2013学年第一学期公开课《别董大》教案
教学目标：
1．能根据吟诵规则找出平声和仄声。

2．在反复吟诵的基础上，了解诗歌大意，想象诗歌所描绘的情景。

3．大部分学生能够背诵《别董大》。

教学重点：吟诵《初春小雨》。

教学难点：在反复吟诵的基础上，想象诗歌所描绘的情景。

教学过程
一、复习导入
让学生复习吟诵《静夜思》，引出送别诗《别董大》
二、学习新诗
第一步：介绍作者和董大以及写作背景
1.介绍董大和作者
2.介绍写作背景。

第二步：我会发现
1.自由读诗、指名读诗，相机正音。

2.复习吟诵规则。

3.标记吟诵符号。

4．交流汇报，老师介绍入声字“白、识”
5．根据吟诵规则诵读全诗。

第三步：我要尝试
1.先听录音，老师教学吟诵。

2.小老师带吟。

3.全体齐吟。

第四步：我能体会
1.一边吟诵一边渗透对诗意的理解，引出千古绝唱“莫愁…不识
君”。

2．带着自己的感悟吟诵这首诗。

同桌合作练习、展示。

个人展示吟，同学们评价
3．全班吟背全诗。

第五步：我能联系
小结：生活中每个人都会有失落，都会有悲哀，假如生活中你的好朋友遇到了挫折，我们可以对他说—莫愁…
当我们遭受挫折、满怀忧愁时，我们也可以对自己说—莫愁…
三、总结
现在，我们带着自己对诗歌的感受，再次吟诵《别董大》。

四、拓展
假如你的朋友遇到了困难，你会怎么样去劝告他？。