探索
探究“带线圈的铁钉”有磁性吗？
实验：带线圈的铁钉和大头针 连通电源，把绕有线圈的铁钉钉头靠近大头针，看 能不能吸引？断开电源，观察实验变化。
注意：实验结束，只断 开导线一端，另一端依 旧链接在电池盒上。
探索
探究电磁铁是否有南北极
原理： 同 极相互排ຫໍສະໝຸດ 斥 异 极相互吸 引研讨探究铁钉电磁铁的南北极与什么因素有关。
磁铁
有磁性
电磁铁
南北两极不改变
通电才有磁性 南北两极能改变
拓展
判断
1、电磁铁能产生磁性，但不能指示方向。（ ×）
2、因为用的导线比较短，电磁铁是很耗电的，因此不
能长时间接在电池上。（ ）√
3、电磁铁的南北极方向与电池的数量有关。（ ×）
1、改变下图中电磁铁南北极最简单的方法是（ B）。
A、改变线圈缠绕方向 B、改变电池的连接方式 C、改变电池的数量
【教学准备】
学生自备：大头针、透明胶 教师准备：绝缘导线、大铁钉、砂纸、指南针
导入
通过上节课的研究，我们知道了“电能够产生磁”。那么我们如果把导线 绕在一枚大铁钉上，铁钉又会出现什么变化呢？（板书课题：电磁铁）
探索
“带线圈的铁钉”的制作步骤说明
1.左手握钉尾，导线一端留一定的长度，先打一个结， 再把导线沿同一个方向绕在铁钉上。 2.线圈绕40圈左右，导线再打一个结固定。
第三单元 能量
第2课时 电磁铁
【教学目标】
科学概念：电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。 改变通过电磁铁中的电流方向（电池的正负极连接和线圈绕线方向）会改变电磁铁的南北极。 过程与方法：制作铁钉电磁铁。 做研究电磁铁的南北极的实验。 情感、态度、价值观：养成认真细致、合作进行研究的品质。
研究问题：电磁铁的南北极与（ 改变的条件：（ 怎么改变条件：（ 不改变的条件：（
）因素有关吗？ ） ）
）
改变
（
）
钉头
钉尾
改变前
改变后
小结
《电磁铁》课堂小结
由通电线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流的磁性消失的基本性质。
改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。
画图题
1、下图中，电磁铁的钉尖是S极还是N极？请标出。
N
S
这个电磁铁的南北极不同，是因为 电池正负极连接方。向不同
2、下图中，电磁铁的钉尖是S极还是N极？请标出。
N
S
这个电磁铁的南北极不同，是因为 线圈缠绕的方。向不同