六年级语文单元作文范文小伙伴是我们童年快乐的分享者,那活泼快乐的身影、天真无邪的笑容、美好纯真的心灵…总是伴随着我们对童年往事的回忆有意无意地闯进我们的心扉。

怎样把我的小伙伴的性格、品质等写得具体生动呢？我觉得可以从以下几方面思考。

1、通过几件生活小事(表现小伙伴鲜明的性格特点)例:小丽是我最要好的伙伴,她特别爱笑。

高兴起来全然不顾什么淑女风范,直笑得前仰后合,眼泪都流出来了。

有次她买了一本《笑话》,刚刚看了个开头,就情不自禁地笑出了声,又读了几句,就哈哈大笑起来,过路的人都瞪大了眼睛奇怪地看着她。

2、讲述经历的几件事(赞扬小伙伴美好的心灵)例:我的伙伴王梅性格泼辣,伶牙俐齿,谁要敢惹她生气,那简直就像捅了马峰窝。

但她却要一颗非常善良的心。

一次,她带着妈妈准备的一包食物去郊游,刚出门就碰上一个乞讨的老人,他饿得快要走不动了,着实可怜。

我们担心是骗子,拉着她就要走,可是王梅却把手里的食物一股脑儿地塞给了老人,老人感动得眼圈都红了。

3、讲述与小伙伴交往的几件事情(表现小伙伴之间纯真的友谊)例:数学考试马上就要开始了,我打开铅笔盒,忽然发现尺子忘记带了,心急如焚。

杨军看出了我的窘境,他问明情况后,二话没说走到自己位置,把自己新买的尺子“啪”的一声折断了,把其中的一半给了我。

我一下子怔住了,不知说什么好。

他只是冲我微微一笑。

4、通过对往事的深情回忆,(表达对儿时伙伴的思念之情)例:每当我回忆起童年生活的情景,小伟那活泼、欢快的身影就会浮现在我的眼前。

小伟是我在老家时的邻居,我们俩几乎分享了童年的全部的欢乐。

我忘不了我们一起到河边捉小虾的情形。

下面展示几篇我的学生写的习作。

1. 我的小伙伴真正的小伙伴，能在你遇到困难时帮助你；真正的小伙伴，能在你伤心时安慰你；真正的小伙伴，能在你孤独时陪伴你······谈起我的小伙伴，她便是我的同桌，她叫陈晓晓。

她的头发有些发黄，还很长，又黑又浓的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，还有一张樱桃似的小嘴巴，加上她那红红的脸颊，可爱极了！在我的眼中，她是一个乐于助人的人。

一个阳光明媚的上午，我们进行数学考试。

我写好名字，开始做题，我认真地看清每一道题目，不放过每一条重要的“线索”，前面的一些题，都是比较简单的，所以做起来很轻松。

一切进行的都很顺利，直到第六题，这是一个画图题，我自信满满的拿出尺子，却不见铅笔的踪迹，我明明装好所有文具了呀！难道它无端的消失了吗？哦，我想起来了：昨天晚上，妹妹拿着我的盒子到处乱跑，肯定就是那时被弄丢的。

我急得像热锅上的蚂蚁，怎么办才好呢？这可是一个分数高达十分的题呀！我的同桌看出了我的心思，小声地对我说：“你怎么了？”我说：“我的铅笔找不到了。

”我本以为她会继续做题，可她二话不说，拿出自己的铅笔，递到我手里，这真是雪中送炭呀，我看了看她，她也该做第六题了，而她却把铅笔让给了我，自己却做起了下一题，我拿着这根铅笔，做出了这道题。

第二天，成绩出来了，我考了98分。

我坚信，我之所以能考高分，是因为我使用了这根虽然普通，但是充满了友谊，充满了温暖的铅笔。

2. 我的小伙伴她那青春的朝气，有着一个可爱的波波头，小小的眼睛咕噜咕噜的打转，尖尖小小的脸上有着一个樱桃似的小嘴，经常露出甜甜的微笑。

她就是我的小伙伴——吴凡。

她非常热爱集体，也喜欢帮助别人。

有一次，老师让我们出去自由活动，同学们一窝蜂地涌了出去，我们兴高采烈地玩耍着。

可当我们再次走到我们班门口时，她忽然停下了脚步，我顺着她的目光望去，看见教室里非常杂乱，地上还有一大堆同学留下的纸屑。

我的好朋友看了看之后，想了想说：“可能是他们着急出去玩，没来得及扫收拾，我们来收拾吧!”说完，拉着我一起打扫起教室来。

我们扫地、摆小桌子、擦黑板，忙得不亦乐乎。

过了一会儿，终于打扫完了。

看着窗明几净，我俩开心的笑了。

我的好朋友不但热爱集体，还在学习帮助我。

记得有一次，我在做数学练习册时，遇到了几道应用题，我想了很久也想不出，只好问她，她就认真的给我讲解起数学题来了，可是我还是有几题不会，吴凡一遍一遍不其烦的教我，直到我把韪题目全部弄懂为止，等我做完后，她还认真的对我说，下次你上课一定要认真听老师讲课。

我对吴凡说：”谢谢你!“吴凡说：”不用，朋友之间应该互相帮助。

这就是我的好朋友，一个热爱集体、助人为乐的女孩。

谢邀。

如果是大人，应该不会问这样的问题，但如果是小孩呢，那你既然玩头条玩的这么顺溜，那个作文也不在你话下，所以小朋友，开动你的脑筋，好好想想作文，作文就是写文章，就是写故事，生活也要高于生活，你可以把你生活中或者影视剧中看到的情节，揉到你的作文里，那这个问题就解决了，相信自己。

感谢！六年级孩子作文如何提高？我认为首先要考虑写作文目的。

一般来说，主要分两类：一是应对小升初考试；二是参加作文比赛。

目的不同训练方法不同，参加比赛主要求新颖独特，小升初考试求稳。

下面主要谈一下小升初的作文。

1、多阅读。

一是阅读经典文学之类的书籍，丰富知识和拓展思维，注意积累好词好句；二是读报纸，对社会新闻有所了解，建立价值观，增加写作素材；三是学习获奖作文，通过分析获奖作文，学习写作思路、文章结构、段与段之间的衔接、以及如何开头和结尾。

2、多沟通。

主要是家长与孩子多沟通，谈对某事（新闻或书）的看法，帮助孩子建立价值观，提高写作立意。

3、多背诵。

背诵诗词、名人名言、歇后语、经典文章等，将这些运用到作文中，丰富作文的内容，使文章更有内涵。

4、多练习。

作文想提高，最重要的是多写，建议一周至少写一至二篇作文，各类型作文都要穿插练习，从中选择好的作文不断修改（建议改2次以上），每类作文都要涉及，然后将这些作文背诵下来，考试时套用。

考试时间有限，新写作文时间不够，很难写出高质量作文，为得高分只得如此。

可以考虑参加作文培训班，但家长如果不能花更多的时间与孩子沟通，孩子作文想提高仅凭培训有难度。

以上回答，如有不同意见欢迎拍砖！基本与大学无缘了！考这个分数的，一般不爱看书！小学语文在85分以下，都是差生！谢谢你这么信任我！关于手抄报，内容没有什么规定，如：两周一张手抄报，如果赶上大的节日，可以介绍一下节日的來历，过节的内容等，但是三句话不离本行，还要选一些关于学习方面的内容，介绍学习经验和学习方法，天文地理风俗习惯都可以写，但语言简洁精炼，为了吸引读者的眼球，还要选一点幽默风趣的内容，如：有哲理的小故事，谜语，漫画等等。

手抄报要做的好，首先要确定这一期手抄报的主题，在显眼的地方用几个大字（美术字）标出，剩下的版面根据内容來按排，有字有图，内容新盈，做出来很好看！我保存了很多不同时期，学生的和我自己做的手抄报，可惜搬家时都没有了！1.高质量的大量阅读。

2.给自己定个高与自己平时的目标。

想胜利首先就要相信自己能，然后给自己定个高目标，我相信也有人对你们说过,要实际一点,目标不要太高,盼望越大扫兴就越大。

3.准备一个专用本子，只记自己不懂、不会、掌握不牢固的知识点。

4.在一天之内通过寻疑、求问、讲授的方式掌握这些知识点。

发现还有没掌握的就循环利用上面的方法，直到全部掌握。

5.学习一些记忆技巧，提高自己对古诗文的记忆速度。

6.掌握速读方法，提高自己的阅读量。

7.掌握写作方法，提高写作水平相信自己，努力去拼一把！放弃的人永远不会成功,而斗争的人将完成在别人看来不可能的任务,成为别人眼里的天才！！！仅是一家之言，有问题请关注翰卫LP学习力 ___与。

先从记叙文开始辅导，然后再从短篇散文开始练习，逐步进行。

一步一步的从记叙文、散文发展到小篇论文，采取多样化辅导和练习！可以应用一些语文教材和作文教材对孩子进行实际性的开导！作文拿不了高分，很明显地说明孩子很少阅读过书籍，从小没有养成阅读的习惯。

书籍是人类的灵魂，书籍就像甘霖一样灌溉着我们，不汲取书本的知识，那你就必定是一个无趣的人。

写作文说难也难，说容易也容易，关键在于作者本身脑子里是否有墨水，没有墨水也就无法写出好的文章，逼自己写出的文章是没有任何价值的，就像甘草嚼在嘴里，难以下咽一样。

所以写好文章就要让孩子从以下方面去锻炼:第一:培养孩子阅读的习惯。

从此刻开始每周让孩子阅读一定数量的书籍，从孩子感兴趣的方面去让孩子阅读。

每天都要坚持，不可三天打鱼两天晒网，做任何事情不坚持，肯定是难以成功的。

第二:让孩子有写笔记的习惯。

只要是孩子阅读过的书，都要让孩子写一遍自己的读书心得，写笔记就是让孩子巩固所看的书籍内容，深刻的记忆。

同时孩子碰到好的语句、古诗、成语都可以记在自己的笔记本上，慢慢的积累，在写作文时就可以运用到文中，为作文增添色彩。

第三:培养孩子看报纸看新闻的习惯。

光看书是无法跟紧这个时代的，必须要去看新闻看报纸，那么孩子就可以掌握当下所发生的热点事件，为以后的写作做准备。

第四:培养孩子朗读的习惯。

让孩子每天阅读也是提高文采的好方法，每天让孩子朗读优美的文章，就可提高孩子的语感和文感。

光看书没有写作的灵感也是不行的，而朗读就是让孩子体会不同不文章，不同的感觉。

只要按上述方法坚持下去，相信您的孩子一年以后肯定写作水平，大有提高。

但是即使提高了，也有坚持下去，这对孩子的一生都是有用的。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

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