2.最佳路径【教材分析】《最佳路径》、《苹果里的五角星》、《人类的老师》有着异曲同工之处——谈创造力。

《最佳路径》是一篇内容生动，意蕴深远的课文，文章向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“给人自由，任其选择”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“撒下草种，提前开放”的路径设计策略，最终，被评为世界最佳设计的过程。

文章告诉我们；尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择。

这也是教学中的重点和难点.【教学目标】1.朗读课文，了解迪斯尼的路径设计与法国南部农民卖葡萄之间的联系。

2.培养学生的想象、语言表达能力，形成自主探究的意识、善思的品质。

3.感悟课文蕴含的哲理：给人自由，顺其自然，任其选择，其本身就是一种最佳选择。

【教学重难点】感悟课文蕴含的哲理：给人自由，顺其自然，任其选择，其本身就是一种最佳选择。

【资料链接】沃尔特·格罗培斯（Walter Gropius；1883年5月18日－1969年7月5日，也译作瓦尔特·格罗皮乌斯或葛罗培斯），德国建筑师和建筑教育家，现代设计学校先驱包浩斯的创办人。

沃尔特·格罗培斯是二十世纪最重要的现代设计家、设计理论家和设计教育的奠基人。

【课时安排】 2课时第一课时【课时目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解大意，理清层次。

2.学会本课生字词，理解生字组成的词语，并理解课文中含义深刻的句子。

【教学过程】一、导入新课。

你认识他们吗？这些熟悉的卡通形象出自——迪斯尼的卡通动画，简介迪斯尼乐园。

导入新课。

释题：最佳路径，最好的路线。

设计者——格罗培斯。

教学“斯”：斯放在名字里面，没有什么特殊的意思，还有一些名字里面也有斯。

（普罗米修斯、迪斯尼。

）这些名字都是人的名字。

迪斯尼是《米老鼠和唐老鸭》等动画片的制作人。

最佳路径的设计者是——格罗培斯。

他是怎么设计出这个最佳路径的呢？二、指导初读课文预习要求：1.朗读课文，读准字音，读通句子。

2.对照生字表自主学习生字词。

3.说说课文讲了一件什么事。

1.读一读格罗培斯微不足道焦躁任其选择启发最佳路径2.选择其中几个词语连起来说说课文主要内容。

3.完成填空题。

格罗培斯定稿攻克海滨微不足道催促焦躁清理大伤脑筋思绪奔驰吆喝优雅自然覆盖绵延痕迹精心施工漫山遍野4.选择填写字的正确解释。

微不（）道：①脚②值得③满（）山遍野：①没有约束②水淹③到处导学提示：读课文，思考：这篇文章一共7个自然段，每个自然段讲了什么？如果请你分段，你会怎么分？5.根据提示给课文分段：遇到难题——获得启示——完成设计——获得最佳第一段（1、2自然段）第二段（3、4自然段）第三段（5、6自然段）第四段（7自然段）三、指导书写生字左右结构的字有7个，注意左右的高矮。

四、抄写词语。

【板书设计】6最佳路径（格罗培斯）第一段（1—2）（遇到难题）第二段（3—4）（获得启示）第三段（5—6）（完成设计）第四段（7）（获得最佳）【教学反思】_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________第二课时【课时目标】了解迪斯尼的路径设计与法国南部农民卖葡萄之间的联系。

感悟课文蕴含的哲理：给人自由，顺其自然，任其选择，其本身就是一种最佳选择。

【教学过程】一、复习1．默写词语，批改订正。

2．过渡：文章中有三处提到格罗培斯是大师，最佳路径是在老奶奶做法的启发下产生的，具体的路径是游人的脚踩出来的，你觉得这个最佳设计应该颁发给格罗培斯吗？他称得上是大师吗？让我们一起来研读课文。

二、学习“最佳路径”佳在何处。

1.导学提示：把长句子读“短”，引导学生发现最佳路径的特点。

读一读，划一划，迅速找出最佳路径是怎样的一条路径？没多久，小草长出来了，整个乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道。

在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，幽雅自然。

用一句话来说：(在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，幽雅自然。

)用半句话来说：(这些踩出的小道有宽有窄，幽雅自然。

)用词语来说：(有宽有窄，幽雅自然。

)板书，小结：由两句到一句，由一句到半句，再到词语，这是一个逐步概括的过程。

现在再让我们再次读一读这八个浓缩的词语。

2．展开想象：感悟路径的美丽。

你仿佛看到了怎样的小道？这条小路让我们感受到了设计师高超的设计，感受到了设计的魅力。

3．紧扣词句：感受设计之难。

创造这样一个最佳路径来，容易吗？读课文的相关段落，看看到底有多难？他已经修改了50多次，没有一次是让他满意的。

接到催促电报，他心里更加焦躁。

巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。

他想清理一下思绪，争取在回国前把方案定下来。

修改了什么？多少次？你体会到什么？还有哪些地方也可以看出路径设计很困难吗？学生默读课文1、2两小节，根据“40多年”、“攻克过无数个难题”、“大伤脑筋”、“催促”等词语谈体会，时间紧张学生也能从文中体会出来。

另外，从这些交流中我们还感受到了设计师的“精益求精”的精神。

4．创造灵感：要有放松的心态和情景创造需要灵感，可是灵感在什么时候比较容易出现？（出示：“灵感”的获得一般是在放松的无意识情况下获得的。

）如阿基米德洗澡时候发现浮力。

放松才能有灵感，格罗培斯知道这个道理吗？结合课文“他就让司机驾车带他去了地中海海滨”来谈。

那么在地中海他放松的时候，得到什么的启发而有了设计的方法呢？请同学们读课文3、4小节，认真思考。

三、读懂两种卖葡萄的方法导学提示：朗读课文，找出文中两种卖葡萄的方式和不同的结果。

读一读，思考：为什么会产生这样的结果？学生试学：朗读课文，对比两种方法产生的不同结果。

1．出示两段话。

用词概括一下不同的方法产生的不同结果。

无人问津人满为患门可罗雀门庭若市冷清红火2．如果你刚好经过这里，你愿意买哪边的葡萄，为什么？（板：给人自由任其选择）读课文描写（两段写葡萄卖法的话），谈体会，感悟路径设计的思路话，理解联系出示：格罗培斯……对司机说：“快，调转车头，返回巴黎！”哎呀，这下司机有点糊涂了，他不明白怎么回事？想一想，上车后他们会说些什么？请大家合理想象他们的动作、神态、语言，同桌进行对话，至少两次。

联系上下文，说出方案，从对话中让司机了解这一最佳路径的诞生与农民卖葡萄之间的联系。

司机问：“？”格罗培说：“。

”……（假如我是司机，会问：两者有何联系？）伟大作家鲁迅说：“世上本没有路，走的人多了，也就成了路”格罗培斯顺其自然，让游客们不知不觉用自己的脚步“设计”出了这条最佳路径。

4．联系《苹果里的五角星》来谈创造力中我们发现——（出示：创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

）填空。

题目是，创造力，？灵感到底需要什么？《辞海》中的“灵感”词条说：“创造者在丰富实践的基础上进行酝酿思考的紧张阶段，由于有关事物的启发，促使创造活动中所探索的重要环节得到明确的解决，一般称为获得灵感。

”预设：创造力，往小处说，就是由卖葡萄想到路径设计。

创造力，往小处说，就是要先努力，先进行认真的思考，然后才进行放松，让灵感自己来。

比如格罗培斯就先设计了很久，也设计了很多次，后来在放松的情况下设计出最佳路径的。

创造力，需要十分的刻苦努力，和一点放松。

创造力，往小处说，就是换一种卖葡萄的方法，往大处说，就是换一种观察方式。

这么善于观察、一心扑在工作上的格罗培斯怎么不是一个建筑大师呢？四、检测评学同学一：题目中的“路径”即路线、道路，本文通过的事，告诉人们走向成功的与。

同学二：“迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计”，肯定了格罗培斯“给人自由、”的设计理念是最佳的。

而课文以“最佳路径”为题，却包含了多重含义。

“路径”可以单纯地理解为通向游乐项目的一条条线路，也可以理解为，也可以理解为。

同学三：从“撒下草种，提前开放”和“按着踩出的痕迹铺设了人行道”的创意中感受到是通向成功的最佳路径。

同学四：我从“建筑学中微不足道的一点——路径设计……他已经修改了五十多次”中体会出、的做事态度是成为专家的最佳路径。

同学五：我从老太太经营葡萄园地做法中受到启发：冥思苦想后的是获得的最佳路径。

五、作业设计给得到世界最佳设计的格罗培斯写一段颁奖词。

【板书设计】最佳路径无人看管给人自由撒下草种，提前开放——————→任其自由尊重信任按照足迹，铺设道路【教学反思】________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。