追求“真善美”
——主题班会教案
高一16 邹开凤
活动主题：追求“真善美”
活动目标：本次活动，目的在于教学生认识真，判断善，感受和领悟美，并在此基础上，进而培养美的情操、美的修养。
感知和领会美，是审美素养的核心，
这也是本次活动的主旨。
活动方法：学生自己组织，全班同学参加，通过观看小品和对真善美的语言的交流，激发学生的内省智能，实现活动目标。
活动时间：2005年5月27日
课时：1课时
活动过程
一、主持人作简短开场白
俗话说：“爱美之心，人皆有之。
”鲁迅先生说：“并非人为美而存在，乃是美为人而存在”。
苏霍姆林斯基说：“美是道德纯洁，精神丰富和体魄健全的有力源泉。
”由此可见，美是人们生活的一部分；是人们所认识、领悟和创造的；是人的高尚的思想品德的原动力。
因此说，接受“真”的教育，体验“善”的真谛，享受“美”的熏陶，是一个人全面和谐发展的一项重要内容和有机组成部分。
（创设情景）主持人A：在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为礼物送给我们祖国，后来这两只棕熊拥有了一对棕熊子孙，但是这两只棕熊子孙却遭受到了可怕的命运，你想知道发生什么事情了吗？
二、小品：棕熊的命运
（注：角色的扮演刘海洋L，同学T，动物饲养员D）
场景一：某天下午，刘海洋和几个同学在教室里讨论：熊是否有灵敏的嗅觉。
T：纸上谈兵是没有用的，我听说动物园里正有一个棕熊展，咱们就去那里实验一下吧。
L：去就去吧，谁怕谁呀。
场景二：动物园
L：听说这对棕熊是罗马尼亚政府赠送给中国的，咱们就以之为实验对象，干吧。
T：（东张西望）正好没人注意，快拿出诱饵和浓硫酸。
（L、从包里拿出一条鱼作诱饵和一瓶浓硫酸。
）
场景三：棕熊向他们的方向爬了过来。
（L：用浓硫酸向棕熊猛泼过去。
棕熊表现出十分痛苦的样子，并嚎嚎大叫。
动物饲养员闻声赶来了。
）
D：喂，你们在干什么？（愤怒状）
T：快跑。
刘海洋和他的同学丢下浓硫酸瓶就跑了。
动物饲养员拨打了110。
场景四：经过警方的侦察，抓住了犯罪嫌疑人，其中刘海洋还是高校优秀学生。
主持人B：头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此违背“真、善、美”的事情，要知道他可是一位清华大学的高才生，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的悲剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为做起，培养自己认识真，判断善，感受和领悟美，在认识美的基础上，进而培养美的情操、美的修养，做一位新时代的中学生。
主持人A：俗语说：一滴水可以反映太阳的光辉。
同样，我们随便的一句话、一个动作、乃至一个眼神，可能就在世界人民面前折射出我们中国人的真善美，可能让人一眼就看出了这个民族的优秀的道德情操。
我们要吸取刘海洋的教训，努力提高我们智慧、道德和美的情操。
三：诗歌配乐朗诵
主持人B：下面请欣赏由沈文同学为我们朗诵的诗歌《崖上》
音乐响起………崖上
郑愁予
虚无在崖上时，对着我
仿佛这样歌着……不必猜测，你耳得之声
啊——不必揣摩，你目遇之色不必为人生咏唱，以你悲怆之曲不必，咏二叹，啊，为你薄薄的存在
不必为自然临摹，以你文采之笔若是，朋友，你不曾透视过生命不必讴歌，不必渲染，不必夸耀吧！来啊，随我立于这崖上
这里的
果真你的声音，能传出十里吗？风是清的，月是冷的，流水淡得清明与乎你的图画，能留住时间吗？
你当悟到，隐隐地悟到然则，即千倾惊涛，也不必概赏时间是由你无限的开始即万里云海，也不必讶赞一切的声音，不过是有限的玩具果真，啊！你的眼，又是如此的低微么宇宙有你，你创宇宙——
时序和方位，出水和星月啊，在自赏的梦中，
不必指出，啊！也不必想到应该是悄然的小立……
主持人A：轻柔的音乐和着富有激情的朗诵，让我们享受音乐美的旋律和诗歌美的节奏，享受大自然风、月、流水的优美和人对大自然超凡脱俗的心胸。
美！美！美！
美与丑是一对矛盾，相反相存。
让我们从丑的事件中感受真善美的崇高、伟大。
四、叙述身边“不美”的行为
（注意：这项活动时间不宜长，但案例要典型。
）
主持人B：真善美始终是我们社会发展的主流，相信大家在平时也见过或做过一些与之相违背的事情，下面请谈谈你的亲身经历。
同学参与讨论，积极发言，活动氛围热烈。
让学生在自己的同伴中学习，发挥同伴榜样的作用，避免老师的说教，在谬误中寻找真善美。
主持人A：听完大家的发言，我们的心中对真善美有了一定的认识、感悟。
下面请欣赏音乐。
五、男女生合唱《尼罗河畔的歌声》
（埃及民歌）歌词：太阳刚刚爬上山冈，尼罗河水闪金光，家乡美丽的土地上，劳动人们在歌唱。
忘掉你的忧愁和悲伤，唱出美好的希望。
用劳动的汗水和歌声，迎接丰收的好时光。
啊，啊，用劳动的汗水和歌声，迎接丰收的好时光。
月亮挂在碧蓝的天空，尼罗河水在荡漾，晚风吹拂的椰树下，劳动的人们在歌唱。
吹起你那动人的“阿拉戈”，再把铃鼓摇响，让一天的劳累和辛苦，随着歌声遗忘。
啊，啊，让一天的劳累和辛苦，随着歌声遗忘。
啊，啊！
主持人B：一曲乐调轻快的民歌，给我们展示一幅山冈、土地、月光、河水、晚风、椰树的自然风光之美，“阿拉戈”、铃鼓、歌声、劳动、汗水创造丰收的社会美。
美在我们生活中随处都有。
生活中不是缺少美，而是缺少发现美。
下面请同学们进行“红色轰炸”。
六、红色轰炸（讲同学的优点）
主持人A：同学们的热烈轰炸，利于增强年轻一代的自信，“不识庐山真面目，只缘生在此山中。
”原来，美就在我们身边，美就在我们身上，美就在我们的小世界中。
七、班主任评论本活动
主持人A：下面我们有请邹老师谈谈她的体会。
班主任：看完同学们精彩和富有创意的表演之后，我想起了苏霍姆林斯基的三句话，第一句“外在的美有其内在的道德根源。
”由此我们可以得出这样的结论：为人们所喜爱的美的创造，可以使人变得更美，可以改变人的容貌，使之清秀和富有表情、富有活力。
反之，不道德的行为如撒谎、伪善、空谈，以至阿谀奉承、奴颜婢膝，不仅使人的眼神呆滞无光，面容卑躬屈膝，而且整个举止都会混乱异常。
第二句“内在的精神的美，在理智受到鼓励并被创作之光所照耀的时刻，使学者、思想家、诗人、发明家的面部焕发出智慧的光彩。
”这说明一个人的审美观，他认识美和创造美的水平，总是和他的智力程度和智慧发展水平直接相关的。
第三句“一个正在思考如何进行创造的少女的美，比起一个游情度日的少女来要瑰丽得多，深刻得多。
游手好闲是美之大敌。
”这句话强调，热爱劳动，热爱劳动者，愿意为社会、为人民努力创造财富，使社会、变得更美好的人，他的心灵是最高尚、最纯洁、最美好的。
让我们抓住时间，努力学习，热爱劳动，感受自然美、社会美和艺术美，做一个新时代的追求真善美的学生。
八、齐唱“真善美的小世界”
主持人B：让我们在歌声中回味，让我们永远追求至真、至善、至美的境界。
最后请大家共同演唱歌曲《真善美的小世界》。
歌词：这是个美丽的小世界，这是个快乐的小世界，啊！我们来歌唱，我们歌唱，歌唱美丽小世界。
真善美的小世界，真善美的小世界，真善美的小世界，真善美的小世界。
界。
真善美的小世界，（这是个美丽的小世界，）真善美的小世界，真善美的小世界，这是个快乐的小世界，啊！我们来歌唱，小世界，真善美的小世界。
我们歌唱。