1.给下面句子中加下划线的词换个意思相近的词语。
• （1）老树干听了心里很难过。（
）
• （2）火热的夏天，树干不断为树叶送来清 甜的汁水。（ ）
1.给下面句子中加下划线的词换个意思相近的词语。
• （1）老树干听了心里很难过。（ 伤心 ）
• （2）火热的夏天，树干不断为树叶送来清 甜的汁水。（炎热 ）
阅读理解部分
• （一） • 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚， 发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑 红黑红的脸庞，象是在乐呵呵地演唱。山 坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红 了，红得像一团团火，把人们的心也给燃 烧起来了。
1.给加点字选择正确读音
• 豆荚 (jiā jiá) • 脸庞 (pánɡ bānɡ) • 燃烧(rán lán)
给加点字选择正确读音
• 山岭(lǐnɡ lǐn) 掠过(luè lüè)
• 转眼间(zhuǎn zhuàn) 仿佛(fófú) • • 空地(kōnɡ kònɡ) 数不尽(shǔ shù)
给加点字选择正确读音
• 山岭(lǐnɡ lǐn) 掠过(luè lüè)
• 转眼间(zhuǎn zhuàn) 仿佛(fó fú) 比一比再组词 • • 空地(kōnɡ kònɡ) 数不尽(shǔ shù)
• 4.文中从——、——、——这几方面写出了 原野的热闹非凡。
• 4.文中从—大豆—、—高粱—、—榛树叶 子—这几方面写出了原野的热闹非凡。
• 5.从“——”和“——”这两个词语可以看出， 作者把大豆和高粱当作人来写。
• 5.从“—笑声—”和“—演唱—”这两个词语 可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。
(二）
• • 秋风吹呀吹，树叶都在悄悄说话。 梧桐叶在风里索索发抖，说：“落吧， 落吧，到土地妈妈怀里去吧，那儿多温 暖。”他们真的飞起来了，像一只只金黄 的蝴蝶。 • 银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去做 一次快活的飞行！”他们真的飞起来了， 像一只只金黄的蝴蝶。
•
香樟树的叶子又浓又密，他们也在低声商量： “落，还是不落？”老树干听了难过地说：“你 们离开了我， 我多么孤单呀！”樟树叶想起火热 的夏天，树干不断送来清甜的汁水，现在怎么抛 开他呢?他们都留了下来。 • 冬天，北风刮，大雪飘，樟树叶紧紧抱住树干， 在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。 • 春天来了，树上萌发了新叶，那些老樟树叶子 对树干说：“我们陪伴你度过了冬天，现在让新 叶来和你做伴吧！”说着从树上飘落下来。 • 樟树干点点头说：“谢谢！谢谢！”
2.把可以搭配的词语用线连起来。
• 索索
• 纷纷 • 紧紧
落地
抱住 发抖
悄悄
度过 萌发
新芽
商量 冬天
2.把可以搭配的词语用线连起来。
• 索索
• 纷纷 • 紧紧
落地
抱住 发抖
悄悄
度过 萌发
新芽
商量 冬天
3.根据文章内容填空。
• 文章共有（ ）个自然段。在秋风吹起的日 子里，梧桐叶﹑银杏叶都从树干上（ ）了 下来，只有香樟树叶（ ）下来。
1.给加点字选择正确读音
• 豆荚 (jiā jiá) • 脸庞 (pánɡ bānɡ) • 燃烧(rán lán)
• 2.这段话围绕“——”这句来写的。
• 2.这段话围绕“—原野热闹非凡—”这句来 写的。
• 3.用“——”画出比喻句。
阅读理解部分
• （一） • 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚， 发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑 红黑红的脸庞，象是在乐呵呵地演唱。山 坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红 了，红得像一团团火，把人们的心也给燃 烧起来了。
看拼音写词语
tòu mínɡ rán shāo huānɡ shān dà dòu
yǎn yìnɡ
chún jìnɡ
shènɡ dì
shì xiàn
chuānɡ lián
jiàn zào
看拼音写词语
• • • • • • tòu mínɡ rán shāo huānɡ shān dà dòu 透 明 燃 烧 荒 山 大豆 yǎn yìnɡ chún jìnɡ shì xiàn jiàn zào 掩 映 纯 净 视 线 建 造 shènɡ dì chuānɡ lián 圣 地 窗 帘
根据课文内容填空
• 1.站在柳丝轻拂的西湖边（ ），只见湖的南北 西三面是层层叠叠、（ ）的山峦，（ ），（ ）， （ ），（ ），真像一幅（ ）。 • 2.有贴着（ ）映衬，湛蓝的天空显得越（ ）； 有拉萨河畔（ ）的对照，湛蓝的天空显（ ）。 • 3.这些流云在（ ）的映照下，转眼间变（ ）、 一道橘黄、一道（ ）、一道绛紫，就象是（ ） 五彩斑斓的锦缎。
比一比再组词
• 绵（ ）绕（ ）铃（ ） • 棉（ ）烧（ ）岭（ ） • 线（ ）秒（ ）忙（ ） • 钱（ ）妙（ ）茫（ ）
• 令（ ）品（ ） • 今（ ）晶（ ）
比一比再组词
• 绵（绵羊）绕（围绕）铃（铃声） • 棉（棉花）烧（烧水）岭（山岭） • 线（毛线）秒（分秒）忙（很忙） • 钱（金钱）妙（美妙）茫（苍茫）
3.根据文章内容填空。
• 文章共有（ 七 ）个自然段。在秋风吹起的 日子里，梧桐叶﹑银杏叶都从树干上（纷 纷落）了下来.文章的那个地方让你感动，请画出来，再 读一读。
•
香樟树的叶子又浓又密，他们也在低声商量： “落，还是不落？”老树干听了难过地说：“你 们离开了我， 我多么孤单呀！”樟树叶想起火热 的夏天，树干不断送来清甜的汁水，现在怎么抛 开他呢?他们都留了下来。 • 冬天，北风刮，大雪飘，樟树叶紧紧抱住树干， 在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。 • 春天来了，树上萌发了新叶，那些老樟树叶子 对树干说：“我们陪伴你度过了冬天，现在让新 叶来和你做伴吧！”说着从树上飘落下来。 • 樟树干点点头说：“谢谢！谢谢！”
用打比方的方法，把下面的句子写具体
• 1.湛蓝的天空宛如—————。
• 2.秋天，柿子树挂满了熟透的果实，仿佛— ————。
• 3.湖面格外平静，好像—————。
用打比方的方法，把下面的句子写具体
• 1.湛蓝的天空宛如无边的大海。
• 2.秋天，柿子树挂满了熟透的果实，仿佛一 个个红灯笼。
• 3.湖面格外平静，好像一面硕大的银镜。
• 令（口令）品（食品） • 今（今天）晶（水晶）
把下列词语补充完整
• （）宇琼楼 依山而（）千岩（）秀
• （）阳似火 根深叶（） 意味（）长 • 曲（）通幽 一（）如洗
把下列词语补充完整
• （玉）宇琼楼 依山而（建）千岩（竞）秀
• （骄）阳似火 根深叶（深） 意味（深）长 • 曲（径）通幽 一（碧）如洗
根据课文内容填空
• 1.站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南 北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿， 一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水 画。 • 2.有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发 纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得 更加明洁。 • 3.这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银 灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就象是美 丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
四.习作表达部分
• 生活中，谁给你留下较深的印象？爸爸﹑ 妈妈﹑老师﹑同学……以《我的 》为题，按一定顺序写出这个人的外貌和特 点。要求语句通顺，书写美观。