城关一中华师大版九年级历史学科导学案
课题：《美国独立战争》
课型：课时：
教学目标
（1）了解英国殖民统治严重阻碍北美殖民地社会经济发展的情况，知道在列克星敦打响的第一枪标志着美国独立战争的开始。
（2）学习和了解《独立宣言》的基本内容，并知道《独立宣言》的重大历史意义和美国的独立日是7月4日。
（3）知道华盛顿领导大陆会议军英勇奋战，赢得独立战争的胜利，学习华盛顿作为美国资产阶级革命领导人在独立战争中所表现出来的高尚品质和卓越的才华，以及他的思想和做法对美国后来的影响。
（4）学习和了1787年宪法的基本内容，知道美国1787年宪法对美国的影响，并根据此宪法组成了联邦政府，美国确立了共和制政体，华盛顿当选为首任总统。
二、教学分析
1、重点
（1）华盛顿在美国独立战争中的作用以及在美国历史上的重要作用。
（2）美国独立战争的原因以及历史影响。
2、难点
（1）《独立宣言》和1787年宪法在美国独立战争中所起的作用以及具有资产阶级性质，正确理解其进步性和局限性。
（2）美国独立战争既是一场民族独立战争，同时又是一场资产阶级革命。
如何理解其双重性是本课的又一个难点。
三、教学内容及过程设计
导入新课：
向学生展示现在的美国国旗和最初的美国国旗、美国首都华盛顿“华盛顿纪念碑”图片或照片。
设问：作为目前世界上唯一的超级大国的美国，在200多年前还是英国的殖民地，为什么现在如此强大？为什么美国的国旗由13条红白相间条纹50颗白色五角星组成？而当初美国的国旗为什么只有13颗星13条条纹？为什么华盛顿会被誉为“合众国之父”？
学生也可以将课前收集到的资料在班上进行交流并自由发言不拘泥于对错，由此导入新课。
1、列克星敦的枪声
（1）用多媒体出示美国地图，用色彩分出13个殖民地的位置。
设问：当哥伦布踏上美洲大陆时，美洲是个什么样子的，后来又发生了什么变化，以及后来美洲的发展又怎样？
以此来引导学生复习新航陆的开辟和学习北美资本主义经济的发展和美利坚民族的形成。
（2）展示“列克星敦民兵铜像、纪念石碑”的照片和“列克星敦的枪声”图片。
设问：为什么美国人民要纪念列克星敦的枪声？并引发学生思考美国独立战
争发生的原因。
引导学生理解：①随着北美英属殖民地经济的发展，北美殖民地各地区之间的经济文化联系日益加强如：通用的美式英语、统一的的市场、共同的文化观念和心理素质的逐步形成。
一个新的民族——美利坚民族开始形成，民族意识也开始苏醒。
②英国加强对北美的殖民统治措施严重阻碍了北美各殖民地经济和社会的发展。
③同时各殖民地的斗争也从开始分散状态走向了联合，第一届大陆会议的召开，是殖民地人民反抗英国殖民统治斗争走向联合开始的标志。
随后，向学生讲述北美人民在波士顿郊外的列克星敦打响独立战争第一枪的过程，并加以说明，之所以将列克星敦的枪声说成是美国独立战争开始的标志并青史留名就是因为它打响了北美人民反抗英国殖民统治的第一枪，在这里开始了“美国”的历史。
2、《独立宣言》
（1）多媒体展示第二届大陆会议的有关图片。
指导学生阅读课本第92页内容，要求学生归纳第二届大陆会议的主要内容：一是决定武装反抗英国的殖民统治，并组建军队，把各地的民兵整编为“大陆军”。
二是任命华盛顿为“大陆军”总司令。
三是起草《独立宣言》。
并提示学生美国的国庆日是7月4日的原因。
（2）多媒体展示杰斐逊的照片和“《独立宣言》的通过时的场景”图片。
出示有关《独立宣言》起草人杰斐逊的主要事迹，说明他对国家所作出的杰出贡献所以是美国历史上最伟大的人物之一。
以此培养教育学生爱国主义和为人类和社会作出自己的贡献的思想意识，进行爱国主义教育。
（3）要求学生阅读课文内容并归纳总结《独立宣言》发表的重要意义是什么。
提示：①愤怒谴责英王对殖民地人民实行的种种暴政，并宣告北美13个殖民地的独立，脱离英国的统治。
②宣布了资产阶级自由、民主和人权的原则。
③确定7月4日为美国独立日。
④是人类历史上“第一个人权宣言”，成为1789年法国《人权宣言》的范本。
⑤是殖民地人民反英斗争的旗帜，大大鼓舞了北美人民的革命斗志，为实现独立的崇高目标而英勇奋斗。
后展示“美、英力量对比表”说明1776年美国虽然宣布独立，但并不等于取得了真正的独立，后面还有很长的路要走。
（4）多媒体展示“约克敦英军投降图”，简要描述战争的过程，并说明：在《独立宣言》的指引下，1783年，美、英签订了《巴黎和约》，英国承认美国独立，这时美国才算真正独立。
3、1787年宪法
（1）多媒体展示“美国宪法通过时的场景”图，并增加1787年宪法的某些具体内容，帮助学生了解这部至今仍在沿用的宪法的主要内容和历史意义。
提示：①1787年宪法是世界上第一部成文的资产阶级共和国宪法，具有进步意义。
同时，它未给黑人和印第安人以平等权利等，又体现了它的局限性。
②根据宪法，美国组成联邦政府，华盛顿当选为首任总统，规定美国是三权分立的国家。
（2）比较《权利法案》和1787年宪法，请学生通过比较两个主讲献的内容后就君主立宪制和共和制政体谈谈自己的看法。
提示：这两个文献都是资产阶级革命中颁布的具有资产阶级性质的文献；两者都确立了资产阶级在本国的统治，维护资产阶级的利益；但两者又有很大的区
别：前者在本国建立起了君主立宪制的政体，而后者却建立起了共和制的政体，后者较前者对封建制度的反对方面更加彻底。
4、引导学生评价华盛顿，或者展开一场辩论。
提示：根据我们以往教会大家的评价历史伟人的正确方法从两个方面进行评价，即从进步性和局限性两个方面进行评价。
5、根据本课所学的内容归纳美国独立战争的历史意义
提示：独立战争的胜利，使美国摆脱了英国的殖民统治，实现了国家的独立，为美国资本主的发展扫除了障碍，并为拉丁美洲各国人民的民族独立运动树立了榜样，推动了18世纪的欧洲革命。
《独立宣言》、1787年宪法及其所确立的新型政治体制，是人类文明可贵的遗产。
6、作业：简述美国独立战争的历史意义。
四、小结
本课内容学习了美国独立战争的有关历史知识，分别学习了列克星敦的枪声、《独立宣言》和1787年宪法三个大的方面知识。
最后总结了美国独立战争的历史意义，通过学习，我们应该掌握列克星敦的枪声打响了独立战争的第一枪，《独立宣言》的发表宣告了美国的独立，后经过努力终于在1783年完全取得了独立，1787年宪法的通过使美国确立了共和制的政体。
美国确立的这一政治体制对人类文明的发展作出了巨大贡献。
五、板书设计
第14课美国独立战争
一、列克星敦的枪声
1、背景
2、独立战争爆发的原因
二、《独立宣言》
1、第一届大陆会议内容
2、独立宣言的发表、内容及意义
三、1787年宪法
1、制定时间及机构
2、1787年宪法的主要内容
3、1787年宪法的意义
四、评价华盛顿
1、贡献
2、局限性。