教育事业十一五发
展规划
大树小学教育事业”十一·五”发展规划
( ——年)
为了进一步提高大树村基础教育办学水平和育人效益, 促进基础教育事业持续、健康、协调、快速发展, 为创立社会主义新农村、构建和谐社会服务, 大树村小学领导班子紧密团结, 结合实际, 以发展为主线、育人为根本、质量为核心、办人民满意的教育为宗旨, 制订出本村小学教育发展规划, 使每个教师任务更加明确, 工作思路更加清晰, 热情更加高昂, 教育发展蓝图也将更加美好。
一、学校发展背景分析
( 一)外部背景
党中央国务院把农村基础教育放在了重要的地位来考虑, 作出了教育要均衡发展的决定, 教育投入逐步向农村倾斜, 对学校的校园建设、信息技术教育、教学仪器配备都给予了极大的支持, 为农村教育的发展提供了良好的机遇和条件; 随着社会经济快速发展和知识经济的来临, 人民群众对优质教育的需求日益高涨, 为农村教育的发展提供了良好的社会环境。
我校处于城乡结合部, 具有悠久的办学历史, 人们都以有知识为荣, 大树村人民对教育给予了极大的支持, 这给我们学校的发展提供了很好的空间。
( 二)内部背景
1、发展优势
我村有完小一所, 教职工22人, 学生356人。
校舍建筑面积1008平方米, 生均3.1平方米, 校园面积平方米, 生均面积7.47平方米, 配有远程教育资源接收播放室, 完小配有多媒体室, 这些资源为学校的发展奠定了坚实的物质
基础。
当前有专任教师21人, 具有本科学历2人,大专学历12人, 大专本科占教师总数的66.67％, 45岁以下教师15人, 占专任教师的69％。
她们学历高,精力充沛, 工作有干劲, 是学校持续、快速、健康发展的主力军。
而且我校一贯重视规章制度的建立, 结合学校实际制定出学校管理细则, 逐步形成科学的、规范的管理模式, 为学校今后的发展打下良好的基础。
2、面临的问题
(1)师资队伍总体水平偏低, 全面实施素质教育不够, 缺乏自己的办学特色;
(2)教研教改工作需进一步加强;
(3)德育工作渠道需拓展;
(4)办学条件不完善, 教学设施不齐全, 办学举步依旧困难。
二、学校发展思路
(一)指导思想
以邓小平同志”教育要面向现代化, 面向世界, 面向未来。
”和”三个代表”的重要思想为指导, 贯彻落实科学发展观。
坚持以培养学生”努力学习、助人为乐、文明礼貌、遵守纪律、艰苦朴素、热爱祖国”为工作重点, 抓住机遇, 加快发展, 全面贯彻党的教育方针, 全面推进素质教育, 全面深化教育改革, 全面加强教师队伍建设, 全面实施教育现代化, 为大树村的各项建设培养合格人才, 为社会的进步作出贡献。
(二)理性思考
我校是一所农村薄弱学校。
办学条件不完善, 教学设施不齐全, 教师素质偏低, 办学举步依旧困难; 随着教育教学改革的纵深发展, 面对社会对优质教育的强烈需求, 我校拥有提升办学层次、提高办学效益的时代责任和社会义
务。
未来五年, 是充满机遇与挑战的五年, 学校必须树立战略观念, 扭住持续发展的龙头, 以改革开放为契机, 以新课程改革为抓手, 努力提高教师自身素质, 不断改进教育教学方法, 培养学生的创新精神和实践能力, 力争办出充满活力、有鲜明个性的高质量的农村小学, 以满足社会对教育日益增长的需求。
(三)基本定位
五年后我校教师业务要精通, 学生学习要自觉, 学校管理要规范, 把学校办成有活力, 有个性的农村学校。
(四)主攻方向
未来五年, 要经过函授、远程教育、外出听课学习、校本培训等形式来提高教师的业务水平; 经过不懈的努力加强学生思想品德教育, 促使学生勤学守纪, 经过加强学校管理, 实现学校工作规范化; 经过实施素质教育, 不断提高教育质量。
三、学校发展总体目标
全面贯彻党和国家的教育方针, 全面实施素质教育, 确立以人为本的教育理念, 探索以实施课改为核心的素质教育的途径和方法。
在原有的基础上, 师生得到全面和谐发展, 教育教学质量稳步提高, 办学水平得到提升, 学校管理规范化, 经过五年的努力, 把学校办成有特色、有活力的农村学校。
四、学校发展的主要目标与措施。
( 一) 领导班子建设
目标:
建设一支与时俱进、团结协作、开拓创新、求真务实的学校领导班子。
每位班子成员都要以身作则, 勤奋好学, 牢固树立终身学习的思想, 始终保持
学校领导成员思想的先进性, 为带领全校教职工创优良成绩提供组织保证。
措施:
l、经过民主测评从中青年教师中选拔一批骨干教师充实到学校领导班子中来, 年龄偏大的学校领导逐步退居二线, 优化学校领导班子的结构。
2、加强学习。
组织领导层参加县级以上的校长班学习, 鼓励学校领导充分利用网络平台进行远程学习, 平时采取集中和自学的方式学习教育教学理论, 现代学校管理, 法律法规及有关政策, 提高学校领导成员的领导水平和工作业务水平, 增强依法治校的观念, 规范学校的办学行为。
3、认真执行民主集中制原则, 班子成员要有大局观念, 坚决执行上级的批示和决议。
讨论中有分歧要实行少数服从多数。
实行校务公开, 重大事情的决定要由教职工大会和领导班子讨论经过, 有关改革、发展的重大问题, 涉及到师生切身利益的问题, 要先交教职工大会讨论, 再由校务会讨论决定。
4、学校班子成员心胸要宽阔, 密切联系群众, 团结所有的教职工和群众搞好学校的工作。
每位班子成员必须摆正自己的位置, 做到揽事不揽权, 到位不越位, 团结一致做好工作。
( 二) 教师队伍建设
目标:
建设一支敬业爱生、师德高尚、精通业务、观念先进、乐于奉献、具有教育科研意识和能力的教师队伍, 为办好有活力的农村学校提供师资保证。
五年内教师学历达标率达100％, 其中大专学历达80％以上; 45周岁以下教师的普通话水平为二级乙等以上, 并经过州级计算机应用能力初级考试; 校长、教师持证上岗率100％。
措施:
1、切实加强师德教育, 继续实施以”爱岗、敬业、奉献、为人师表”为核
心的师表工程, 积极引导教师依法执教, 爱岗敬业, 热爱学生, 严谨治学, 团结协作, 尊重家长, 廉洁从教, 为人师表, 每年教师节表彰一批优秀教师和优秀班主任; 继续深入开展”树师表形象, 扬教育新风"活动, 切实提高广大教师廉洁从教的自学性; 关心爱护学生, 严禁体罚或变相体罚学生, 自愿接受群众和学生家长的监督, 坚持从严治教, 与不正之风作坚决的斗争, 努力把学校行风建设提高到一个新的水平。
2、全面提高文化水平。
积极鼓励教师参加继续教育学习, 制定”校本培训”计划和管理措施, 经过教师的自学、自培、自省、自练以及互教互学, 更新教师的继续教育观念, 把教师继续教育与年度考核桂钩, 为各种评先评优及聘任提供依据, 努力提高教师的学历层次, 小学教师大专学历力争达到80％以上; 经过在职进修和校本培训, 逐步提高教师学历结构。
3、努力提高业务能力, 大力推广现代教育技术, 组织教师开展现代教育技术培训, 促进教师熟悉掌握操作技能, 充分发挥现代教育技术的作用和效益。
积极倡导教师利用网络获取教育信息, 开展教育教学工作和教科研活动, 广泛深入开展课堂教学研究, 鼓励教师根据研究情况撰写教学论文; 经过优化教学观念, 优化教学目标, 优化教学过程, 优化教学方法, 优化教学手段, 优化教学评价等途径, 努力提高课堂效益, 向四十分钟要质量; 开展多层次, 多学科的课堂教学评比活动及课堂教学达标活动, 努力提高教师的业务能力和教学水平。
( 三) 学校管理
目标:
进一步完善学校管理机构, 更新和健全各项管理制度, 形成计划—实施—检查—总结全过程管理的运行机制, 充分调动教职工的积极性和创造性; 创立一个”合作竞争、积极向上、崇尚一流、开放融洽”的学校工作环境。
使处于这个环境的所有师生心情舒畅, 努力工作和学习, 整体素质得以提高。
措施:
1、根据党的教育方针, 教育改革的要求和学校的实际情况, 制定每一学期的工作计划, 加强学校的目标管理, 认真改进管理制度, 拟订或修改必要的规章制度, 逐步做到以法治校。
2、实行民主管理, 经过有效途径实行校务公开, 做到群策群力办好学校。
3、学校行政坚持深入教学第一线, 了解并分析全校教学情况, 深入实际, 及时发现问题、解决问题, 以推动面上的教学工作, 加强教研工作的领导, 重视教学经验的总结和教学资料的积累, 学会以科研指导改革, 以改革促进教学。
4、安排好全校人事, 加强对中青年教学骨干的培养, 关心在职教师的进修, 采取多种形式有计划地逐步提高师资水平。
5、做好学生思想政治教育工作。
加强对班主任的领导, 帮助她们总结经验, 不断提高工作水平, 发挥少先队组织在思想教育工作中的作用。
6、加强安全工作管理, 责任明确, 分工具体。
经过各种有效方式开展经常性的安全教育, 不断提高师生员工的安全意识, 维护学校的安全与稳定。
(四)德育工作管理
目标:。