Sam is good at table tennis.
Sam and Bobby find a hole in the ground.
The hole isn't deep.
There are a lot of balls in the hole.
(教学短语及单词be good at, cheer for them, find a hole, reach it, deep, pour it into the hole)
Let's go and play table tennis.
Shall we go to the supermarket?
How many trees are there in the street?
Step3: Reading time
（一）
1.Look at the picture,what are they doing?
教学重点
1.在故事感知中掌握新单词，能运用文中的句子来交流。
2.了解特殊疑问句朗读的语音语调。
教学难点
在故事感知中掌握新单词，能运用文中的句子来交流。
教学准备
白板
教学过程
二次备课
Step1:Showing time
Try to recite Story time.
Step2: Sound time
1.自由朗读Sound time 部分，引导学生自己总结，发现了什么？
(They are playing table tennis.)
2.Look at the second picture,what did they find?
(They found many balls)
3.Guess,What happened?
（二）
1.Read Cartoon time, judge the sentences.
（特殊疑问句读作降调）
2.你还知道哪些句子有类似或者不同的语调读法的？
（一般疑问句读作升调，祈使句读作降调）
3.Read the sentences
Why are you absent today?
Please close the window.
Did your brother watch a film yesterday?
实验小学英语六下Unit1 The lion and the mouse
第3课时教学设计
教学内容
Unit1 The lion and the mouse
教学板块
Sound time&Cartoontime
执教者
教学课时
第（3）课时
教学目标
知识目标
1.通过整体阅读，观看感知，寻找细节等方式理解并掌握文本。
2.通过看图，联系上下文，猜测词义等方式听懂，会读，会说
单词或词组：cheer for, hit the ball hard,hooray,reach,pour.
3.了解特殊疑问句朗读的语音语调。
能力目标
通过对文化知识的学习，激起学生的求知欲，培养善于积累知识的能力。
情感目标
在阅读中体会乐趣，激活学生的思维。
2.Read after teacher
3.Read in gt in groups.
Step5: Assignment homework
Recite Cartoon time.
板书设计：Unit1 The lion and the mouse
教学反思：