八下 第八章 牛顿第一定律教学设计
增城中学初中部 江永业
【学习目标】 1.分析生活现象,了解阻力对物体运动速度的影响.
2.知道牛顿第一定律的内容,初步理解力和运动的关系.
【教学重点】探究阻力对物体运动的影响,初步理解牛顿第一运动定律。
【教学难点】建立牛顿第一定律的科学推理过程。
【教学方法】独立思考,互动交流。
【教学资源】黑板、多媒体、斜面木板、报纸、毛巾、小球、相机等。
【教学过程】
1)用脚蹬地启动滑板车时,滑板车的速度______________(选填“变大、变小
或不变”),该过程滑板车__________(选填“受力或不受力”)。
2)沿水平方向滑行中的滑板车,如果我们不再蹬地,它最终会停下来,该过程中滑板车的速度________(选填“变大、变小或不变”),该过程滑板车__________(选填“受力或不受力”)。
滑板车运动状态的改变是由于__________。
沿水平方向滑行中的滑板车,如果是在光滑的冰
提供实验情境,用培探学生阅读书本P17演示,思考实验设计和操作要求。
观看一次小球从斜面下滑到毛巾表面的过程。
思考谁运动,谁受阻力,谁施加阻力。
需要改变的因素是______________,如何改变它的大小?_____________________。
需要控制不变的因素是______________,如何控制?_________________________。
如上图,通过观察什么现象来判断小球运动快慢的变化?______________________。
观看视频:频闪的落球。
引导
项
得
汇报展示:一位学生辅助释放小球,老师负责用动态镜头motion shot 拍摄(如下图)。
学生得出结论:水平面越光滑,运动小球受到的阻力越小,向前运动距离越远,速度减小得越慢。
引导学生开展推理,一
并作初步
阅读书本P17牛顿第一定律,完成下列问题。
推理:如果水平面上运动的物体不受阻力,那么物体运动的速度将____(选填“变小、
变大、或不变”),即做_________________运动。
牛顿第一定律内容:一切物体在__________的作用时,总保持__________状态或_____________状态。
理解:牛顿第一定律表达的“力和运动的关系”
1、物体不受力:运动状态不改变,即保持_____________状态或__________________状态。
2、原来静止的物体如果突然不受力,将会___________________,原来运动的物体如果突然不受力,将会_________________________。