《学生创新精神与实践能力的培养》作者简介：黄光扬〔1955—〕，男，福建福州人，现为福建师范大学教育学院教授，福建师范大学教育科学研究所所长，高等教育学学科带头人，中国教育统计与测量研究会常务理事，曾任教育部考试中心兼职研究员，福建师大评建办常务副主任。
内容简介教师角色榜样和学生创新精神培养的理论基础第一节教师角色榜样的理论基础第二节学生创新精神培养的理论基础第三节教师角色榜样的教育妨碍机制教师角色榜样的要紧妨碍策略第一节基于教育理念和教育思想的妨碍策略第二节基于多样化教学模式的妨碍策略第三节基于多样化学习方式的妨碍策略第四节基于更新教学内容的妨碍策略第五节基于营造教育环境的妨碍策略创新型教师队伍建设的差不多认识。
索书号：G40-012/HG22《校长的个性化培训》作者简介：杨文娟，江苏省常州市实验小学教育集团校长，江苏省品德特级教师，省人民教育家培养对象。
内容简介：要紧内容包括：“小学品德课程资源整合有效性”研究综述、“小学品德课程资源整合有效性”的研究叙事、从小学品德课程资源整合有效性到教学有效性、小学品德课程资源整合研究中的教师进展、学品德课程资源库建设、“小学品德课程资源整合有效性”研究展望等。
索书号：G471.2/ZW16《校长领导能力的实践探究》作者：蒋莉，蓝劲松内容简介：教育领导力研究在中国为时尚短，因此《校长领导力的实践探究》增补综述了教育领导力的国内外相关研究动态。
我们的目的很明确，确实是要在了解国内外相关研究进展的基础上，紧密结合中国教育改革和进展的实际，推进中国教育领导力的本土化研究，进而助推中国改革与进展的历史进程。
索书号：G637.1/JL《外国中小学校园安全保卫》作者简介：作者：公安部治安治理局，公安部第一研究所内容简介：《国外治安治理概览丛书:国外中小学校园安全保卫》分为国外中小学校园安全保卫概况和国外中小学校园安全法规两篇，要紧内容包括：英国：更安全学校伙伴关系计划；美国：校园警察、西雅图中文学校消防与校园安全计划等。
索书号：G637.4/GA2《优秀校长8堂修炼课》作者：陈兴杰内容简介：教育治理的魅力在于实践，《优秀校长8堂修炼课》作者陈兴杰以此为本书写作的核心理念，结合自身的治理实践，提炼了服务、沟通、用人、文化治校等优秀校长的8堂必修课，既有从故事中悟到的治理哲学，又有一线的实践案例，好读，有用，是提升中小学校长业务的案头书。
索书号：G627.1/CX9《教育组织行为学》作者简介：孙绵涛，哲学博士，沈阳师范大学特聘。
教授，博士生导师，教育经济与治理研究所所长，辽宁省教育经济与治理重点学科、辽宁省人文社会科学重点研究基地一一教育治理研究中心学术带头人，辽宁省教育政策与法制研究中心主任。
内容简介：本书运用行为科学理论研究教育中的组织与行为，要紧内容包括教育组织行为学及组织行为学的一般概述、教育组织中的个体行为、教育组织中的群体行为、教育组织领导行为四部分，兼有中西行为科学理论和教育组织行为学方面的理论，具有开阔的国际学术视野。
索书号：G47/SM19《小学感恩教育主题活动设计》作者：朱小敏内容简介：《小学生品性养成指导丛书:小学感恩教育主题活动设计》中，朱小敏从人与自我、人与他人、人与社会、人与环境等几个维度动身，联系学生的生活和实际，将抽象的概念意义的“感恩”具化为感恩亲人、感恩老师、感恩朋友、感恩集体、感恩社会、感恩生活、感恩祖国和感恩自然八个方面。
同时，依照小学不同年龄段儿童的身心进展特点，有针对性地设计了适合开展班会课、少先队活动课、年级组大队活动等的活动方案。
索书号：G623.15/ZX12《校长决策论》作者简介：吴恩银，男，1963年1月生，福建柘荣人，研究生，中学高级教师。
内容简介：校长要从事的具体工作许多，但不论对哪一项工诈，校长的角色决定着校长更多的是从事各项工作的决策。
校长决策属于校长治理的范畴，而校长决策水平那么直截了当表达校长的治理水平，直截了当左右学校的前途与命运。
由此可见，校长决策的重要性。
特别是随着社会的进步与进展，随着学校教育环境的复杂化，校长决策尤其是校长的科学决策就显得极为重要。
校长科学的、正确的决策能保证学校克服困难，勇往直前，走向胜利；错误的决策会让学校蒙遭损失、停滞不前乃至失败。
索书号：G471.2/WE22《优秀教师的必备要素》作者：唐巨南内容简介：《中国基础教育文库：优秀教师的必备要素》要紧内容包括：本分：既然选择了教育，就一定把它做好、压力：没有压力，是造成庸人的缘故、交流：敞开，心灵，做与时俱进的智者、反思：正确认识自我，创新工作方法、激情：黑夜过去，太阳照样从东方升起等等。
索书号：G635.16/TJ13《小课题大智慧》作者简介：作者：孙永涛编内容简介：上世纪七十年代末开始，青浦依靠教育科研促进了全区中小学教育质量的大面积提高，打了一个翻身仗，完全甩掉了全市的落后帽子，一跃成为全国的先进典型。
青浦的那个变化让我们总结出“向教育科研要质量，靠科学治理求进展”的差不多经验，进而在九十年代提出“教育科研是教育改革和进展实践的先导”的先进理念。
几十年来我们在青浦推进教育改革和进展中，始终坚持教育科研是教育改革和进展实践的先导的理念，确保教育事业科学有序进展，使青浦教育一直保持先进地位。
索书号：G622.0/SY19《过眼云烟教育杂谈》作者：杨铁金著内容简介：提笔想到一句话，叫“强扭的瓜不甜”，按理，我应该有十足的耐心去等待“瓜熟蒂落”，从1992年发表第一篇教育随笔算起，我真的差不多整整等了20年。
那个集子里所收的确实是自己在这20年里的思悟。
但我怕“蒂落”的那一天“瓜”也就烂了。
树枝上青涩的果子总比落在地上的烂果子要强些。
现代社会正在改变着自然法那么，不要说“蒂落”无期，花都能够水开不败。
市场上不足有一种黄瓜长得够粗、够长的，顶上仍有金灿灿的花骨朵，刺目地漂亮着。
几十年来，我的大部分时间都在读书、教书，过着简单而平庸的生活。
18岁的时候，开始做“孩子王”，硬是在人家面前装老，做出一副智慧老爷爷的样子。
现在，装嫩的差不多条件都失去了，因此也就无须再装了，看着那个世界，做真实的自己索书号：G52-53/YT9《零距离英国教育》作者简介：唐彩斌杭州现代小学数学教育研究中心〔新思维教育培训中心〕主任，中学高级教师，浙江省教坛新秀，国家义务教育小学数学实验教科书〔浙教版〕编委，澳门新思维数学编委。
张影东北师范大学附属中学英语高级教师。
曾先后被评为长春市十佳英语教师、长春市骨干教师。
内容简介：全书分为五篇：教育现状与思考，学校建设与治理，教师工作与生活，班级治理与学生活动，学生学习与学科教学。
作者结合自己在英国校园里观看到的现象围绕专题展开描述，不求“全”，但求观看点能带给大伙启发。
在每一篇的后面，作者还附录了一些典型的报告、访谈和调查资料，试图全方位地展现当下英国的基础教育立体景象。
索书号：G639.2/TC2《校长不可不知的治理效应》谢申刚，张金豹主编内容简介：《校长不可不知的治理效应》由决策治理篇、人本治理篇、沟通技巧篇、团队合作篇、创新进展篇和细节治理篇六个篇目组成，汇集了31个经典治理效应。
这些充满智慧的治理效应，在开阔校长的眼界、拓展其治理思路、增长其治理见识的同时，又深深地震撼着和激励着我们的心灵。
那么，我们如何学习和借鉴？如何更好地学以致用？这是我们编写此书的核心目的。
为此，我们在每一个短小精悍的篇目之后赋以感悟，充分透析治理细节，并加以有效的引领，以期达到最正确效果。
索书号：G471.2/XS7《校长与学校外部环境调适》作者简介作者：张连生、刘长锁内容简介：外部环境是学校进展的制约力量，更是学校进展的促进力量。
校长在使学校获得良好生存环境的过程中发挥着主动性和创造性。
《校长与学校外部环境调适》从教育行政机关、家长、校友、社区、新闻媒体和教育科研机构这六个方面，深入讨论了学校及其领导如何与各方形成良好的公共关系，以为学校的生存和进展营造良好的外部生存环境。
索书号：G637.1/ZL18《校长与教师专业进展》作者：任学印、高玉内容简介：校长的领导和支持是教师专业进展过程中最为关键的因素之一。
《校长与教师专业进展》在概括教师专业化和教师专业进展有关知识背景的基础上，从教师专业进展设计、教师专业进展组织实施、教师专业进展评价、教师专业进展支持、合作型教师文化建构、学习型学校创建等六个方面，对教师专业进展中的“校长角色及行动策略”进行了系统阐释。
索书号：G637.1/RX22《现代学校总务治理制度》作者简介：作者：王绪池等主编内容简介：现代学校总务治理制度是现代学校制度的重要组成部分，现代学校总务治理制度建设是学校的一项差不多建设。
《学校总务治理丛书：现代学校总务治理制度》从学校总务工作者，尤其是新任学校总务治理者的常用和有用需要动身，系统总结总务工作各方面的常规制度，提出学校总务制度的设计思想，促进学校总务制度改革创新，《学校总务治理丛书：现代学校总务治理制度》推进学校总务工作的规范化和现代化。
索书号：G474/WX3《教育培育美好人性》陈玉琨，教育部中学校长培训中心主任，华东师范大学首批终身教授、博士生导师、校务委员会副主任。
内容简介：《教育：培育美好人性》是一部扎根于中国大地的“草根”教育学，作者是一批奋战在一线的现任中学校长。
为不断完善中国的教育，他们一直在苦苦思索着“教育是什么”，“教育什么原因”以及“怎么样才能办出真正的教育”。
中国社会正处在转型期，中国教育正面临着前所未有的挑战。
社会也急需中国教育工作者对这些问题给出与时代进展相吻合的答案。
索书号：G63-53/CY10《心泉——师生共创幸福教育的成长体验》作者简介：作者：韦新圣著内容简介：不管是常年奋斗在教学一线的老教师依旧缺乏经验的年轻教师，都会在班主任工作中遇到一些束手无策的问题。
遭遇差班，你有何良策？碰上突发性问题，你该如何处理？面对班级中的问题学生，你会如何做？你是否还在为这些问题苦恼不已？翻开这本《心泉--师生共创幸福教育的成长体验》。
你将会从一个个真实典型的教育案例中，受到启发、找到答案。
索书号：G456/WX18《教育与公共性——公共教育的现代性转型》樊改霞，甘肃临洮人，教育哲学博士，西北师范大学教育学院副教授，硕士生导师。
西北师范大学西北少数民族教育进展研究中心专职研究员，中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事。
内容简介：本书首先试图对“什么样的教育是公共教育”这一问题进行规范性的论证。
通过学理分析，本书指出公共教育的全然特质是公共性，然而现代性浪潮下的公共教育的体制转型带来公共教育公共性的失落。
索书号：G511/FG21《教育改革如何办——全面教育与片面教育的博弈》作者简介：李现平，男，汉族，河北省沙河市人，1965年11月生。