勇担责任，成就人生——开学仪式上的讲话稿老师们，同学们：大家好！万物复苏，春光无限，我们全校师生欢聚一起，迎接新的学期，新的起点。

今天我和大家分享的题目是《勇担责任，成就人生》。

为什么和大家分享这个话题呢？通过多年来的教育生涯，我越来越深刻地认识到：责任教育是我们实现教育目的的有效途径之一。

什么是责任？字典里有两个意项：①应尽的义务;分内应做的事。

比如：校长的责任。

②应承担的过失。

比如：推卸责任。

责任只有轻重之分，而无有无之别。

无论是道德责任，还是法定责任，都不以个人意志为转移。

不履行道德责任，会受到道德的谴责和良心的拷问；不履行法定责任，会受到法律的追究和制度的惩罚。

责任和权力是对应统一的。

没有无责任的权利，也没有无权利的责任。

一个人的权利往往是他人的责任；一个人的责任往往是他人的权利。

享受一定的权利，必须尽到相应的责任，尽到一定的责任才能享有相应的权利。

人生在世，就必然要与“责任”打交道：为人父母，养儿育女是责任；身为儿女，孝敬老人是责任；经商开店，诚实守信是责任；悬壶行医，救死扶伤是责任；头顶国徽，秉公执法是责任；站在三尺讲台，教书育人是责任；坐在教室里，勤奋学习是责任；还有家庭责任，职业责任，社会责任，领导责任……时时刻刻，事事处处，都离不开责任。

可以说，正是人们强烈的责任心、责任感和责任意识，才不断推动着我们事业的发展和社会的进步。

我们在社会中扮演多少角色，也就承担多少种责任。

也正是这形形色色的责任，组成了我们的人生，有了责任我们的生活才有了色彩，我们的生命才有了分量。

“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，是志士仁人对履行责任的坚定信念；“好汉做事好汉当”，是老百姓对担当责最直接而快意的回答。

随着时代和社会的进步，责任的内涵也在不断的发展，责任建设也应当与时俱进。

下一步我校教育工作的重点就是加强责任教育。

因为责任是道德建设的基本元素，责任感是衡量一个人精神素质的重要指标。

一位哲人说：强烈的责任感能战胜一切。

因此我们可以说，一个人只要坚守责任就能达到目的。

责任的价值，正在于它能激发出生命的力量，这种力量如同火，可以焚烧困难，可以焚烧邪恶，可以焚烧愚昧，也可以照亮黑暗，点亮智慧之灯。

我校的发展过程，取得的办学成果和师生们的可喜成绩，都是责任教育的结果，也是责任教育效果显著的明证。

在校园里老师有老师的责任，学生有学生的责任。

从教师的角度讲，教育部周济部长曾经阐述了当代教师面临的三项主要责任：岗位责任，社会责任，国家责任。

这就要求我们教师在每天所做的极其平凡的工作之中，始终牢记为学生负责，为家长负责，为社会负责，为国家负责。

当我们每天忠实的履行着自己神圣职责的时候，也就是在为自己负责。

马克思说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，你就有任务。

”而我们教师所要行使的责任是关系到国家未来的，一名教师他的责任在教育中无处不在。

其他行业的人无责任影响的可能是一时或一世，而教师如果没有责任心，就不会明白自己的职责，不会明白自己肩负的历史使命，影响的就是几代人甚至是国家的未来。

你放弃一名学生，对于一名教师来说只是几十分之一，对于一个家庭来说就是百分百的放弃。

这些个体汇成一个群体会是什么样，没人敢想！这就要求我们教师知责任，明责任，负责任，尽责任。

这就要求我们严格遵守《师德公约》和《规范》，具体地说就是爱岗敬业，认真细心，勤奋好学。

一、爱岗敬业：爱岗是对良知的尊重，是教师的神圣在工作中的体现，也是在工作中流露的优秀品德和人格。

作为教师“太阳底下最光辉的职业”，教师的使命崇高，责任重大。

虽然没有让人羡慕的物质财富，但拥有充实的精神财富。

当学生课下围在我们的身边讲他生活中的趣事时，就会产生被信任被需要的幸福和快乐；当毕业后的学生给我们打电话或写信送来祝福时，就会感觉到一种教育的成就感和自豪感，这不是人生莫大的幸福吗？那种精神上的幸福是旁人能不能体会到的。

我们教师时刻都不应忘记自己的责任，把无愧于事业、无愧于学生、无愧于自己作为座右铭，经常用职业良心衡量自己，鞭策自己，形成强烈的责任意识，从而产生强大的工作动力。

二、认真细心：教育是一个平凡而又伟大的职业，教师所做的事情在一般人眼里似乎都是“鸡毛蒜皮”的小事。

但就是这些教师细心完成的每件小事，才让学生从小到大形成了一个健康的人格。

其实学校无小事，教育无小事。

每一张教案，每一堂课，每一次作业，都需要我们认真去对待；学生上学，放学，课间活动，午间休息，都需要密切关注；思想、心理、学习、身体，个性发展，都需要全面关心；活泼好动的，沉默寡言的，优秀的，顽皮的，聪明的，落后的，都需要细心呵护；成功的喜悦，失败的伤感，平凡的细节，难忘的片断，都需要及时总结。

只有这生活中的点点滴滴，才能让我们对每个性格不同的孩子实施教育引导。

教育的目的是育人，要想育人就必须细心观察每一个细节。

三、勤奋好学：我们所处的是二十一世纪，是一个知识大爆炸的时代。

学生学习知识也不单是教师的教，而是多渠道的。

他们了解到的知识有可能超出我们想象的程度，也可以说在某个方面孩子可能成为老师的老师。

教师惟有不断的自我发展，自我提高，自我完善，才能更好的履行自己的责任。

我们教师，必须取得现代的知识，多学科的知识，学会现代的技术，感受现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。

时代在前进，我们必须参与到现代生活里面，与时俱进，才能教二十一世纪的人。

我们应该紧密结合教学实际，立足于课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行积极探究，以形成规律性的认识。

一名教师“只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，看出新的方向，新的特征，新的细节，从而进行创造性的劳动。

”实践证明：一个受到良好责任教育并有责任意识的教师，也比较容易有所作为。

一个对国家与社会有高度责任感的教师，既能给学生以战胜困难的勇气和智慧，又能帮助学生不断修正前进的方向。

一名教师要想证明自己的价值，就要履行自己的责任。

时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着我们长期精心耕耘在教育的这方热土上。

对于同学们来说，责任，是你们日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。

有一个故事：美国前总统里根在他11岁时，有一天与小伙伴们踢足球。

忽然，球朝邻居家的窗户上飞去，只听“砰”的一声，玻璃碎掉了。

别人吓得撒腿就跑，而小里根却勇敢去面对。

邻居向他索赔了12.5美元，12.5美元对于他来说是一个庞大的数字！里根就向父亲承认错误，父亲说：“我可以借给你，但这钱一年以后你得还给我。

”从此，他每天放学就去打工。

经过半年努力，终于凑足了12.5美元。

长大以后，他回忆起这件事，从心底深深地明白了什么叫做“责任”。

这虽然是一件小事，但是和他日后成为总统也是不无联系的。

因为知道了责任，也就知道了生活的要义。

一个不负责任的人，很难想象能做出负责任的事情来。

大家可以想想，有谁愿意和不负责任的人交往呢？近几年来，无论男生女生性格活泼的多,思维敏捷的多；但是学习不踏实的多,做事不考虑前因后果,不负责任的多,普遍存在着责任心弱化的问题。

老师、家长往往更多地关注同学们知识的掌握和分数的高低，忽视与学习相当的自信、独立、刻苦、忍耐、勤奋、责任等意志品质的培养,使同学们健全的人格组成部分有了残缺。

责任心的弱化问题原因是多方面的。

随着社会的发展，大多家庭物质生活水平提高了，同学们大都是在优越的物质条件中成长起来的。

特别是独生子女，得到家庭的关爱是无微不至的，有的家庭什么也用不着孩子做，家长让子女好好读书，自己再苦再累都心甘情愿，但这样换来的并不是孩子对自己的更高要求，而是使他们更加懒惰。

优越的条件并不与健全的人格成正比，相反，优越的条件使他们什么都不需要思考，未来的蓝图已被画好，自己的目标也要靠父母去设定。

大部分的孩子都有一种不愁任何事的感觉，好像什么都与自己无关。

这样，责任心自然削弱了，而责任心的削弱又决定了他们在上进心、组织纪律性和集体荣誉感上的普遍弱化，这是一个值得我们深思的严重现象。

学生的责任之一就是学习，但是许多同学学习不佳多数是责任心方面出了问题。

自我克制能力不同，学习效果就不同，学习愿望就更不相同。

苏霍姆林斯基说过：“如果孩子们没有学习的愿望，我们的所有想法，方案和设想，都会变成灰烬，变成木乃伊。

”虽然家长对同学们的期望很高,学校也给同学们提供创造了更为优越的条件,但是学习的主人是同学们自己。

有的同学或丢三落四，或字迹潦草，或效率低下，有的还自由散漫。

试想：一个没有责任心的学生，怎么可能在学习中找到自己的位置，确立明确的学习目标呢？因此培养责任心，是学习知识的助推器，也是提高学习效率和能力的催化剂。

我给同学们讲过关于选择的话题，其中讲到我们要直面选择，积极选择，享受选择，为选择做准备，更要为选择负责任！在校园里我们的责任不仅仅是学习，还有遵守纪律，尊敬师长，讲文明，讲礼貌，讲卫生等等。

社会需要有责任意识的人才，同学们今天养成责任意识，明天才能适应社会的发展，才能在残酷的社会生存竞争中立于不败之地，将来也才能担负起自己家庭的责任，社会的责任，乃至民族的责任！责任，在你们的人生中如此关键，那同学们怎样培养自己的责任意识呢？从今天开始，上好每一节课，写好每一个字，做好每一次值日，是不是大家的责任呢？看到放任自流的水管大家能不能随手关上？地上有片废纸能不能弯一下腰？大家知道有个叫福特的汽车大王吗？福特大学毕业后，去一家汽车公司应聘。

和他同时应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。

他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。

然后才到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。

”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已经被我们录用了。

”福特惊讶地问：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能看见大事，而看不见小事。

你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然能看到大事，一个只能看见大事的人，他会忽略很多小事。

他是不会成功的。

所以，我才录用你。

”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天"美国福特公司"的创造人福特。

大家说，这张废纸重要吗？我想更重要的是福特的责任意识，是他养成的那种成功的习惯。

同学们，有了责任意识，这只是一个前提，我们更要具备承担责任的能力。

比如：孝顺父母是责任，我们有十元钱和有一百元钱对父母的孝心是一样的，但是孝顺的能力还是有很大差别的。

所以，我们要勇于承担责任，更要能承担得起责任！在一个企业，并不是每个人都能承担总经理的责任的，这需要管理的能力和素质。