中考作文我是一个稻草人作文讲评这是一则给材料的命题作文，对于材料作文来说，阅卷老师首要先看的，是文章的审题是否准确、立意是否准确鲜明、角度的切入是否得当。

若审题错误、立意不明、角度失当等，即平时所说的“离题”，即使语言再有文采，也是“英雄无用武之地”。

所以中考作文不宜写得太含蓄、深沉，让阅卷老师一时难以把握，最明智的做法是能让阅卷老师在最短的时间内，比较清晰的了解作文的主题，也就是说，要在文章醒目的位置出现点题的句子，而且，就中考而言，最好让点题的句子在文中多次出现，给阅卷老师留下较为深刻的印象。

基于此，本文审题立意时可从下面几方面考虑：1、重点分析“题眼”。

题眼就是揭示意义，体现中心，点明重点或表现感情色彩的词语。

本作文的“题眼”是句子文题“我是一个稻草人”，我们可以采取补充法来理解：我是一个什么样的稻草人？成长的路上，我是一个经历过什么的稻草人？我是一个看到过什么、听到过什么、做过什么梦的稻草人⋯⋯2、理解题目地比喻意义。

本文的材料是一首歌词，蕴含丰富，写出了稻草人的生活的单调与重复、艰苦与孤独、但也写出了稻草人胸怀的梦想、守护的担当。

从歌词中我们可以理解“稻草人”的比喻意义有“有守护心的人” “有担当、有责任的人”“有见证、又有奉献的人”“有初心、有梦想的人”，或者是“奉献精神”“守护精神”等等，理解了题目中的比喻义，就等于确准了文章的主题，这样再成文，立意才深刻。

3、明确写作对象和范围。

本文题目是《我是一个稻草人》，结合歌词材料，我们明确：写作对象——我；范围——“稻草人”所、见所闻、所感、所经历的有意义的事⋯⋯4、从题目中审出详略安排的要求。

根据题目，这篇文章详写的部分应该是“稻草人”所见、所闻、所感、所经历的过程。

5、审批具体的写作要求。

很多同学写作文时往往会忽略题目下面的要求，这篇作文的开头还有一行很关键的要求“展开想象，写一篇文章，可不拘泥于诗歌内容。

除诗歌外文体不限，不少于600 字。

”这句要求里透露着这几条信息：一是要展开想像；二是选材不拘泥于诗歌内容；三是文体不能写诗歌，其他文体皆可；四是字数不少于600 字。

这些要求都要一一审清，不可麻痹大意。

写作思路思路一：写稻草人是自己的父母、师长，自己就是“稻草人”守护的“麦田”，自己的成长中经历了烈日、风雨都有“稻草人”来见证，来相伴安慰；自己的成长中经历过“鸟雀啄食”的危险，都是稻草人来做保护；自己就是“稻草人”（父母、师长）守护的“麦田”（希望）。

在写“麦田”成长过程中，写“稻草人” 的语言，动作等，来突出对自己的守护。

这样的选材虽然显得比较普通，但恰恰是表现“稻草人”的优秀素材，只是在写作的时候，“我”视角是从父母、师长的角度，这样构思同样赢得阅卷老师的青睐。

思路二：运用童话的形式写作，写自己就是一个“稻草人” ，真实地站立在田野，守护着自己眼前的田野与希望，这期间，有过孤独的侵扰，想放弃；有过风雨的侵蚀，想逃跑；有过日复一日地持续，想半途而废⋯⋯但是，想起自己肩头的责任，做事的担当，美好的梦想，一切又都不能阻挡自己坚守的决心，所有春耕后会有秋收，秋收后会有冬藏，“稻草人”的秋收时节，也是自己圆梦的时刻。

思路三：运用议论文的格式写作，我们知道，“见证”、“责任”、“奉献”、“担当”、“自我价值的实现”、“自我的定位”、“守护精神”等主题，都可以写出议论文体，历史上有很多的“稻草人”：勾践卧薪尝胆，何尝不是越国的“稻草人”；伍子胥以死相谏议，一心做吴国的稻草人。

唐雎、墨子、曹刿、邹忌，哪一个不是肩负责任与担当的“稻草人”。

古往今来，中华民族的崛起史上从来就不缺“稻草人”，般的担当人士。

邓稼先、焦裕禄、黄大年⋯⋯他们是共和国最忠诚的建设者和守护者，是新时代的“稻草人”⋯⋯写作本文，即可选取正面的素材诠释“稻草人”的象征意义，又可从反面选材交代丧失担当、守护责任的“稻草人”的厄运，从而论证做人要有所担当，担当要持之以恒，做人要肩负责任，做人要有奉献精神，才能实现自身价值等观点。

论证过程中，可以在事例的论证过程中，传承名人名言等道理论据，以增强文章的说服力。

立意（思路要点）：1、恪尽职守，稻草人的职责就是帮助主人看护快要成熟的庄稼，不被鸟雀啄食，不论风吹日晒还是霜降雨打，“我”，我总是站立在田间，挥舞着衣袖，驱赶鸟雀。

“我”恪尽职守，不知疲倦，默默无闻地履行着自己的职责。

从这个角度立意，赞美社会上那些默默无闻，恪尽职守的奉献者。

2、见证变化以小见大是作文常用的手法，通过讲述稻草人不同时期的不同经历，反映农村生活条件的变化。

可以从30 年前写起，爷爷辈的稻草人装束简陋，衣衫褴褛；十年前，父亲辈的稻草人衣着完整，不再呵护庄稼，而是在园林里驱赶鸟雀；现在的稻草人完全用高科技的材料制作，模拟真人，自由行走，除了可以驱赶鸟雀外，还能在田间干其他农活。

通过稻草人的变化，反映时代的发展变化。

3、拥有爱心讲述“我”作为一个稻草人，救助一只被鹞鹰追赶而无处躲藏的云雀，通过机智斗争终于战胜了势力强大的鹞鹰。

于是稻草人和云雀成了真挚的朋友，从而说明无私的帮助和爱心是建立友谊的基础。

4、苦练本领“我”站立在田边，只能驱赶弱小的鸟雀，面对夜间的田鼠却无能为力，于是“我” 请教猫头鹰，拜他为师学习驱赶田鼠的本领。

经过不断学习，战胜了数不清的挫折后，我终于练就了和猫头鹰一样的声音，我也因此成为稻草人家族中的明星，体验到了艰辛付出后收获的快乐。

5、志向远大虽然“我”是一个默默无闻的稻草人，但“我”拥有远大的理想。

在完成稻草人份内的工作后，“我”发奋学习，努力提高自我。

于是“我”逐渐从众多的稻草人中脱颖而出，经过不断奋斗，终于实现了自己的梦想，实现了稻草人更大的价值。

范文：（一）我是一个稻草人风如一支笛子，从田野间划过，清脆、绵长，丝丝缕缕的音乐水一样渗透到大地上。

所有的草叶都欢欣跳跃，他们用指尖捏起一缕风，和着那朵飘逸的白云，起舞。

我站在一株小紫花的身畔，望向这片黄澄澄的麦田。

此刻，麦浪滚滚，每一粒麦子都写满了丰盈的喜悦。

我是田间的一个稻草人。

有小雀儿在我的草帽上歇脚，热风也一阵阵扑向我的脸。

我不动，只管默默站立。

一个小姑娘蹦蹦哒哒走过来，正一正我脑袋上被风吹歪了的帽子，再拔一束小野花放在我的肩头。

她带着敬意看着我干枯的身躯，然后在妈妈的一声声催促中，捡起镰刀，回家。

麦收季节，再诗意的生活也会被繁忙打乱。

人们起早贪黑的在地里忙活，每一株麦子都要和镰刀来一次亲密接触。

麦田里，成片的麦子倒伏下去，有些涩又有些甜的草味儿汇成一片雾气，笼在每一块麦田上空。

我看着人们割麦子，麦芒刺疼了他们的胳膊，镰刀多次割破他们的手指。

等到麦子晒在场院里，清幽的麦粒香味儿飘散在小院子上空的时候，这场麦收才正式结束。

而我，只是一个稻草人，始终守护在田间，看着忙碌的人们，不言不语。

我能做的，是将双脚深深的扎进泥土，不挪动分毫，不论是清风柔和地拂过脸庞，还是狂风捶打着身躯，我只管看好这田里的禾苗菽蔬。

风吹起，雨落下，虫走过，蝶飞来。

我默默站立在田间，守护这块土地。

这是我的使命。

每年都如此，大地有规律的重复着他制定的规则，我所能做到的就是按照他的规则行走，看着人们收起麦子再种上玉米，然后收取玉米再种好麦子。

要不然还能干些什么呢？我只是一个稻草人，站在青山脚下。

世界是如此阔大，我的心里充满了向往，晴空之下碧波万里，彩云之上雁阵声声，谁说我没有一个遥远的梦。

雨后彩虹屹立在天空，我心中热血沸腾，渴望走上虹桥，俯视我为之守护的这块土地，看看他究竟是什么模样。

我也曾想象，肋下生出双翅，做一只翱翔在天际的雄鹰，东南西北，任我飞翔，哪怕这草做的身躯散掉也无妨。

然而不能。

因为我是一个稻草人，晨光熹微中我与大地一起醒来，暮色四合中我与大地一同睡去，我的双脚已经与大地生长在一起，默默守护着他，春夏秋冬。

（二）我是一个稻草人我是一个稻草人，极平凡极普通。

我第一次醒来时，看到不远处便是苍翠的青山，时不时吹来清凉的山风，身边那片绿油油的麦浪，在微风的轻抚下沙沙作响，我享受周围的一切，沉浸在其中无法自拔。

可慢慢地，我产生了疑惑，我的宿命究竟是什么呢？清晨的第一缕阳光洒在我身上，晨光熹微中，我看到一个个弯腰耕作的人，他们忙碌着，脸上洋溢着幸福，那是丰收在望的喜悦啊！“老伙计，这些麦子就交给你来守护了。

”临走前，农民不忘拍拍我的肩膀，然后便扛起锄头离开了。

那一刻，我突然明白了我的价值：“放心，我一定好好守护这些麦子，定不负众望！” 春天，欢快的云雀时而向着艳阳欢歌，时而在我的肩头停歇。

我挺直腰板，站在旷野之中，随着微风轻轻摆动，高兴地唱起歌来：“我们的家乡，在希望的田野上⋯⋯”夏天悄悄到来，燥热难忍，我的四肢有些发麻，不免想偷懒歇息，可看到身后的麦子越发挺拔，我还是咬着牙继续坚持，后来越来越多的虫子沿着我的躯干爬上来，开始蚕食我的身体，我疼得喊出声来。

看到自己的身体越来越干瘦，我内心有说不出来的难受。

不但如此，那些虫子还七嘴八舌的议论我，嘲笑我的执着。

我憋红了脸，但我知道自己不能因此就放弃。

我脑海里出现了一幅幅农民丰收的画面，他们的笑，就是对我最好的回报。

我要坚持下去，为了那个秋天的约定！时间一天天过去了，我的身躯依然挺立，身后的麦田终于荡漾起了金黄的波我欣喜地望着高远的天空，那里点缀着几片白云，那熟悉的身影又匆匆出现，他们提着锄头，背着箩筐，笑容依然灿烂。

春耕、秋收、冬藏。

如果可以，我想一直做一个稻草人，安静地守护我心中的希望和梦想。

得分亮点：一，想象生动，紧扣主题。

考生基于作文的要求，展开丰富的想象，紧紧围绕着我是一个稻草人来写，写出了稻草人的艰辛与执着，尤其是写稻草人忍受虫子蚕食时的场景，给人以逼真的感觉。

结尾“守护我心中的希望和梦想”一句，使得主题突出，意蕴深长。

二，开篇定位，悬念引领。

考生开篇的语言简洁，用“极平凡，极普通”给稻草人进行了定位，作为这样平凡与普通的稻草人，“我的宿命”或“我”存在的价值又是什么？这给人设下了一个悬念，并让人的思路随着考生的文字走。

结尾解开悬念，使得文章结构完整。

三，特定场景描写细腻。

考生借助特定的场景，运用细腻的心理描写来刻画稻草人的形象。

面对苍翠的青山，沐浴凉爽的山风，是一种享受；看着耕种的农人，听到亲切的话语，内心是“不负众望”的坚定；倾听云雀的欢唱，用歌声来表达内心的喜悦；在烈日下也想偷懒，备受虫子的蚕丝而咬牙坚持；看到丰收在望，内心充满喜悦⋯⋯正是真实场景中的心理了解，才让稻草人的形象如此立体生动。

得分亮点：想象生动，主题突出（三）我是一个稻草人我生于田野，或许是风将我送到这静谧的园间，我不能动，也不能说，只是安静的屹立于大地，成为大千世界中的小小尘埃。

我，只是一个稻草人⋯⋯春天的我望着燕子归来，夏天的我聆听虫鸣鸟叫，秋天的我看霜叶尽落，冬天的我感受大雪纷飞。