┯┯┯ ＡＧＣ ＴＣＧ ┷┷┷
原句：小陈老师喜欢钓鱼。
错误：1.小陈老师喜欢钩鱼。
2.小陈老师喜欢鱼。 3.小陈老师喜欢钓小鱼。
想一想
像这样，一句话中替换、增加或减少 一个字意思还完全一样吗？
议一议
基因突变是否一定会引 起性状的改变？
基因突变的类型
想一想
1.基因突变的类型？
2.哪些因素会导致基因突变？
议一议
基因突变有哪些特点？ 如何理解？
基因突变的特点
低频性： 自然情况下，基因突变发生的频率很低。
不定向性： 一个基因可以向不同方向发生变异，从 而产生一个以上的等位基因。 随机性： 发生在生物个体发育的任何时期和生物体 的任何细胞、任何一个DNA分子或同一个 DNA分子的任一部位。 普遍性： 基因突变在自然界各物种中普遍存在 有害性： 多害少利，由环境决定。
诱变育种: 运用物理因素或化学因素
提高突变率,诱发基因突变,获 得优良品种。
基因突变的应用
太空南瓜
基因突变的应用
太空黄瓜
太空葡萄（左） 普通葡萄（右）
基因突变的应用
黑 农 五 号 黑龙江农科院用辐 射方法处理大豆，培育 成“黑农五号”大豆品 种，含油量比原来的品 种提高了2.5%，大豆产 量提高了16%。
基因突变的特点
是否所有的突变都会遗传？
低频性和普遍性矛盾吗？
基因突变的意义
1.基因突变能产生新基因吗？
2.基因突变产生的新性状对生物
的生存是有利还是有害的？ 3.自然环境会选择哪些个体留
存下来？
基因突变的意义残 Fra bibliotek 果 蝇正常果蝇
1.产生新基因 2.生物变异的根本来源 3.生物进化的原始材料
基因突变的应用
六.评价反思
通过教师图片展示,激发学生学习兴 趣,再提出问题,分组讨论、学生学得主 动，学得积极，学得深入。不仅掌握了 知识，更重要的是在比较归纳、判断推 理中培养良好的思维习惯，建立科学的 思维方式，提高生物科学素养。
DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺 失，而引起的基因结构的改变.
┯┯┯┯ ＡＴＧＣ ＴＡＣＧ ┷┷┷┷ ┯┯┯┯ ＡＴＧＣ ＴＡＣＧ ┷┷┷┷ ┯┯┯┯ ＡＴＧＣ ＴＡＣＧ ┷┷┷┷
DNA分子复制时 替 基因突变的时间： 增 缺 换 添 失
┯┯┯┯ ＡＣＧＣ ＴＧＣＧ ┷┷┷┷ ┯┯┯┯┯ ＡＴＡＧＣ ＴＡＴＣＧ ┷┷┷┷┷
高中生物必修二 《遗传与进化》 第四章 第二节
基因突变
说 课 内 容
一.教材分析
二.教法设计
基因突变
三.学法指导 四.教学过程 五.板书设计
六.评价反思
一.教材分析--
地位和作用
本节是生物必修二《遗传与进化》的 第四章第四节内容。本节内容引导学生从 分子水平上理解遗传物质是如何引起生物 变异的，同时为学习生物的进化打下基础。
一.教材分析-知识
教学目标
举例说明基因突变的概念﹑特点﹑ 原因和意义。 概述基因突变发生的时间、类型及 人工诱变在育种上的应用。 通过对基因突变实例的分析培养学生 的比较思维能力。 通过观察课件培养学生的识图能力。 通过生物变异的事例，增强学生对生 物世界探究的好奇心及保护意识，培 养学生们严谨的科学态度和热爱科学 的兴趣。
能力
情感
一.教材分析--
重点难点
重点：基因突变的概念、特点及原因。
难点：基因突变的概念
二.教法设计
主要体现“启发式”的理念，运用多媒 体辅助教学，展示基因突变实例和图片，使 难点知识变抽像为形象，易于接受。并指导
学生进行讨论交流、分析归纳，且适当配合
练习，将知识化难为易。
三.学法指导
讨论学习法
基因突变的应用
科学家用紫外线照射的方法处理青霉，将 青霉素的产量提高了几千倍，价格下降到原来 的几万分之一。
紫外线照
射处理
习题反馈
1.诱发突变与自然突变相比，正确的是： A．都是有利的 B．都是定向的 C．都是隐性突变 D．诱发突变率高 2.基因突变常发生在细胞周期的： A.分裂间期 B.分裂期前期 C.分裂期后期 D.在分裂期的各个时期都有可能
分析归纳法
四.教学过程
新 课 引 入
学 习 新 知
习 题 反 馈
课题引入—创设情境
积极思维
想一想：为什么会出现这样的性状?
积极思维
正常 异常
…－脯氨酸－谷氨酸－谷氨酸—… …－脯氨酸－缬氨酸－谷氨酸 —…
为什么谷氨酸会被缬氨酸取代呢？
积极思维
根本原因
直接原因
镰刀型细胞贫血症的病因图解
基因突变的概念
基因突变的类型
1.引起基因突变的外因（诱发突变）： 物理因素：紫外线、Ｘ射线、α 射线、γ 射线等。 化学因素：如亚硝酸盐、碱基类似物等。 生物因素：主要是某些病毒。
2.内因（自然突变）：指DNA复制过程中,基因内部 脱氧核苷酸的种类、数量或排列顺序发生局部的 改变,从而改变了遗传信息。
基因突变的特点
习题反馈
3.下列因素中哪个不是诱变剂： A.γ 射线 B.紫外线 C.亚硝酸盐 D.吲哚乙酸 4.某基因片段中一条DNA链在复制时一个碱基由 G变成C，该基因复制三次后发生突变的基因 占该基因总数的： A.100% B.50% C.25% D.12.5%
五.板书设计
第二节 基因突变
一.概念 : 二.类型 : 1.诱发突变 2.自然突变 三.时期 : 细胞分裂间期，DNA复制时 四.特点 : 1.随机性 2.普遍性 3. 不定向性 4. 低频性 5.有害性 五.意义 : 1. 产生新基因 2.生物变异的根本来源 3. 生物进化的原始材料 六.应用 : 诱变育种