3、决定晋文公成为中原霸主的战争是_____,与之有关的 成语是______.晋楚争霸持续百余年，最后，______打 败了晋国，做了中原霸主。
4、哪一战役致使东方六国无力抵御秦军：_______.
5、战国七雄分别是：_______________。
6、战国初年晋国被分为_____、_____、_____三个国家。
技職校院評鑑目的
整體評鑑目的
既在改進，也在證明
自我評鑑目的
檢討學校缺失，進而尋求改進方針
訪問評鑑目的
藉由校外同行的專業判斷，確定學校辦學績 效，並提出學校之優點及待改進之建議
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技職校院因應評鑑之策略評析
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學校整體行動策略
加強宣導，凝聚共識 會議召集，管制進度，整體動員 一致行動，相互支援，共存共榮 各單位發展理念上下相承，左右並進 按時完成，自我檢視，相互觀摹
每生说出一条与本课内容相 关的成语典故，各生不能重 复,比比谁说的最多。
课下请同学们收集一下与本课 有关的成语，做一个总结。
「技職校院評鑑」學校因應策略評析
❖學校整體行動策略 ❖評鑑表件填寫策略 ❖自我評鑑策略 ❖訪視評鑑策略 ❖未來學校評鑑的趨勢
規劃
2021/4/4
技職校院因應評鑑之策略評析
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2021/4/4
技職校院因應評鑑之策略評析
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評鑑表件填寫策略(續)
填寫內容要項
近年進步情形與現況
詞句明確(提供具體數據)，正向陳述 若有資料可證明近兩年進步情形則更佳 合理解釋現存問題並據以形成受評單位特殊優點
的說帖 突顯自己的特色
發展規劃
瓜： A秦穆公
B楚庄王
C晋文公
D齐桓公
2、战国七雄中位于最西部的是 A
A秦
B燕
C楚
D齐
3、决定晋文公成为中原霸主的战争是 B
A桂陵之战
B城濮大战
C马陵之战
D长平之战
4、战国初年，被韩、赵、魏三家卿大夫瓜分的国
家是 D
A齐国
B楚国
C秦国
Hale Waihona Puke D晋国5、下列各项中，搭配不当的是 D
A孙膑——围魏救赵
B赵括——纸上谈兵
燕
赵齐 魏 秦韩 楚
战国七雄
燕
赵
齐
秦
魏
韩
楚
设计战国七雄方位歌 谣，看谁设计的歌谣既 准确，又方便记忆。
战国七雄
东
齐
南
燕
楚
西
赵
齐
秦
北 到
秦
魏
韩
燕 赵
中
魏
间
楚
韩
魏
齐
孙 膑
庞涓
孙膑
3、主要战役
时期 主要 战役
交战 典故 国家
影响
战 桂陵之战 魏、赵、齐 围魏救赵
马陵之战
国
魏、齐
减灶计 齐国强大起来
越王勾践 与
“卧薪尝胆”
春秋时期那么多的战 争，会给社会和人民 带来什么影响？
灾难！
史书记载春秋初年，有170多个诸 侯国，而到了末期只剩下为数不多的 一些大国了。
国家从分裂逐步走向统一， 这是历史的趋势！
※争霸战争的影响： 1、给人民带来巨大的灾难； 2、促进各民族间的民族融合；
3、客观上有利于实现局部统一。
尊王攘夷
东
海
齐桓公为什么能首 先称霸？
1. 东方大国，盛产鱼盐； 2. 管仲改革，国富兵强； 3. “尊王攘夷”，策略正确。
齐桓公霸主地位 确立的标志：
公元前651年， 召集诸侯“葵丘 会盟”。
管
仲
管仲为齐国的发展
作出了哪些贡献？
你知道哪些有关 管仲的故事？
老马识途
公元前664年，山戎攻打北燕，北燕向齐国 求救。齐桓公带领管仲出兵准备讨伐山戎，军队 行进到会友、孤竹地区时，齐军迷路了 。桓公 十分着急，管仲提出建议，指出“军中的马匹都 是从当地购买的，老马大都熟悉当地的地形，何 不让老马为我们带路哪？”就这样，部队才得以 在老马的带领下找到了大路,走出了迷谷。
1、军队数量较少， 1、几十万大军，持
往往一天就决定战争 续几个月，死伤几
胜负。
万几十万。
称霸方式：
2、强者通过召集 2、强者吃掉弱者， 盟会确立霸主地位 进而统一中国。
从争霸到兼并，说明出现了 从分裂到统一的趋势。
春
秋 春秋时期
五
霸 与
（前770年--前476年）
战 战国时期 国 七 （前475年-雄 -前221年）
长平之战
秦、赵 纸上谈兵 东方六国无力抵 御秦军的进攻
合纵：六国之间南北联合，
共同抗秦。
连横：秦利用六国间的矛盾，远
交近攻，各个击破。
从春秋到战国时期，战 争发生了什么变化？这说明 出现了什么趋势?
从争霸到兼并，说明出现了从分 裂到统一的趋势。
三、春秋战国战争的不同点
春秋的争霸
战国的兼并
军队数量：
C重耳——退避三舍
D晋文公——尊王攘夷
6、齐桓公任用谁改革内政和军制 B
A伊尹
B管仲
C姜尚
D伍子胥
燕
填
一
填
赵
齐
秦
魏
韩
楚
课堂练习
1、_________年，_______东迁洛阳，史称“东周”， 东周分为______和______两个时期。
2、春秋时期的第一个霸主是_____, 他任用_____为相， 进行改革，又提出___的号召，在诸侯中树立了威信。
積極準備，從容應對
2021/4/4
技職校院因應評鑑之策略評析
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評鑑表件填寫策略
建立自評表件內容之信度及效度
來源多元化(主管、教師、職員、學生等) 方式多樣化(會議協調、歷程檔案、意見調
查等) 管制填表作業之人員分派與運作流程 建立佐證資料(附件檔案)的資料庫及索引機
制
展現動員力與協調溝通能力
春秋五霸 齐桓公称霸 晋楚争霸 战国七雄
合纵连横
选一选
1.春秋五霸中最先称霸的是（ A ）。
A.齐桓公 B.晋文公 C.楚庄王 D.越王勾践
2.既是春秋五霸又是战国七雄的诸侯国是
（ D ）。
①齐 ②吴 ③楚 ④赵 A.①② B.②③ C.③④ D.①③
1、顺藤摸瓜 D
藤：①春秋霸主 ②任用管仲为相 ③召集诸侯会盟
晋 楚 争 霸
晋文公是 怎样称霸的？
看图说史
城濮之战 1. 重耳流亡
2. 楚成王的礼待
3.晋军“退避三舍”
4. 晋文公终成霸主
退
避
三
晋文公
舍
诚信--实现诺言，报答恩情
晋文公
聪慧--避其锋芒，诱敌深入
有关楚庄王的 成语故事你知 道吗？
楚 庄 王 问
鼎
楚庄王
一鸣惊人
春秋形势图
春 秋 形 势 图
第7课春秋五霸和战国七 雄课件
公元前770年－公元前476年 公元前475年－公元前221年
你知道“春秋五霸”吗？他们争霸的原因是什么？
齐桓公、 晋文公、楚庄王、 秦穆公、宋襄公
周室衰微，诸侯强并弱
770— 476
（
前春
秋
前五 霸
）
春秋形势图
齐桓公为什么能首 先称霸？
渤
管仲 海 齐齐桓公