学院
生命科学学院
课程负责人
姓名
钱绍松
职称
副教授
年龄
42
所教授课程
生物化学、生物技术下游技术、天然产物化学
课程组成员
姓名
职称 年龄
所教授课程
朱海亮
教授Leabharlann 45天然产物化学、天然产物波谱分析
贾成友
副教授 35
生物化学、分子生物学
赵倩
讲 师 28
天然产物化学、药物分析
胡浩
讲师
33
天然产物化学
⑷利用网络平台等形式实现师生互动：通过网络教学平台，资源共享和资 源优化，完善课件建设，有针对性制定与教学内容相适应的习题库和答案库， 提高学生的学习效率，增强学生自主学习的积极性。实现在线答疑和问题讨论。
⑸加强师资队伍：定期开展教学研究活动，通过示范课活动、集体备课等 全面提高教学水平；进一步加强教学改革，鼓励教师积极申报教改课题，深入 总结教学经验，撰写教改论文；发挥每位教师的特长，使每个人的教学各有特 色。
完善课程网站建设，充实更多的教学信息和加强教学互动。使之能够有效 发挥根据学生素质辅助教学的作用，提高教学的针对性、有效性和学生学 习的兴趣。 5.教学研究需进一步加强，增加教学研究论文和高层次教改项目的数量。
二、课程建设的目标
1、师资队伍建设： 稳定现有师资队伍，继续提高本课程组师资队伍的学历结构和学术水平；
2、教学科研课题： 进一步提高本课程组的学术水平，加强学科建设，争取国家重大科研与教
学课题及成果奖； 3、科研促进教学：
发挥科研优势，科研促进教学，将科研前沿动态与教学有机结合，进一步 提升本科教学质量和水平； 4、加强教学交流：
与国内及国外大学进行长期稳定的合作，加强教学科研的交流，集中优势， 进一步促进教育国际化。
五、课程建设研讨活动：
课程组针对教学过程中出现的问题，定期举办教学研讨活动；邀请国家教 学名师来校讲学，在教学理论学习和教学实践中不断提高教学水平。
四、进度安排 2009.09～2010.03：完善现有课程讲义，示范教学基本资料上网，通过教学
实践检验，进一步修订完善。
2010.04～2010.08：核心教学课程录像制作，逐步上网，接受检验。 2010.09～2010.12：根据学生反馈更新完善，全部课程录像上网，及时进行
收集学生反馈，进行问卷调查，不断完善的授课录像网络
学院教学指导委员会意见：
学院教学指导委员会主任签字 教务处意见
（学院公章） 年月 日
签字 （盖章） 年月 日
师资队伍（人） 教授
教材名称 出版社、出版时间
0 副教授 3 讲师 1 助教 0
使用教材
微生物学
主编 沈萍、陈向东
高等教育出版社、2006（第二版）
一、 课程建设的现状及存在的问题
天然产物化学是生命科学学院生物工程、生物技术专业培养计划中的专业基础 课程，是后续课程学习必须的知识基础。我院自 1988 年招生开始就开设该课程。 目前课程组由 5 位教师组成，其中高级职称 2 人，中级职称 3 人；博士 4 人， 1 人攻读博士学位。每学期有 2 位教师分别担任二个专业的理论教学，1 位教师担任 实验教学任务。
附件 2 编号:
山东理工大学 本科教育优质工程 《天然产物化学》课程立项建设书
课程名称:__________天然产物化学________ 所在学院: ________生命科学学院 __ 课程建设责任人:_____钱绍松__________ 学院责任人: ________赵博生___________
山东理工大学教务处制
天然产物化学作为生物工程、生物技术二个专业的专业必修课程，加强该课程 建设直接影响学院整体的学科发展和学生的培养质量。近几年来课题组成员参考国 内外相关教材，编写了天然产物化学讲义，构建了《天然产物化学实验教学体系》， 完善的实验教学网络平台选课系统，完善了开放实验室建设；采用了实验教学的动 手操作和理论相结合的考试形式。在二个专业的主讲教师课前每周例会通课制度。 通过这些改革天然产物化学教学质量有了长足的进步。