销售 。这 里有 一个 特 别 的现 象 ： 资 人 考 虑 到动 画 投 的盈 利可 能性 ， 限制 大数 额 的投资 ， 至不去 扩大 会 甚
投入， 而企 业 考虑 到成 本 回收难 度 ， 也缺乏 独立 进行
代 中国动 画人抱着 创 造具有 中国 自己 民族特色 的
动画的信念 ， 开始了本土动画的创作之路 ， 成为中国
化产业资本 ， 但是过度地依赖它 ， 就只能落后。我想 大多数想借着 民族优势来拯救 中国动画 的、 中国 为
动 画振 兴 的人 们 ， 盯 上 民 族 优 势 的 时候 不 可 否 认 在
就需要我们广大的动画爱好人士去积极开拓发展。 ２ 动 画产业 在 国 内受重 视 的程度 还不 够 。在 中 ． 国， 还没有体现动 画产业 自身“ 产业 化” 的特点 ， 有 待进一步发掘 ， 同时， 中国的动画产业必然要考虑到 其 自身同其他产业之 间的联合互补 ， 才能有更好 的
出版 社 ．０ ６ ２０ ．
１ 自从 国家 广 电总 局 调 整 动 画 、 励 动 画产 业 ． 鼓
的发展以来 ， 中国动画正在 以全新的面貌面 向世界。 开 始 了它 的振 兴 之路 。据 了解 ，０４年 中 国 电视 台 ２０ 规定的动画片播出时间是 ６万分钟 ， 目前动 画片 的 给量仅为 ２ 万分钟 ， 动画片供应缺 口巨大 ， 而且 ， 根 据广电总局的通知 ， 电视台所播 出的动画片中， 中外 动画片的比例为 ６： ， ４ 在此基础下 ， 国外动画同行认
动画产业生产 的是精神文化产 品， 一种传播媒 体其 最 大 的特点 就是 它 的文 化属 性 。 中国动 画必 须 坚持 走 民族 文化 特 色 的道路 。中国 动画业 这些 年一 直以为海外制作加工为主 ， 但要想真正地制作 自己
们能将当代的先进技术和超越地域性 的创作理念结 合起来 ， 创造具有 中国特色的动画片， 那么 中国的动 画也定 能 在世 界动 画 舞 台上 扮 演 不 可替 代 的 角 色了。
２１ ０ ２年第 Ｏ ５期 第２ ８卷 （ ２ ３期 ） 总 ９
吉林省教育学院学报
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＥＤＵＣＡＴＩ ＯＮＡＬ ＮＳ ＴＵＴＥ Ｉ Ｎ Ｉ ＴＩ ＯＦ Ｊ ＬＩ ＰＲＯＶＩ ＮＣＥ
Ｎｏ ０ ２ １ ． ５， ０ ２
Байду номын сангаас
Ｖ０ ， ８ ｌ２
ＴｏａｌＮ ｏ ２ ３ ｒ ． ９
［］ ５ 肖路． 国产动画 电影 的传统 美学风格及其 文化探源 ［ ］ 华 Ｄ．
东师范大学 ，０６ ２０ ．
３ ７
的其他 动 画片 。在 当时 共 同形 成 了世 界公 认 的 “ 中
国动 画学派 ” 风格 。 的
无法产生具备创新 思维 的动 画企划人才。这 样一 来 ， 国就 无法 与 国际领 先水 平 保持一 致 ， 我 失去 了共 同发 展 的可能 性 。动 画 艺 术 是 科 技 的一 种 ， 与 其 它
上海美影厂是中国动画创作 的摇篮 ， 在上世纪 五六十年代一直到八十年代正处于辉煌期 ， 被很 多 人认为是中国动画的“ 梦工场” 。代表作是 ６ Ｏ年代 初的《 闹天 宫》 被认 为是 中国动 画史 的巅峰 之 大 ， 作 。上海美术电影制片厂这个中国规模最大的美术 电影制 片基 地 ， 产 出 了 一 大批 优 秀 动 画片 和 当 时 生
发展。
都抱着能走一条捷径 的侥幸心理 ， 希望轻松赢得胜
利 。可是 有没 有想 过 ， 这 样 一 个 没 有 人 和 我 们竞 在
争的跑道上 ， 我们其实只不过是孤独的运动员 ， 甚至 没有为我们旁观呐喊助威 的观众 。没有观众 ， 这样
的奔 跑还有 什 么 意义 ？ 中 国动 画 缺 的 是 资金 ， 的 差 是创 意和观 念 ， 对于 民族 优 势 应 该 是 有 效 地 加 以利 用， 而不是 完全 地 死 抱着 不 放 。如 果 国 内 的艺 术 家
他领域的科技一样 ， 也要更新、 发展、 与时俱进。如 果 我们 只是做 简单 的 加工 工作 ， 照搬别人 的创 意 ， 而
没 有原创 能力 。那 么无 论 付 出 多少 艰 辛 ， 不会 出 也 现 一流水 准 的作 品 ， 展 又从何 谈 起 呢？ 发
１９ ９０年后 的中国动画发展开始渐渐有别于传 统 的发展模 式 。现 代 化 电 脑 动 画发 展 迅 速 ， 成 从 形
［ ］ 否， 盛 章 ． 画概 论 【 ． 国 ： 国传媒 大 学 出版 ２贾 路 动 Ｍ］ 中 中
社 ．０ ５ ２ｏ．
［］ ３ 中国生活网 —— 动漫频道［ Ｂ Ｏ ］ 新闻咨询． Ｅ ／ Ｌ． ［］ ４ 王东． 浅析制约 中国动画 片发展 的不利 因素 ［ ］ 现代 电影 Ｊ．
技术 ，０ ６ （ １ ． ２ ０ ，ｏ ）
．
前期策划 、 中期创作直到后期传播等系列产 品开发
的新道路 ， 从而推动了动画产业的再次起步。 中 国动 画存 在 的不足 之 处
一
、
第三， 过于强调 民族化 。任何一种事物都有 一 个度 ， 动画创作也不例外 ， 动画创作不要拘于传统 ， 给 自己套上枷锁 ， 动画制作中应有丰富多彩的内容 。
浅 谈 中 国动 画 的现 状 与 发 展
吕 超
（ 大连 东软信 息 学院 ， 宁 大连 １６０ ） 辽 １００
摘要 ： 动画艺术是 一种世界 性的文化。 自从动画 艺术诞生以后 ， 国的动 画艺术创 作活动便越 来越 活跃频繁 。中国动 画 各
作 为世界动 画的一部分也 占据 着独特 的艺术地位 。可是 中国的动 画事业发展到今 天却 陷入 了停 滞不前的状 态。从 ２ 世 纪的 １ ９ Ｏ年代 至今 ， 中国动画片似 乎 已经没有 了以前辉煌年代的繁 荣。对国产动画寄予厚 望的大众对 民族 动画呼 声甚高 ， 国产动 画 这 几年 来虽在相 关政 策支持 下有所起 步 ， 但依 然满足 不了人 民的期待。 国产动 画现处在 时代 的转折 点 ， 么能找 出一条有 中 怎
第 四 ， 乏 高 层 次 创 新 型 的 人 才 。这 也 是 很 缺
的动画 ， 必须培养 出一大批具有丰富实践经验 的制 作队伍 ， 再加上国家出台的激励政策 ， 也会大大地刺
激动 画产业的发展。动画业要走的是一条以本民族 实 际为 基 础 的发 展 道 路 ， 才 是 我 们 自身 发 展 的 这
也 必然 是 同步 的。 民族 和 传统 固然 是各 个 国家 的文
片 灿烂 。从 中 国动 画产 业 的诞 生之 日起就 面对 着
这个 巨大 的市 场 。 中 国每 年 共需 要 动画片 约 １０万 ２ 分钟 左右 ， 眼下 的情况 是 ， 观众 的审美 要求远 远超 出 我 国现有 的动 画生 产 能力 ， 电视 台的播 出也 难 以保 障 ， 且 目前 中 国动 画人 才 缺 口达 １ 人 之 多 ， 而 ５万 这
动 画 的开 山者 。
动画衍生产品研发 的勇气。在这样 的恶劣环境下 ， 我 国的动 漫产 业才 止 步不 前 。 第二 ， 在短期利益的驱使下 ， 某些国内动画公司 把 国外现成的故事剧本、 造型和动画片拿来加工 ， 这 是一种缺乏创新精神的做法 ， 这种做法虽然使国 内 的动画技术员的基础技术得到提高， 但这种机制下
动漫在 中国属于外来词汇 ， 同于其他 国家而 不
有着 独特 的 含 义 。２ ０世 纪 二 三 十 年代 是 中 国 动 画 的初 始和 自我探 索时 期 。 自美 国迪 斯 尼动 画片登 陆 上海 滩 ， 中国人 对 神 奇 的 动 画 片便 入 了迷 。这 样 第
一
代理商和影视系统负责 ， 商家买 了动画产品形象后 ， 自行 开发 动漫衍 生 产 品 ， 这个 衍 生 产 品 由企业 进 行
需要 。
多领域面临的 问题 ， 身我 国 的人 才数 量 和人 口 本 总数的 比例 就不 高。尤 其 是 高级 别 的创新 型人 才 、 流 的动 画 师 和 导 演 的 短 缺 ， 致 我 国 动 画 自 一 导
主创 新 能 力 的 国 际竞 争力 就 很 弱 势 。 因 为 行 业 对
人才多数是偏向技术方 面 ， 而少有偏 向创意和营销 方面的训练。人才不可能像流水线一样通过高校的 专业院系来推出。
二、 中国动 画的 明天
近乎于空 白， 还有很多地方要积累和突破 。
［ 参考文献 】
［］ １季小武 ， 李振华 ． 动画设计师完 全手 册 ［ ． Ｍ］中国 ： 清华大学
３提高大型动画产业集团竞争力。当前我国动 ．
画企 业基 本 为 中小 型 企业 ， 国外 实 力 雄厚 的大 型 和
产业集团无法进行对抗 ， 国有企业因为体制原因 而 和市场的冲击也大不如从前 。所以要集中优势资源
人才数量 的需求 量极 大 ， 导致 大量 的动 画工作 者 出 自短 期 的培 训 机 构 ， 并 没 有 经 过 系 统 的专 业 而 教育和文化素养方面 的教 育。我 国的动 画技术也 多来 自国外 ， 国际竞争激 烈 ， 国还面临着发达 国 我
家的经济压力 ， 导致我国很难培养出顶尖的各学科 领军人物。所以培养 自己的人才才是 中国的动画事 业最应该关注的重中之重 。在缺乏领军队伍的状况 下发展 中国动 画是 非 常 困难 的。数 据 显 示 ， 画专 动 业在全 国 １０多家高校开设 ， ７ 这些专业培养出来 的
组建大型产业集团 ； 对动画业 的发展制定相关的鼓 励政策 ， 通过优势整合 ， 培育出具有现代企业管理模
国特 色的动 画发展的道路 ， 如何获得更好 的发展前景是 需要几代 中国动 画人共 同思考 的问题 。 关键词 ： 动画 ； 现状 ； 弊端 ； 业发展 产
中 图分 类号 ：２ ８ Ｊ １ 文 献标 识 码 ： Ａ 文 章编 号 ：６ １ １ ８ （ Ｏ２ ０ — ０ ３ —０ １７ — ５ ０ ２ １ ）５ ０ ６ ２