英语教师教学经验交流发言稿
英语教师教学经验交流发言稿
各位老师：
大家好！今天能有机会和在座各位老师共同交流，我感到非常的荣幸，下面来和大家交流我们组平时的做法，欢迎各位老师批评指正。

我们认为一个学科能够取得一点进步是多方面综合作用的结果，老师之间相互协作，相互帮带，我们基本每个星期都要抽出一个中
午像家人一样小聚一次，工作氛围融洽，心情愉快，为做好工作奠
定了很好的基础。

我们领导经常强调“一枝独秀不是春，百花齐放
春满园”，这种领导思路也坚定了我们打整体战的决心。

其次是在课堂上适当调节课堂气氛，英语是一门语言科目不仅要求同学们能静得下来，更需要同学们能动的起来。

所以，我上课时，会偶尔跟同学们开开玩笑，插入一点点题外话，或让同学们做游戏、表演等等，调节一下课堂气氛，保持课堂氛围既紧凑又轻松。

希望我今天的发言能抛砖引玉，我相信每个老师都有自己一套行之有效的教学方法，也期待你们的建议！
大家好！
今天，我能在这里和大家共同交流英语教学体会，感到万分荣幸，感谢学校领导和老师给了我这样一次机会。

建立良好的师生关系，做一名同学们喜欢的英语老师
狠抓英语课堂教学，构建“和谐高效、思维对话”型英语课堂
现在正处于应试教育向素质教育转轨时期，既要求减轻负担，又要求提高教育质量，这就要求我必须在英语课堂上下功夫，提高英
语课堂教学效率，我通常注重以下几个方面：
认真备课
大家都知道，备好课是上好课的前提，备课包括三方面，备教材、备同学们、备教法。

备教材。

我总是提前翻阅各种材料、教师用书、学习资料及以往的相应试题，对于哪些是重点难点，哪些知识点扩
展到什么程度，会以什么形式出题，做到心中有数。

备同学们，就
是要了解同学们的年龄特点、接受能力、知识储备情况，这样可以
避免起点太高，同学们听不懂，或起点太低，同学们感到无聊的情况。

备教法。

每一级每个班同学们特点各不相同，所以我非常注重
仔细研究同学们，采取适合同学们的方法导入新课，用同学们易于
掌握的方法讲解新知，用同学们感兴趣的方法组织课堂活动。

用激情带动同学们，焕发英语课堂活力
我要求自己在备好课的基础上，每节英语课都满怀热情地走进教室，哪怕身体不适、满心烦恼，在站上讲台，面向同学们的那一刻，我都会面带笑容，精神抖擞，讲课时也是充满激情，抑扬顿挫。

因
为快乐的情绪可以传染，如果你把快乐的情绪、积极地心态传染给
同学们，他的英语学习效率可能会成倍增长。

关注每个同学们，提高课堂凝聚力
讲课时，我的视线遍布每个角落，始终用眼光爱抚每个同学们，同学们的每个动作和眼神都逃不过我的眼睛，并且与同学们进行眼
神的交流，久而久之，每个同学们都会感到老师一直在关注我，从
而使他们集中注意力，认真听讲。

精讲多练，提高英语课堂效率
初中生的注意力集中时间只能持续十五到二十分钟。

如果英语老师是“一张嘴，一支笔，从上课讲到下课。

”的教学模式，就会出
现“老师讲得天花乱坠，同学们听得昏昏欲睡”的现象。

新课程理
念要求我们重视同学们在课堂上的主体地位，少讲多练。

少讲并不
意味着粗略讲解，一带而过。

初中生的接受能力还是有限的，对于
重难点的知识，我会根据同学们特点细致的讲解，多举例，多操练，讲一点，练一点，讲练结合，让大多数同学们都能跟上，参与活动。

讲得太粗太快，同学们跟不上，学不会，久而久之，就会慢慢失去
学习兴趣。

俗话说“庄稼齐了才打粮”，只照顾尖子生，不符合素
质教育的理念。

一定要面向全体同学们，才会取得良好的英语教学
效果。