《春酒》学案
一、学习目标
1．深情地朗读课文，体会作者思乡的感情.理解散文形散而神不散的特点。

2．品味文中的细节和关键词语，加深对文章的理解。

3．感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界。

二、初读感知
请以“春酒” 是“
”的句式，说说你对春酒的印象。

三、合作赏析
（一）赏析内容
1.俗话说“入乡随俗”，我们先看看作者的故乡有哪些独特的乡风民俗？
2.跳读课文，分析人与人之间相处得怎么样？用具体的语句来说明。

3.琦君在故乡喝的八宝酒和在美国喝的八宝酒是一个味道吗？它到底缺少什么味呢？
4.作者怀念仅仅是家乡的春酒吗？
（二）赏析指导
1.浏览全文，提炼主要信息.
2.根据文章相应的细节和语句回答。

3、4题从文章的最后两段寻找答案。

四、自主质疑
善于发现问题，做学习的主人。

五、达标训练
1.给下列加点的字注音。

家醅．( ) 过瘾．( ) 挑剔．( ) 炮．制
( )
2.“花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的”这句换这句话中“巴结”一词有什么特点？
3.说说下面细节描写有什么作用。

我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔才过瘾。

4.一杯春酒让我们陶醉，我们醉在了传统的习俗里，热闹、祥和。

一杯春酒让我们陶醉，我们醉在了，、。

5.请写出两句表达游子思乡之情的诗句。

《爱护我们的牙齿》
教学目标
1、认识一些常见的牙
2、让学生明白牙齿生病的原因
3、知道牙病健康的标准以及牙齿保健的方法。

重点
1、让学生明白牙齿生病的原因以及牙齿保健的方法。

难点
6、认识一些常见的牙病以及
教具准备
课件、牙齿模型、牙齿图片
课时划分
3课时
教学程序：
（第一课时《认识我们的牙齿》）
一、小游戏：猜谜语（谜语激趣，导入课题）
1.师出示谜面：兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。

2.生猜出谜底后，师揭题扳书。

3.课件展示本课引言部分
二、认识我们的牙齿
1.师：每天我们都要用到牙齿吃东西，你有没有关心过它们的成长呢？你仔细观察过它们的模样吗？老师为每位同学准备了小镜子，请大家仔细的瞧瞧自己的牙齿，呆会老师要给大家要照一张合影，看看谁的笑容最自信、最灿烂，如果愿意的话，老师还可以为你照一张脸部开心特写。

2.小体验：瞧瞧我的牙齿宝宝
教师提出要求，学生用镜子观察自己的牙齿，观察自己牙齿的数量、颜色以及形状特征。

3.学生交流自己的发现。

4.运用牙齿模型或课件，带学生一起认识牙齿的一般分类、基本特征和主要功能。

5.“阳光笑脸”随我秀活动
（全班或分小组照合影，现场将照的照片通过数据线传到电视屏幕上，）
6.小结。

（第二课时《牙齿为什么会生病》）
一、故事导入
1、师讲故事《牙齿的伤心事》
2、听了这个故事，你有什么感想？
二、认识常见的牙病
师：小朋友，你知道小牙齿为什么会生病吗？你得过龋齿吗？把你当时的感受说给大家听听。

1、什么叫龋齿？
龋齿，俗称虫牙、蛀牙。

是在口腔内细菌的作用下牙齿硬组织脱钙和有机质分解使受害牙齿组织破坏、崩解，在牙齿上形成龋洞的一种疾病。

龋齿的患病率在儿童中可高达90%以上。