游戏规则1、Traffic lights(红绿灯)：老师准备好教具“红绿灯”（一面红色。

一面绿色）。

学习单词或句子时，老师把单词或句子板书在黑板上，操练时，老师举“红绿灯”放于单词或句子旁，学生见“绿灯”大声读单词或句子，遇见“红灯”时不出声。

（学生读的又快又好老师给其加分，反之，无分）2、Hang animals（吊死鬼）：复习单词时，老师在黑板上画空格，学生一个字母一个字母的猜单词，猜错组老师每次画一笔，最后组成“吊死鬼”。

（老师也可画学生喜爱的卡通，如“愤怒的小鸟”，“猪”，等等）3、One breath(一口气读=读书王)：先学习新单词或句子，操练时，先做“深呼吸”的动作。

学生站立，老师指单词或句子，看谁能一口气读的又快又准且次数最多。

（老师监督，学生若换气则挑战失败，读得次数多且又快又准可加分，读的不太准确可相应减分）4、Good ears（顺风耳）：老师找5位同学，其中4位站成正方形，剩下1位站正方形中心且闭上眼睛。

老师向站在4个“角上”的同学出示单词或句子卡片，该同学读出。

站在中心的同学需又准又快读出站在“角上”同学读的单词或句子，并且指出该单词或句子从谁口中发出，才可换到“角上”。

5、Catch chickens(老鹰抓小鸡)：老师找5位同学，其中4位站成正方形，剩下1位站正方形中心。

组成正方形的4位同学每人拿一张卡片。

老师小声读给台下的同学，台下同学迅速大声读出老师的单词或句子。

台上站中心的同学立刻抓住拿该卡片的同学，此时，拿该卡片的同学要立刻蹲下，否则将被抓住，换到中心位置（抓住下一位同学）。

6、单词传递：游戏介绍：这是练习学生快速正确听说单词的能力。

每一纵排为一组，将4张各含有1个单词的纸张分发给最后面的四位同学。

让他们以耳语方式，将单词告诉前面一位同学（注意：前面同学不可回头，不可以看到纸上单词，则否即视为违规！），最后一位听到后，要马上跑到黑板上，边读边写出单词，速度最快且写得正确的这一组集体每人免扫地一次。

最差的发扬互助友爱精神，帮忙扫地一次。

（此规则要在开始前和同学们讲清楚！！）7、Magic Finger：游戏介绍：这是训练学生反应是否灵敏及能否快速、正确说出单词或句子的能力。

可以分为A、B两组进行对抗赛。

将学生需要掌握的单词写在黑板上；每次开始前要先示意学生是按照顺序来读，还是老师挑单词给学生读。

老师开始比手指：1个手指：学生读1遍2个手指：学生读2遍3个手指：学生读3遍握紧拳头：学生不读老师出拳机率不定，要随机些。

学生最容易在这时，因刹不住车而读出单词。

只要他/她张嘴，就会被抓到，抓到后先读单词各1-3遍。

然后到黑板前代替老师做出拳动作，直到找到下一个继任者，才能回到座位上。

奖点获得情况：胜出的一组:集体每人加一个奖点。

从未被抓过的，再奖1个奖点。

未胜出的一组：从未被抓过的，也奖1个奖点，以示鼓励和保证游戏公平。

（此游戏是参考黄宇静老师--课堂笔记后的改编版，在此向她表示感谢！）8、找间谍游戏规则：分组选出代表2-4人到教室门外，老师在教室内选出一名同学扮演间谍，规定这名同学只做口型不发出声音，其他每个同学要求大声朗读单词，这时请出去的同学在班上把这名不发出声音的孩子找出来，找对即可加分。

9、交换座位游戏规则：教师出示几张卡片，要求学生换座位并读出单词，如果是新出示的单词，那么向右边换一个位子，如果是已经出示过单词，则向左边换一个位子。

10、友谊之圈游戏规则：大家背对背围成两个同心圆，一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别向相反方向移动，歌曲结束，或老师喊停时，每位同学就转身回来，正好与对面的同学练习句型或对话。

可设：幸运星和倒霉星，如果能同幸运星练习则可或得奖励，和倒霉星对话则要受惩罚。

11、抓蜗牛游戏规则：老师发口令，学生指出图片或单词读单词，老师抓住动作最慢的一个孩子，同时给别组加分。

12、打气球游戏规则：老师和孩子们一边练习单词，一边做气球的动作，可忽大忽小，孩子们观察老师动作，如果老师做出气球爆炸的动作时，孩子们就要发出“蹦”的声音。

违法的组给别组加分。

13、快乐传真游戏规则：选出5名同学站成一队，老师把单词告诉站在最后的一名同学，由这名同学把单词用动作表示出来，然后一个传一个（没传到的同学不能回头偷看），直到第一名同学猜出单词。

猜对可加分。

14、嘴巴手指不一样游戏规则：用于十以内的数字复习，嘴巴说的数字和伸出的手指数不能一致，可两人参与，或两队对战。

15、扔球游戏规则：老师在教授新词时把球扔给孩子，孩子接住并重复单词，把球丢回给老师或别的同学，扔十个球都能接住就算获胜。

也可用于单词接龙游戏。

16、掷保龄球游戏规则：老师准备球一个，纸杯若干，可事先给每个纸杯涂上颜色，学生排两队参加掷保龄球比赛，然后由老师发音读单词，同学们读单词鼓励，掷中的同学获得加分。

17、扔沙包游戏规则：可用于句型或短文训练，教师在黑板上画田字格，格子可大小不一，每个格子表示不同的规则，如：加分，扣分，罚读，惩罚别人读等。

学生用沙包掷格子，掷中哪个格子就按上面的规定操作。

18、抽奖游戏规则：教师可用不同颜色的磁铁，或图画给孩子们抽奖，每样物品可设加分，扣分，罚读，惩罚别人读等。

全班齐读单词或句子，老师给表现好的同学抽奖。

19、魔幻卡片游戏规则：老师准备魔鬼卡，冰冻卡，炸弹卡各一张以及一些要学习的卡片，老师让孩子每张卡片读两遍，当遇到魔鬼卡时要紧闭双眼，遇到冰冻卡时则保持姿势不许动，遇到炸弹卡时就说“蹦”。

20、抢凳子游戏规则：老师摆好几张凳子，把一张卡片放在凳子上，然后让孩子们抢凳子，不可以抢有卡片的凳子，凡是没抢到凳子或抢错都要淘汰。

21、猜地雷游戏规则：老师在黑板上写一个单词，然后用书本盖住，偷偷在单词下画地雷（可假装画），让孩子们猜老师有没有放地雷在单词下，如果觉得地雷就大声读单词，如果觉得有地雷就小声读单词，看谁猜得对，猜对加分。

22、将错就错：游戏规则：(1) 学生坐在原位，注视着教师。

教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose.(2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。

23、各就各位：游戏规则：(1) 教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文。

(2) 让几个学生担任对话课文中的角色（或人或人物）。

(3) 教师先把整段文章念一遍或讲一遍。

(4) 教师在讲述第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该角色的学生就得马上站起来，如教师讲Saturday afternoon. The pu pils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (“Teacher”站起来)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起来)。

(5) 变化：可编排其内容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培养学生理解短文内容，找出关键词的能力。

24、蒙娜丽莎（复习单词或句子）1）围成一圈，老师点第一个同学说“蒙”，第一个同学说完“蒙”后，接着点下第二个同学，第二说“娜”，依次到说“莎”的同学，立即读三遍老师点出地单词或句子，完后做出蒙娜丽莎相片的样子，两手交叉放在左腹前，笑不露齿，坚持三秒。

2）围成一圈，老师点第一个同学说“蒙”，第一个同学说完“蒙”后，接着点下第二个同学，第二说“娜”，依次到说“莎”的同学，立即做出蒙娜丽莎相片的样子，两手交叉放在左腹前，笑不露齿，这位同学两旁的同学也要立即做出镜框的样子，三位同学哪位最慢的就受到惩罚。

25、逢倍就拍（复习数字）老师说2的倍数，同学们从一人读一个数字，one ,two 开始，当到four ,six,eight,ten（4、6、8、10）的同学不能说这些数字，只能拍手表示，如果出错的同学需要读老师点的单词或句子三遍。

26、五线谱（学习方向的单词可用，具有一定的欺骗性）老师需要准备好5根绳子、杯子、蒙眼镜的布3块，把杯子挂在绳上，然后把着绳子系在桌腿上，每一根绳高度不一，让三位同学参加，先让他们开着眼睛，从起点出发，同时跨过这些绳子，在终点等候，然后布遮住三位同学的眼睛，老师和同学一起把系在桌脚的绳子解开放一边，让三位听从指令回到起点，周围的同学听老师的指示，说”up,down\left\right\foward\back”，同学们会哈哈大笑的。

27、扔沙包（学习音标或单词用）在黑板上贴上卡片，或写上单词或单词音标，每个单词圈好一个圈，让两同学站在起点线上准备扔沙包，老师指着单词，其它同学读单词，两位同学扔沙包，比赛哪一组同学读得好，扔沙包的扔得准，然后加分。

28、五问猜人（用于学习形容词或疑问句）老师让同学们在一张上写出一个人的名字，然后点一个同学出来，其它同学问这问同学五个问题,然后根据这些提问猜出这个人的名字。

”Is it tall?””Is it a boy?”What colou is his hair?”Is he Yaoming”29、Missing word （学习单词或短语）老师拿出6张（至少是6个单词以上）卡片，给同学复习一遍，然后抽出一张，其它的贴在黑板上，老师问“Which one is missing?” ,回到最快的同学加分。

30、火车头（适合3-7岁的学生）选出两个孩子做伦敦桥，老师做火车头，全体学生依次牵着前一个同学的衣服，老师一边开着或车一边读单词或句子，火车厢的同学一边跟读，当老师说Stop时，伦敦桥倒塌，框住了一位同学，这位同学换上一个作伦敦桥。

31、青蛙跳下水“一只青蛙跳下水，呱””两只青蛙跳下水，呱呱”依次类推三只。

四只四声呱，每个同学说一个字，说错的，让学生读句子或者单词。

也可以用英语玩“A frog jump into water ,gua”“two frogs jump into water ,gua,gua”32、打鬼目的：大量复习单词。

准备：单词图片规则：把卡片发到每个学生手上，并让每个孩子记住自己所拿卡片，和其他学生所拿的卡片。

老师念一个单词，之后跑去打卡片，持有该卡片的学生为了避免被打到，则必须在被打到之前念出其他学生手上的单词。

被打到的学生则变成“鬼”，打下一个卡片。

老师则需要念出第一个单词，并监督秩序。

33、“Finish my sentence”.目的：练习新句型，适合较长的较难的句型。

准备：把句型写在黑板上。

规则：老师念出句子，留下最后一个单词。

比如：What are you doing？第一次老师只说What are you。