“少年科学院”策划方案
南山区团委/南山区教育局/中科院深圳先进院
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1 2 3 4如何定义“少年科学院”?“少年科学院”可以做什么?“少年科学院”已有资源
他人之石
如何定义
“少年科学院”？
“科教兴国、普及兴邦”！
"少年科学院"项目是由深圳市南山区团委、南山区教育局、中科院深圳先进院
联合，利用深圳丰富的教育、文化与科技资源，突破现有培养方式，激发青少年
对科学的兴趣，培养青少年的科学态度和素养，实现深圳青少年科技创新，培养
“少年科学家”。
我们致力于为青少年科技爱好者提供最优质的教育服务，将最前沿的科学创新
思维、优秀的科技成果实现普及转化，打通从科研、产业、教育三位一体的壁垒，
提高公众科学文化素养。
“少年科学院”
可以做什么？
总体思路：充分发挥本市丰富的科技资源优势，整合多方面的力
量，采取“政府及科研机构主导，学校实施，社会参与”的工作机制，
加强对青少年进行科技创新教育。
”
相关人群：包括但不限于5－16岁少年儿童为服务对象。
“少年科学院”主要任务
1在深圳，乃至华南首创该品牌，且有一定影响力。
建立好品牌!
2组建指导专家、骨干教师、学生骨干、志愿者工作团队，确保工作开展。
有高效队伍!4搭建一个从前期课程--论坛---活动---比赛---荣誉为一体的培养体系建培养体系
3科技资源整合平台课程资源开发平台实验室建设平台管理工作和信息交流平台
搭建多平台...
“少年科学院”实施步骤
资源开发遴选科技成果资源并开发创新学方法 机器人教育... ...““实验探索搭建平台... ...““推广实施... ...
“
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1 2 3 4如何定义“少年科学院”?“少年科学院”可以做什么?“少年科学院”已有资源
他山之石
南山区团委
•对接团中央以及市团委相关项目资源。
包括且不限于中国少年科学院、实践展能等，积极在自身的活动中，为少年科学院开展的项目拓展和推广提供资源和帮助。
南山区教育局
•以自身机关、教研力量和所辖学校资源为少年科学院的建设提供平台与发展空间，在各级教育机构设立少年科学院的基地和分支机构，以校本课程、课外独立学习等方式，组织师生参与少年科学院的建设和运营工作。
中科院深圳先进院
•《创造力教育》课程及《中科机器人教育》课程
•有序开放院实验室和科研资源作为科普实验基地
•协调科研、科普教育领域专家作为少年科学院的脑库成员•对科学创新思维、优秀的科技成果的普及转化，以技术资
源积极支撑少年科学院的建设
从全国众多方案中脱颖而出--
中标北京科学中心展教方案，全国仅15个
TRIZ理论的解决过程“TRIZ”
创新思维
方法
TRIZ是俄文字母对应的拉丁字母缩写（中译名为
“萃智”），意为解决发明创造问题的理论。
通过把科学问题包装成科学故事达到教育的目的。
“TRIZ”创新思维方法
机器人
教育
机器人综合了各学科的知识，开展有效激发了学生参与科技创新、开发与研制的兴趣爱好，有利于其综合素质的培养
为理工科课程的学习形成一个思维模式，奠定扎实学科背景。
开拓视野，锻炼孩子空间想像能力，实际操作能力与团队协作。
深圳市机器人协会已有会员单位近百家，并于2012年建立中科教育机器人体系（ZK1-ZK9），建立具有客观评审标准，提供机器人量化指标之认证标准。
机器人教育
科研成果
科普
中科院深圳先进院有几十项产品都可以做科研成果的科普转化。
领域涉及机器人、低成本健康、新能源、新材料、生物医药、脑科学等多个国家战略性新兴产业。
身心健康
教育
中科院深圳先进院和中科院心理所，有十几项产品都可以做科研成果的科普转化。
并在2014年5月17日全国科技周进行了很好的示范推广，刘延东还到访参观。
吸引了3000多市民现场体验。
项目开发包括儿童心理和身体健康监测和互动。
机器人教育
身心健康教育
“TRIZ”创新思维方法
科研成果科普
综合
中科院深圳先进院、中科院心理所、发明家协会、
深圳市机器人协会等资源，现已有一定的科普资源基础。
“少年科学院”已有资源相关单位
南山区团委
南山区教育局
中科院深圳先进院牵头
相关人员和单位：
“中国科普第一人”李象益教授中科院心理所
中国发明家协会
深圳市机器人协会
北师大科学传播中心
深圳少年宫
考工记创意公司
... ...
少年
科学院
中科院深圳先进
院
深圳市南山区教
育局
深圳机器人协会北师大科学传播
中心
中科院心理所
考工记创意公司
南山区相关学校少年宫......
南山区团委
注：以上所列单位均已有一定合作基础，架构为为模拟草图
三方有望在2014年11月16日高交会签约
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1 2 3 4如何定义“少年科学院”?“少年科学院”可以做什么?“少年科学院”已有资源
他山之石
他山之石北京“翱翔计划”
2007年8月开始酝酿，办公室设在北京教育科学研究院。
由北京市68所示范高中校择优推荐2名高中生，共100名学员。
“翱翔计划”将纳入高中研究性学习课程，自高一年级第三学段至高二年级末，共计15学分。
“雏鹰计划” 由北京市教委和北京青少年科技创新学院负责领导，包括专家委员会，各区县教委科委和学校。
中科院心理所
在农民二子弟培养计划以北京为首，较为重视科普工作，成型的相关计划调研重点相关如图：
在此输入标题输入文字在此录入上述图表的综合分析结论在此录入上述图表的综合分析结论在此录入上述图表的综合分析结论在此录入上述图表的综合分析结论““谢谢您时间！请提宝贵意见。