扇形统计图教学设计
五年级数学教案
五年级数学下册
第七单元统计
扇形统计图
教学目标:
知识目标:
通过实例,认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点与作用。

能力目标:
能读懂扇形统计图,从中获得有效的信息,体会统计在现实生活中的作用。

情感目标:
让学生体会统计在现实生活中的作用,渗透健康饮食的教育。

教学重点、难点:了解扇形统计图的特点与作用。

教学策略:
课前让学生收集一些反映本地的或者反映现实生活的扇形统计图,通过交流,体会扇形统计图的特点与作用。

教学准备:各种扇形统计图、投影仪。

教学过程:
一、导入新课。

谁知道我们以前学过哪些统计图?并且说出它们的特点?
(学生回答,教师小结)
那么,我们今天学习新的一种统计图《扇形统计图》。

●二、教学扇形统计图的特点
1、用投影仪出示小丽一家三口一天各类食物的摄入量统计表。

2、先让学生通过计算独立填上表中的数据。

3、独立制作条形统计图。

4、出示扇形统计图。

5、组织学生交流两种统计图,你能从中获得哪些信息。

6、全班交流。

7、教师小结:条形统计图能清楚地看到哪个量多,哪个量少。

而扇形统计图反映的是整体和部分的关系。

●三、说一说。

用投影仪出示四幅扇形统计图,先让学生每幅图中各百分数的意义。

再让学生说一说每幅统计图获得信息。

●四、试一试。

1、出示每幅图。

2、交流这三个问题。

3、教师小结。

板书设计:。